Menu entier

Éducation artistique

L'éducation artistique fait partie intégrante de la APS programme de base et fournit aux étudiants de puissants outils d'expression.

L'enseignement des arts commence à la maternelle, avec les arts visuels et la musique générale. En quatrième et cinquième année, les élèves peuvent également prendre de la musique instrumentale et rejoindre le chœur de leur école. Au collège, les options d'éducation artistique comprennent des cours d'arts visuels, de musique instrumentale, de musique chorale et de théâtre. Les cours au choix en éducation artistique au niveau secondaire comprennent des offres dans une grande variété des arts de la scène et des arts visuels. Les étudiants d'Arlington excellent dans les arts à un très haut niveau et remportent régulièrement des prix régionaux, d'État et nationaux pour leurs performances et leurs œuvres d'art.

Actualités artistiques

 

APS récompensé par le NAMM pour la 8ème année consécutive

Affiche pour la galerie d'art du collège de Syphax <— Cliquez sur l'affiche pour voir l'œuvre actuellement accrochée au Syphax Education Center
@APSLes arts#APSArtsInspire
#TousAPSÉtudiant

 


 

Musique instrumentale et vocale

Jouer de la musique améliore l'estime de soi, développe l'autodiscipline et renforce les valeurs sociétales telles que la coopération, l'engagement et le travail vers un objectif commun. Ce sont toutes des qualités fondamentales qui servent de base à notre système éducatif.

Les élèves qui apprennent les instruments ont la possibilité de participer à plusieurs groupes et ensembles différents :

Les étudiants en musique vocale ont la possibilité de participer à plusieurs groupes et ensembles différents :

Arts Théâtre

Les arts du théâtre intègrent plusieurs disciplines, y compris le théâtre, les arts visuels, la musique, le mouvement et la littérature. Dans les cours de théâtre, les élèves explorent et étudient les expériences humaines à travers un processus artistique.

Les arts du théâtre sont enseignés dans les écoles publiques d'Arlington car ils aident les élèves à développer des compétences de communication orale et physique efficaces, permettent aux élèves de communiquer des idées efficacement et les aident à développer une plus grande appréciation et une plus grande tolérance pour les expériences et les perspectives des autres. La discipline personnelle requise dans les arts du théâtre augmente la créativité des élèves et les capacités de résolution de problèmes. Les élèves apprennent à travailler en coopération avec les autres vers un objectif esthétique et, ce faisant, à développer leur propre nature créative et esthétique.

arts visuels

L'art est une partie essentielle de l'histoire humaine; c'est un moyen de communiquer des idées dans une société multiculturelle. L'éducation artistique favorise la conscience perceptive, les processus cognitifs, la littératie esthétique et les capacités d'adaptation à la vie. Les expériences artistiques interdisciplinaires favorisent une société visuellement alphabétisée et une meilleure compréhension de soi. L'éducation aux arts visuels fait partie intégrante du programme des écoles publiques d'Arlington

Programme d'apprentissage des beaux-arts

Le programme d'apprentissage des beaux-arts offre des expériences spécialisées au-delà du programme régulier d'art, de musique et de théâtre pour certains élèves du secondaire (élèves de 10e, 11e ou 12e). Les opportunités pour les étudiants peuvent inclure des œuvres d'ensemble, des classes de maître, la participation à des répétitions et performances professionnelles, des cours de musée, des cours en petits groupes, des séminaires, des expositions et des spectacles.

Apprenti en beaux-arts; Année complète, demi-crédit: Beaux-Arts I (29290), 10e à 11e année; Beaux-Arts II (29291), de la 10e à la 11e année; Beaux-arts III (29292), 12e année (prérequis Beaux-arts II ou permission de l'instructeur).

Les étudiants sont encouragés à envoyer un e-mail ou à appeler le coordinateur des apprentis pour toute question spécifique - Kelly.Breedlove@apsva.us ou 703-228-6171.

Applications

Les candidatures pour l'année scolaire 2024-25 doivent être déposées le mercredi 17 avril 2024.

Les étudiants sélectionnés pour le programme d'apprentissage reçoivent une note de réussite / échec et un crédit de 1/2 pour un minimum de 75 heures d'expérience artistique en dehors des exigences du cours de l'école. Ces opportunités ont lieu en dehors de la journée scolaire et sont souvent offertes le soir et le week-end. Les étudiants sont en mesure de sélectionner des opportunités d'intérêt qui correspondent à leurs engagements scolaires et à leurs activités parascolaires.

Ressources

Le projet des sciences humaines

Le projet des sciences humaines est celui des écoles publiques d'Arlington (APS) programme des artistes à l'école. Le Humanities Project place des artistes pour des assemblées, des ateliers et des résidences tout au long de l'année dans chaque école. Les programmes comprennent les arts du spectacle, les arts du patrimoine, les arts visuels et les arts littéraires.

Artistes

Si vous avez un programme, un atelier et / ou une performance qui, selon vous, profiterait aux étudiants et / ou aux enseignants d'Arlington, le projet Humanities vous encourage à postuler. Seules les candidatures en ligne seront acceptées.

  • Arts du spectacle - Les programmes font d'excellents assemblages et sont souvent prolongés en ateliers et parfois en résidences.
  • Arts du patrimoine - Programmes qui célèbrent le riche patrimoine des arts folkloriques et traditionnels.
  • Arts visuels - Les artistes travaillent généralement avec de plus petits groupes d'étudiants dans des ateliers ou des résidences.
  • Arts littéraires - Le projet Humanities travaille avec plusieurs poètes qui offrent des résidences aux écoles d'Arlington. Nous travaillons également en partenariat avec la Division des affaires culturelles à Arlington pour fournir un programme appelé Pick-a-Poet qui amène des poètes publiés dans la salle de classe pour des exercices d'écriture.

SOUMETTRE UNE DEMANDE D'ARTISTE EN LIGNE

Les demandes peuvent être soumises à tout moment. Les demandes seront examinées au printemps de chaque année. Les candidatures reçues après le 1er mai seront prises en compte pour l'année scolaire suivante.

Mondiaux

Les écoles publiques d'Arlington ont plusieurs partenariats avec des organisations artistiques et culturelles de la région - le Kennedy Center, Arlington Cultural Affairs, Signature Theatre, Arlington Independent Media, Arlington Artist Alliance.

Pour plus d'informations, veuillez contacter la coordinatrice des sciences humaines au christopher.monroy@apsva.us

Choisissez un poète / Mots émouvants

Le programme Pick-a-Poet invite des poètes locaux publiés dans les écoles publiques d'Arlington. Les enseignants contactent la coordonnatrice du projet des sciences humaines pour prendre des dispositions pour les poètes et pour le financement. Les poètes invités aident les élèves à explorer leur propre créativité, perspicacité et curiosité intellectuelle à travers le processus d'écriture créative, et offrent aux élèves l'occasion de rencontrer et de parler avec des écrivains professionnels. Les étudiants sont ensuite invités à soumettre leur travail au Concours de poésie Mots émouvants, qui met de la poésie sur Transport en commun d'Arlington (ART) les autobus.

Demander et programmer un poète

Préparation pour la visite du poète

Grâce au programme Pick a Poet, les étudiants auront la possibilité de : 

  • Écouter et lire une variété de poésie
  • Rencontrez et explorez la poésie avec un poète professionnel
  • Écrivez (en groupe ou individuellement) au moins un poème
  • Récitez de la poésie (œuvres originales et/ou publiées)

Idées pour préparer vos élèves à votre Poet Visit : 

  • Commencez chaque cours en lisant un poème.
  • Demandez aux élèves de réciter de la poésie.
  • Ayez des anthologies de poésie à la disposition des élèves.
  • Lire la biographie du poète en visite. Lire des exemples de leur travail.
  • Présenter différentes techniques de poésie aux élèves.
  • Discutez avec votre poète en visite de ce qu'il aimerait que vous présentiez avant sa visite.

Les suggestions suivantes vous aideront à assurer le succès de votre visite de poète pour vous et vos élèves. S'il te plaît:

  • Suivre/communiquer avec votre poète invité (e-mail et messages téléphoniques) en temps opportun
  • Travaillez avec le poète pour planifier un moment mutuellement bénéfique
  • Fournir des conseils au poète sur le travail avec votre classe (avant et pendant l'atelier); c'est-à-dire que les élèves ont une connaissance préalable de la poésie, des règles de la classe, de la culture scolaire - tout ce qui serait utile pour préparer un invité dans votre classe
  • Ne tolérez pas les comportements perturbateurs. Nous demandons aux enseignants d'être responsables du comportement de leurs élèves pendant l'atelier.
  • Participer! Les enseignants sont invités à participer activement à l'atelier. Les poètes ne doivent pas être laissés seuls avec la classe à aucun moment de leur visite.
  • Remplissez et renvoyez l'évaluation du poète au coordonnateur du projet des sciences humaines dans les deux semaines suivant votre visite du poète. Copies de poèmes créés

Après votre visite de poète

Après Atelier

  • Demandez aux élèves de continuer à éditer des poèmes écrits lors de la visite du poète.
  • Encouragez les élèves à soumettre leur poésie au concours de poésie MovingWords.

Extensions

  • Concevez un exercice d'écriture créative basé sur votre visite de poète.
  • Demandez aux élèves de mémoriser un poème (original ou publié) à réciter en classe.
  • Organisez une lecture de poésie et demandez aux élèves de lire leurs poèmes entre eux (par paires ou à la classe). Faites-le grand! Invitez d'autres classes, parents, administrateurs.
  • Créez et publiez une anthologie de poésie avec des poèmes originaux de vos élèves/écoles.
  • Demandez aux élèves d'illustrer leurs poèmes et de les afficher.
  • Demandez aux élèves d'écrire des poèmes basés sur un sujet spécifique / un lien avec le programme, une œuvre d'art, une actualité, des vacances, une émotion, un objet - presque tout peut être un générateur d'idées de poésie !
  • Créez de la poésie "Réfrigérateur magnétique" en classe : Décidez d'un sujet et demandez aux élèves de faire un remue-méninges sur les noms, les verbes et les adjectifs liés au sujet. Découpez chaque mot individuellement et mélangez-le sur un babillard/papier de boucher. Demandez aux élèves de créer à tour de rôle des poèmes originaux en utilisant les mots.

Pour plus d'informations sur Pick-a-Poet/Moving Words ou le Humanities Project, veuillez contacter : christopher.monroy@aspva.us

Contact

Bureau de l'éducation artistique

2110 Washington Blvd
Arlington, VA 22204
703-228-6170

Suivez-nous sur Twitter @APSLes arts
Suivez-nous sur Instagram @Apsartsed

Pam Farrel
Superviseur de l'éducation artistique
Pam.Farrell@apsva.us
703-228-6170

Kelly Breedlove
Spécialiste en éducation artistique / Apprenti en beaux-arts
Kelly.Breedlove@apsva.us
703-228-6171

Christophe Monroy
Coordinateur du projet de sciences humaines / programme de musique avec distinction
Christopher.Monroy@apsva.us
703-228-6299

Michel Scott
Spécialiste administratif
Michelle.Scott@apsva.us
703-228-6170

Calendrier des arts

Calendrier des événements

S Dim

M Lun

T Mar

W Mer

T Jeu

F Ven

S Sam

0 événements,

0 événements,

1 événement,

2 événements,

0 événements,

1 événement,

0 événements,

0 événements,

1 événement,

1 événement,

0 événements,

0 événements,

0 événements,

0 événements,

0 événements,

1 événement,

0 événements,

0 événements,

1 événement,

0 événements,

0 événements,

0 événements,

0 événements,

1 événement,

0 événements,

0 événements,

0 événements,

0 événements,

0 événements,

0 événements,

0 événements,

1 événement,

0 événements,