Mois de l'histoire des Noirs 2024 - Écoles publiques d'Arlington

Leaders étudiants du Mois de l’histoire des Noirs 2024

La Commission scolaire est fière de reconnaître l'élève de 2024 Modèles d'excellence, choisis par leurs directeurs pour leurs contributions en classe et en dehors. Ces étudiants se distinguent par la collaboration, le mentorat, l'implication dans des causes et des activités et l'excellence académique, et ont démontré un engagement sérieux à aborder les questions de justice sociale dans leurs écoles. La reconnaissance aura lieu le jeudi 22 février à 7 h lors de la réunion du conseil scolaire.

Arlington Career Center – Ahmad Ali

Arlington Career Center est heureux de nommer Ahmad Ali pour le prix Modèle d'excellence en l'honneur du Mois de l'histoire des Noirs. Ahmad est un leader remarquable au sein de la communauté ACC depuis sa première année et a été vice-président du chapitre jeunesse de la NAACP. Ahmad a été un modèle pour ses pairs de la cohorte de garçons, qui accueille un groupe de jeunes hommes sous-représentés, et il influence continuellement les élèves de tous les niveaux scolaires. Ahmad encadre de manière proactive les élèves de 9e année de XNUMXe année sur une base hebdomadaire, en se concentrant sur des sujets essentiels tels que la réussite scolaire, la diversité et la préparation à l'université. Ses compétences exceptionnelles en communication et son approche globale des discussions et de l’animation des cercles communautaires ont été inestimables pour ses pairs. Ahmad a pris l'initiative avec la cohorte senior de diriger des événements de collecte de fonds et d'organiser des activités favorisant la cohésion communautaire et l'esprit de réussite. Son parcours académique est aussi remarquable que son leadership, avec l'intention de terminer sa première année d'université après avoir obtenu son diplôme d'études secondaires, tout en alignant stratégiquement ses cours de formation professionnelle et technique (CTE) vers un avenir dans le domaine de la cybersécurité. Les compétences exceptionnelles d'Ahmad en matière de prise de parole en public ont fait de lui un participant reconnu aux activités présentant les opportunités de notre école. Le dévouement d'Ahmad envers sa famille et sa fierté pour son héritage sont profonds. La prévenance, la gentillesse, l'empathie et le charisme d'Ahmad s'étendent au-delà de son entourage immédiat, faisant de lui un modèle et une influence positive pour les individus de tous âges.

Arlington Community High School – Tigist Girma

Tigist Girma est un membre engagé de notre communauté scolaire et nous sommes fiers de la nommer modèle d'excellence. Tigist est originaire d'Éthiopie et est fière de ses racines et de son héritage. La passion et la fierté qu'elle éprouve pour son origine culturelle se traduisent directement par sa passion pour son éducation et la justice sociale. Elle a une capacité innée à atteindre les gens, à trouver l’unité dans les différences, à faire preuve d’empathie et à créer des liens avec un groupe diversifié de personnes. Elle fait preuve d’une compassion et d’une ferveur infinies pour œuvrer en faveur de l’équité et de l’égalité dans sa communauté et son école et est toujours prête à donner un coup de main. Elle défend inlassablement ses camarades de classe ainsi qu’elle-même, et cela se reflète dans son évolution académique au cours de son parcours à l’ACHS. Nous sommes très reconnaissants d'avoir une personne travailleuse, compatissante et engagée comme Tigist dans notre école, et nous la recommandons comme modèle d'excellence pour le travail qu'elle a accompli dans son école et dans sa communauté.

Programme Eunice Kennedy Shriver – Edelawit Gtsadik

Ede, répertorié comme élève de 13e année, est revenu au programme Shriver au printemps dernier après avoir résidé dans une maison de retraite. Sa présence dans le programme est non seulement appréciée mais profondément chérie. C'est un vrai bonheur d'avoir Ede parmi nous. Son sourire radieux et son énergie contagieuse ont un effet transformateur, égayant chaque pièce dans laquelle elle entre et remontant le moral de ceux qui l'entourent. Malgré les difficultés rencontrées, Ede reste un participant actif dans le processus d’apprentissage, s’engageant avec enthousiasme dans le programme d’éducation spécialisée. Au-delà de ses activités académiques, elle constitue un modèle de motivation pour ses pairs, inspirant tant les étudiants que les professeurs par son dévouement et son attitude positive. L'engagement inébranlable d'Ede à obtenir son diplôme du programme Shriver illustre sa résilience et sa détermination. En plus de ses efforts académiques, Ede contribue au dynamisme de notre communauté scolaire par sa gentillesse et sa compassion. Son véritable souci des autres est évident dans la façon dont elle interagit avec ses camarades de classe et dans le soutien qu’elle offre à toute personne dans le besoin. La présence d'Ede rappelle le pouvoir de la persévérance et l'importance d'affronter les défis de la vie avec grâce et optimisme. Nous sommes vraiment chanceux de compter Ede parmi les membres du programme Shriver, et son impact sur notre communauté restera longtemps dans les mémoires après l'obtention de son diplôme.

H-B Woodlawn Programme secondaire – Alex Wambura Cante

Alex a été sélectionné comme notre modèle d'excellence HB pour sa démonstration de leadership et de dévouement. Cette année, il a été sélectionné pour représenter HBW à la conférence du Minority Student Achievement Network (MSAN) à Madison, WI. À la suite de cette expérience, Alex s'est efforcé de concevoir un programme promouvant l'inclusion et l'appartenance dans les cours rigoureux des écoles publiques d'Arlington. Chez HB, il est actif au sein de Cohort, un groupe d'étudiants s'identifiant comme noirs ou LatinX, et il dirige plusieurs clubs où il participe à des activités de planification, notamment co-fondateur de Med-Tech, un club d'intégration médicale/technologique, et leader de BSU (Black Student Union), un club de leaders étudiants noirs. Cette année, Alex participe également à la conférence Uplifting Black Men à VA Tech. En dehors de l’école, il s’implique dans des programmes sportifs et de futurs leaders tout en équilibrant ses études.

Langston Programme de perfectionnement des études secondaires – Aaron Autman

Aaron Autman a été étudiant à Langston depuis l’automne 2023. Durant cette période, nous avons été impressionnés par son dévouement, son éthique de travail et ses qualités de leadership. Il est un membre actif du programme ROTC, où il a fait preuve d'une discipline, d'un travail d'équipe et d'un esprit d'initiative exceptionnels. L'engagement d'Aaron envers le programme ROTC témoigne de son sens aigu des responsabilités et de sa capacité à exceller dans des environnements difficiles. On peut le voir fréquemment lors des réunions du conseil scolaire en train d'aider à présenter les couleurs. En plus de ses activités académiques, Aaron travaille également avec diligence en tant qu'instructeur de natation pour les piscines du comté d'Arlington. Dans ce rôle, il a fait preuve d’un niveau remarquable de maturité, de rapidité de réflexion et de responsabilité. Le rôle d'Aaron en tant que sauveteur met non seulement en valeur sa capacité à gérer des situations de haute pression avec grâce, mais met également en évidence son dévouement inébranlable à assurer la sécurité et le bien-être des autres. L'une des qualités les plus louables d'Aaron est sa capacité à établir des relations solides avec ses pairs et mentors. Il est apprécié de ses camarades de classe, respecté par ses professeurs et admiré par les Langston communauté pour son attitude positive et sa volonté d’aider les autres. L'attitude amicale d'Aaron, associée à ses solides compétences en communication, font de lui un leader naturel et un joueur d'équipe dans n'importe quel contexte.

Washington-Liberty Lycée – Jada Millhouse

Jada Millhouse est une junior exceptionnelle à la WL High School. Elle va au-delà de ses attentes, à l'intérieur et à l'extérieur de la classe. À l’école, elle profite d’un programme stimulant et apporte une perspective diversifiée au contexte de la classe. Jada prolonge son apprentissage dans diverses activités parascolaires. Au cours des cinq dernières années, Jada est membre et mentor du programme Voices of Now Theatre sur la scène Arena. Jada est fière du travail chorégraphique qu'elle a mis en production au sein de la Northern VA, à but non lucratif, Educational Theatre Company. Jada est également directrice artistique et membre actif du club WL BSU. Jada est un excellent modèle d'excellence pour ses pairs et pour la grande communauté DMV.

Wakefield Lycée – Gabrielle Harber

Gabrielle Harber est junior à Wakefield Lycée qui illustre les caractéristiques d'un modèle d'excellence. Gabrielle s'est mise au défi tout au long de ses études secondaires en s'inscrivant aux cours les plus rigoureux offerts et en atteignant constamment l'excellence académique. Ayant suivi tous les cours spécialisés et AP depuis la 9e année, elle a actuellement une moyenne cumulative de 3.9. En plus de ses résultats scolaires, elle fait partie intégrante de la communauté, faisant régulièrement du bénévolat pour des événements scolaires tels que l'orientation et la soirée de rentrée scolaire et des événements communautaires tels que les Jeux olympiques spéciaux et la lecture aux collégiens pour la journée de lecture afro-américaine. Gabrielle est membre de la Math Honor Society, de la National Honor Society et elle occupe des postes de direction au sein du Black Student Union (secrétaire), de la Student Government Association (secrétaire) et du Badminton Club (co-vice-président). En ce qui concerne son engagement à résoudre les problèmes de justice sociale au sein de la communauté, elle s'est portée volontaire pour faire partie du panel du Mois de l'histoire des Noirs à Langston High School deux années de suite et en tant que conférencier lors de l'événement du 19 juin de l'année dernière, parrainé par le Conseil des employés noirs du comté d'Arlington. Angela Davis est une leader qui inspire Gabrielle à réussir. Elle est motivée à réussir en se concentrant sur l’impact positif qu’elle laissera sur les autres. Le Mois de l'histoire des Noirs est important pour Gabrielle car elle le considère comme le moment de célébrer tout ce que les Afro-Américains et leurs ancêtres ont fait, non seulement pour ce pays, mais pour le monde.

Yorktown Lycée – Maddox Alfred

Maddox Alfred, étudiant en deuxième année à Yorktown Le lycée incarne l’excellence académique. Maddox a obtenu des A consécutifs au cours de la première période de notation (à l'exception d'un B+ dans une classe) et des A consécutifs au cours de la deuxième période de notation tout en suivant une classe à double inscription et une classe de placement avancé. L'un de ses professeurs la décrit comme une bonne élève qui fait son travail, pose des questions et reste concentrée. Maddox cite sa mère, Tia Alfred, comme une leader qui l'inspire pour réussir. Elle admire l'implication de sa mère dans plusieurs groupes civiques, y compris la section locale de la NAACP, et se dit particulièrement fière de la façon dont sa mère s'exprime. Maddox est motivée à atteindre l'excellence en se concentrant sur son avenir. Elle est consciente de ce que peut être l'avenir d'une personne si vous n'essayez pas et elle fait donc toujours de son mieux. Pour Maddox, le Mois de l’histoire des Noirs vise à mettre en lumière les nombreux succès des Noirs – leurs efforts et leurs réalisations peuvent être une source d’inspiration.

Événements du Mois de l’histoire des Noirs 2024

Arlington Career Center – Rejoignez-nous au Arlington Career Center alors que nous organisons la première lecture afro-américaine le mercredi 21 février à 2h00. L'African American Read-In a été fondé en 1990 par le Black Caucus du Conseil national des professeurs d'anglais (NCTE) pour encourager la lecture à l'échelle de la communauté et promouvoir l'alphabétisation en présentant des livres d'auteurs noirs. Au cours de l'événement, les participants entendront les étudiants et le personnel lire des extraits d'œuvres de fiction remarquables d'auteurs noirs et partager leurs histoires personnelles sur des sujets tels que l'identité, le genre et la représentation dans la littérature. Veuillez contacter le Dr Deborah Sanchez pour plus d'informations : deborah.sanchez@apsva.us.

Barrett École primaire - Le Mois de l’histoire des Noirs est arrivé et nous sommes ravis de partager avec vous que nous avons organisé un autre de nos événements pour lecteurs itinérants ce mois-ci. Ces séances de lecture servent à célébrer et à reconnaître les multiples réalisations et jalons de divers groupes multiculturels, socio-économiques et/ou de genre qui ont continuellement fait face à une opposition pour préserver divers aspects de leur identité. Plus important encore, le mardi 6 février 2024 a été une journée où de nombreux membres et dirigeants de notre communauté partageant les mêmes idées se sont rassemblés à Barrett sensibiliser davantage nos étudiants au sort que de nombreux Afro-Américains ont dû surmonter. Toute cette éducation se fait par la promotion d'une littérature multiculturelle adaptée à l'âge que nos lecteurs itinérants lisent à nos étudiants. Nous sommes toujours à la recherche de nouveaux lecteurs itinérants pour rejoindre notre équipe. Veuillez contacter Arturo Ramirez au Barrett École primaire pour en savoir plus. Contact: arturo.ramirez@apsva.us

Carlin Springs École primaire - Les étudiants, les familles et le personnel sont invités à partager leur propre court métrage « I Am Black History » avec leur famille ou leurs amis représentant l’histoire des Noirs. Des courts métrages seront présentés aux informations du matin et tous sont encouragés à participer ! Veuillez envoyer vos « courts métrages » (vidéos) à l'enseignant de 5e année, Alexus Hébert, à alexus.hebert@apsva.us. De plus, toutes les classes décoreront les portes de leur classe pour susciter une conversation et le 27 février, tous les élèves participeront à un défilé pour voir les portes. Les gagnants seront annoncés le 29 février ! Renée Collins Georges et Kidz MusiQ Club Jazz Ensemble font découvrir le chant jazz et sa riche histoire Carlin Springs. Les étudiants profiteront de ces performances le 29 février.

Dorothy Hamm École intermédiaire - Rejoignez-nous à Dorothy Hamm Collège, vendredi 2 février à partir de 6h30. – 8h00 pour célébrer le 65e anniversaire de l’intégration des écoles publiques d’Arlington. Ce programme formel honorera et célébrera la déségrégation des écoles publiques de Stratford Jr. High et d'Arlington. La journée portes ouvertes aura lieu le samedi 3 février de 10 h à 2 h. Pendant la journée portes ouvertes, venez explorer l'histoire des droits civiques, la nouvelle Dorothy Hamm construction et autres activités amusantes.

Gunston Collège – Rejoignez-nous comme Gunston célèbre les Afro-Américains dans les Arts le mardi 13 février, de 5 h à 8 h. Commencez la soirée avec un avant-goût de la culture, dégustez des plats de restaurants afro-américains locaux et admirez des expositions historiques. Ensuite, soyez témoin de nos propres talents Gunston Les étudiants vous présenteront et vous informeront sur de merveilleux pionniers afro-américains dans les domaines de la musique, de la littérature, de la danse, du cinéma et de la mode ! Il y aura également un invité surprise ! Vous ne voulez pas le manquer !

Langston Programme de poursuite d'études secondaires – Discussion d'experts du Mois de l'histoire des Noirs, mardi 13 février, de 10 h 30 à 11 h 20. Organisée par la bibliothécaire scolaire, Dr Yaa Osun. Les étudiants de Lanston participeront à une discussion avec les syndicats étudiants noirs de Wakefield, Washington-Liberty et Yorktown. Contactez le Dr Osun à yaa.osun@apsva.us.