Prevención de Bully

Foto de intimidación

17 de octubre de 2019 APS Video de prevención del acoso

APS enseña la prevención del acoso escolar a todos los estudiantes de K-8 utilizando nuestro plan de estudios basado en evidencia, Second Step. El Comité de Niños elaboró ​​el plan de estudios Second Step y ofrece recursos adicionales para las familias en el siguiente enlace: Comité de Recursos sobre Intimidación Infantil

La prevención integral del niño y la intimidación

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Recursos:


¿Que es bullying?

Las Escuelas Públicas de Arlington definen la intimidación / acoso, incluida la intimidación / acoso basado en una característica real o percibida como raza, origen nacional, credo, color, religión, ascendencia, género, edad, orientación sexual, identidad y expresión de género o discapacidad, como la imposición repetida o intento de infligir daño, malestar o humillación a un estudiante por uno o más estudiantes. Es un patrón de comportamiento agresivo, intencional u hostil que ocurre repetidamente y con el tiempo.

La intimidación / acoso generalmente implica un desequilibrio de poder o fuerza. Los comportamientos de intimidación / acoso pueden incluir comportamientos físicos, verbales o no verbales. Estos comportamientos incluyen, pero no se limitan a: intimidación, asalto, extorsión, amenazas verbales o escritas, burlas, insultos, miradas, gestos o acciones amenazantes, difusión de rumores, acusaciones falsas, novatadas, aislamiento social y correos electrónicos abusivos. , llamadas telefónicas u otras formas de acoso cibernético. El término "acoso cibernético" se utiliza cuando se cargan texto, fotos, videos u otros medios en computadoras y / o Internet para difamar, insultar, acosar o molestar a otros.


¿Cómo saber si su hijo está siendo acosado?

Si su hijo se pone triste, ansioso, retraído o desarrolla comportamientos para evitar la escuela o ciertas situaciones, es posible que esté experimentando alguna forma de intimidación. También puede observar contusiones o heridas inexplicables, ropa rota o “pérdida” de dinero o posesiones. Los trastornos del sueño, la pérdida del apetito u otras quejas somáticas pueden ser signos de victimización.


¿Qué hacer si ve estos signos?

Habla con tu hijo. Sea tranquilo, racional y tolerante. Permítales que cuenten toda su historia. Escuche con atención y trate de recopilar y organizar los detalles. A veces es útil hacer preguntas abiertas o indirectas para iniciar la conversación: “¿Con quién te gusta almorzar? sentarse en el autobús con? caminar a la escuela con? "¿Conoces a algún niño que se moleste con otros niños?" ¿Lo que pasa?" NO CULPA A SU HIJO por lo sucedido.

Resuelva problemas posibles estrategias con su hijo; por ejemplo, evitar la situación de confrontación, difundir estrategias, habilidades de negociación o decirle asertivamente al “matón” que se detenga. Siempre anime a su hijo a que le diga al maestro o al consejero si se siente inseguro en la escuela.

Comparta sus preocupaciones con el maestro o consejero de su hijo. Pregunte sobre las relaciones de su hijo con otros estudiantes. Pídale al maestro que se comunique con otros miembros del personal (por ejemplo, música, educación física) para ver si han notado algún acoso. Hágales saber que está allí para apoyar a su hijo. Trabaje con el personal de la escuela para desarrollar un plan que ayude a su hijo a sentirse seguro en la escuela. Haga un seguimiento en unas pocas semanas para ver cómo van las cosas.

Formulario de incidente de intimidación
Este formulario respalda la política de la Junta Escolar 25-1.17 y PIP "Seguridad del estudiante - Prevención del acoso / intimidación". El personal de la escuela lo utiliza para hacer un seguimiento de los incidentes de acoso escolar que informan los estudiantes o los padres.


¿Qué pasa si su hijo se involucra en intimidar a otros?

Enséñeles a aceptar la responsabilidad de su comportamiento. No les permita explicar sus comportamientos.
Dígales que este tipo de comportamiento es inaceptable. Establezca límites y aplíquelos con consecuencias consistentes. Enséñeles comportamientos alternativos.

Ayúdelos a comprender los sentimientos de los demás. Las actividades como proyectos de servicio comunitario pueden resultar útiles.

Pídale ayuda al consejero de la escuela. Establezca metas realistas para cambiar el comportamiento con el tiempo.


¡Todos pueden ayudar!

Enséñele a su hijo a hablar en contra del acoso escolar. Si su hijo observa un incidente de acoso escolar, debe informar a un adulto. Es importante ser un buen observador e informar los hechos de la situación. Esto no es "chismorreo".

Se necesita valor para hacer lo correcto. Anime a su hijo a acercarse a una víctima de acoso escolar siendo amable. Su hijo puede ayudar a la víctima a hablar con un adulto.

Haga hincapié en la seguridad de su hijo. Si su hijo se siente seguro, está bien decirle algo como “¡Alto! ¡Eso no es divertido!" También está bien no enfrentarse a un acosador, sino buscar la ayuda de un adulto. ¡Nunca está bien volver a intimidar!

Para obtener más información, comuníquese con el consejero escolar o el director de la escuela de su hijo. También puede llamar a la Oficina de Servicios Estudiantiles al 703-228-6062 o al Departamento de Servicios Administrativos al 703-228-6008.