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Inscripción

Inscripción mensual

El recuento oficial de estudiantes para un año escolar determinado se toma el último día escolar de cada mes. Las estadísticas se enumeran por grado en cada escuela.

Año escolar 2024-25

Año escolar 2023-24

Año escolar 2022-23

Año escolar 2021-22

Año escolar 2020-21

Año escolar 2019-20

Año escolar 2018-19

Para obtener datos de años anteriores, comuníquese con engagement@apsva.us.

Informe de tamaño de clase

La información sobre el tamaño de las clases dentro de Arlington se informa anualmente. Todos los datos reportados en el informe de cada año reflejan la inscripción oficial del 30 de septiembre.

Proyecciones

SEGUIMIENTO DE MATRÍCULAS Y PROYECCIONES

Las Escuelas Públicas de Arlington monitorean la inscripción de estudiantes y evalúan la necesidad de capacidad en nuestras escuelas de manera continua. Varios APS Los informes se producen anualmente para proporcionar una estimación de la matrícula de estudiantes y conocer las necesidades de capacidad para el futuro. El proceso de proyectar la inscripción de estudiantes es fluido y dinámico, y refleja cambios en las tasas de natalidad, el desarrollo de viviendas, la migración y otros criterios del condado que influyen en el proceso de proyecciones. Los informes de inscripción y proyección se utilizan con fines de planificación para garantizar la capacidad, el presupuesto, la dotación de personal y otros recursos suficientes para satisfacer las necesidades de los estudiantes.

Reportar nombre Reportar contenido Usos primarios  Los más recientes
Informe de proyecciones de inscripción de tres años de otoño de 2023
  • Proyecciones escolares totales anuales
  • Refleja solo la inscripción proyectada
  • No incluye información sobre la capacidad existente o planificada
  • Se utiliza para preparar el presupuesto recomendado por el superintendente para el próximo año escolar, incluida la dotación de personal para las escuelas.
Informe de proyecciones de inscripción de tres años de otoño de 2023 (10 a 2024)
Tasas de generación de estudiantes de 2024
Factor que representa la relación entre el número de unidades de vivienda en el condado de Arlington y el número de estudiantes matriculados en APS el 30 de septiembre de un año determinado. Este factor se multiplica por la vivienda proyectada para estimar el rendimiento futuro de los estudiantes de un proyecto de desarrollo residencial en particular cuando se complete. Tasas de generación de estudiantes de 2024
Tablas de utilización de capacidad
La utilización de la capacidad mide el grado en que los edificios escolares están ocupados comparando la matriculación real y proyectada de estudiantes de PreK hasta el grado 12 con la capacidad de vacantes permanentes en cada escuela. El propósito de la tabla de utilización de la capacidad es mostrar la disponibilidad de asientos proyectada por escuela y por año para la próxima década. Estos datos ayudan APS para evaluar las necesidades de capacidad y el tipo de solución (capital o no capital) para acomodar a los estudiantes.  

Tablas de utilización de capacidad, años escolares 2023-24 a 2033-34

Actualización de la proyección de 1 año de primavera
  • Utiliza los datos de inscripción de enero para actualizar las proyecciones para el año siguiente
  • Refleja las asignaciones de asientos de la lotería, las transferencias específicas, las transferencias de vecindario y los movimientos de PreK determinados en el Plan de Gestión de Matrículas
  • No incluye información sobre la capacidad existente o planificada
  • Se utiliza para actualizar el presupuesto del próximo año fiscal.
  • Ayuda a asignar personal y recursos para el próximo año escolar

 

Plan de Gestión de Matrículas

Los detalles de este informe se enmarcan en las siguientes herramientas que APS utiliza para abordar los cambios de capacidad a corto plazo:

  • Agregar aulas reubicables
  • Ofrecer transferencias a las escuelas del vecindario que tienen espacio para estudiantes adicionales
  • Aumentar o disminuir la cantidad de estudiantes o clases aceptadas a través de la lotería en cada una de las escuelas / programas opcionales.
  • Programas de mudanza
  • Cambiar la forma en que se utilizan las aulas (es decir, convertir los laboratorios de computación en aulas)

Tiene la intención de ser un recurso integral que comunica lo que está en marcha actualmente para abordar el crecimiento de la inscripción y los planes para mejoras continuas en el proceso para abordar las necesidades de capacidad a corto plazo.

  • Este informe se publica después de cualquier cambio en los límites de otoño.

Plan de Gestión de Inscripciones 2024 3.15.24

Proyecciones de inscripción, presupuesto y cronograma de dotación de personal

 

Informe de transferencia de alumnos

Este informe proporciona información sobre las transferencias de estudiantes dentro de Arlington en un año escolar. Un estudiante transferido es un estudiante que asiste a una escuela, pero no reside dentro de los límites de esa escuela, o uno que asiste a una escuela que no tiene un área de asistencia, es decir, no es una escuela de vecindario. Los factores que afectan la cantidad de transferencias permitidas son la membresía del 30 de septiembre anterior y la inscripción proyectada. De acuerdo con la Política de la Junta Escolar J-5.3.31, la mayoría de las escuelas de Arlington pueden aceptar transferencias siempre que la cantidad de transferencias no exceda el cinco por ciento según la membresía del 30 de septiembre anterior. En este informe, estas escuelas se denominan escuelas de vecindario.

Para datos anteriores a 2015-16, envíe un correo electrónico a engagement@apsva.us.

Para obtener información sobre transferencias de vecindario, transferencias específicas y transferencias escolares opcionales, visite Datos de la solicitud de opciones y transferencias.

Primaria - Proporción estudiante:maestro

Este informe proporciona información sobre la proporción de alumnos por maestro en toda la escuela en APS Escuelas primarias según lo exigen los Estándares de calidad de Virginia (SOQ). Este informe se producirá y publicará anualmente, el 1 de enero o antes.

Inscripción Secundaria

El recuento oficial de estudiantes para un año escolar determinado se toma el último día escolar de cada mes. La inscripción al programa de secundaria se basa en el recuento oficial de personas y se enumera por grado en cada escuela.

Año escolar 2024-25

Año escolar 2023-24

Año escolar 2022-23

Año escolar 2021-22

Cómo se equilibran los tamaños de clase

Proyectar el número de estudiantes que asistirán a la escuela en el próximo año es extremadamente importante. Las proyecciones de inscripción de estudiantes son vitales en la planificación del tamaño de las clases, la asignación de maestros, la asignación de salones y la adquisición de materiales para esas clases. Cuando comienza la escuela en septiembre, a menudo vemos ligeros cambios en nuestros números reales de inscripción en comparación con lo que se había proyectado. Es posible que los estudiantes que se esperaban en una escuela se hayan mudado fuera del área o que más estudiantes de los anticipados se hayan mudado a un área escolar del vecindario. Estas y otras variaciones en nuestra comunidad en constante cambio pueden requerir que reexaminemos la dotación de personal para garantizar que nuestro personal docente se utilice de la mejor manera y más equilibrada posible. El procedimiento para equilibrar las clases comienza ya en febrero, unos siete meses antes del inicio del próximo año escolar. El siguiente es un resumen del proceso:

Febrero

Se revisan las proyecciones de inscripción de primavera. Los directores brindan comentarios sobre el número proyectado de estudiantes estimado para el próximo año escolar. Las asignaciones preliminares de personal, que incluyen educación especial e inglés como segundo idioma / capacitación en idiomas de alta intensidad (ESOL / HILT), se envían a los directores y al personal superior.

Marzo

Las asignaciones de personal para el próximo año escolar se determinan y se envían a los directores y al personal superior.

Abril

Los directores trabajan con el personal y los padres para reafirmar el número proyectado de estudiantes que regresarán a la escuela en Arlington para el próximo año escolar.

Junio ​​agosto

Las solicitudes de los directores de reasignación de personal, basadas en cambios, necesidades especiales o circunstancias especiales, son consideradas por el personal senior. Las solicitudes especiales de personal se consideran semanalmente, revisando la información proporcionada por los directores y otro personal para determinar los niveles de personal y las áreas donde el personal puede necesitar ser aumentado o reducido. Los aspectos del proceso incluyen:

  • Los miembros del personal de Servicios de Personal y Servicios Administrativos visitan al personal de la escuela para revisar las asignaciones de personal. El personal de Servicios Estudiantiles ayuda a determinar las necesidades de personal en Educación Especial.
  • El personal de finanzas determina las asignaciones de personal en todas las áreas según la inscripción y los factores de planificación aprobados para cada nivel de grado y área del plan de estudios.
  • El personal de Instalaciones y Operaciones trabaja con las escuelas para proporcionar proyecciones de inscripción y hacer recomendaciones sobre las necesidades de espacio en las escuelas individuales.
  • El personal de la División de Instrucción ayuda a revisar y hacer recomendaciones al personal en áreas de programas como ESOL / HILT, Artes del Lenguaje y Título I.

Septiembre

El número real de estudiantes matriculados se examina dos veces en septiembre: el séptimo día de clases y el 30 de septiembre.

Octubre

Con base en las cifras reales de inscripción del 30 de septiembre, el personal se traslada cuando el tamaño de las clases es extremadamente bajo en una escuela y cuando existe la necesidad de un puesto comparable en otra escuela. Las proyecciones de inscripción, las cifras reales de inscripción, el tamaño de las clases y el impacto de una mudanza en los estudiantes, la escuela y el programa en general son algunos de los factores que se tienen en cuenta cuando se cambia de maestro. El Superintendente Auxiliar de Servicios de Personal trabaja con los directores y maestros para coordinar cualquier reasignación necesaria. El Superintendente Asistente de Servicios Estudiantiles trabaja con Servicios de Personal cuando es necesario reasignar maestros y/o asistentes de educación especial.

Regularmente

Los cambios en las asignaciones de personal se examinan continuamente a lo largo del año escolar. El impacto de los nuevos estudiantes que se inscriben durante el año se considera con regularidad y se agrega personal para adaptarse a estos cambios según sea necesario.

Proyecciones de inscripción y utilización de la capacidad - ARCHIVOS

ARCHIVADO - Informe de actualización anual del superintendente

ARCHIVADO - Tablas de proyección de otoño de 10 años

ARCHIVADO - Informe anual de proyecciones de inscripción

ARCHIVADO - Tasas de generación de estudiantes

ARCHIVADO - Actualización de la proyección de 1 año de primavera

Informe de utilización de capacidad ARCHIVADO