NNAT3

Tous 1^st étudiants de classe.

Tout élève de 9e année sans score de capacités.

Automne 2024

L'éditeur n'a pas d'éléments de pratique car les étudiants ont la possibilité de pratiquer l'évaluation pendant la session de test.

Les résultats du NNAT3, comme ceux de tout autre test, doivent être interprétés à la lumière du contexte de l'élève, notamment de ses performances en classe, de ses compétences socio-émotionnelles, de sa motivation et de ses compétences linguistiques. Le NNAT3 a de nombreuses applications pédagogiques. Il s'agit d'une mesure non verbale des capacités générales qui prédit la réussite scolaire et qui est bien adaptée à l'évaluation de groupes d'élèves aux antécédents et aux caractéristiques divers. Le NNAT3 a une large marge d'utilisation pour identifier les élèves doués, mais il couvre toute la gamme des capacités et peut donc également être utile pour repérer les élèves peu doués qui peuvent rencontrer des difficultés dans leurs devoirs. De plus, lorsqu'il est utilisé en conjonction avec des informations sur les résultats scolaires, le NNAT3 peut fournir une image plus large des élèves qui ont des difficultés scolaires et identifier les élèves qui peuvent avoir des problèmes d'apprentissage, dont les difficultés scolaires peuvent être dues à des problèmes d'apprentissage ou à une maîtrise limitée de l'anglais, ou qui peuvent avoir eu une opportunité insuffisante d'apprendre. Ces groupes d'élèves sont susceptibles d'obtenir de moins bons résultats aux tests qui nécessitent des connaissances verbales et quantitatives qu'à un test non verbal, ce qui fait d'un test comme le NNAT3 un bon choix pour une évaluation précise.

Au besoin, veuillez discuter des résultats de votre élève avec son enseignant.