Projet de dispositif d'apprentissage numérique

Contexte

Dans le plan stratégique 2011-17 de l'APS, la communauté s'est fixé comme objectif de s'assurer que chaque élève de la 2e à la 12e année dispose d'un appareil d'apprentissage numérique personnel pour soutenir l'enseignement. Le plan stratégique stipule que l'APS devrait créer des environnements d'apprentissage vitaux et attrayants, riches en technologies, fournir une infrastructure d'apprentissage et utiliser une technologie de pointe qui crée des expériences d'apprentissage engageantes, pertinentes et personnalisées pour tous les apprenants, indépendamment de leur origine et de leur langue. ou des handicaps.

Plan de mise en œuvre

La division a adopté une approche méthodique et progressive pour mettre en œuvre le déploiement d'appareils personnels pour chaque élève de la 2e à la 12e année. Au cours de la première phase du projet, APS a mis à niveau l'infrastructure réseau, déplacé les appareils des laboratoires informatiques vers la salle de classe, à condition que des professionnels développement aux enseignants, et a exploré une variété d'appareils numériques grâce à des programmes pilotes dans chaque école.

Infrastructure de réseau

APS a commencé sa mise à niveau de l'infrastructure réseau en 2011. À ce jour, les éléments clés du projet achevés comprennent:

  • Mise à niveau du cœur du réseau (routeur principal, pare-feu)
  • Refonte complète et extension de l'infrastructure sans fil
  • Placement d'un point d'accès sans fil dans chaque classe
  • Augmentation de la bande passante Internet et ajout d'une connexion Internet redondante
  • Étendre considérablement le stockage réseau disponible pour les étudiants et le personnel APS
  • Mise en place d'un système de gestion des appareils mobiles (MDM) d'entreprise pour gérer efficacement les appareils personnels

Pour l'avenir, les projections actuelles d'utilisation du réseau prévoient que l'infrastructure du réseau doit être en mesure d'accueillir jusqu'à 90,000 2017 appareils d'ici XNUMX. Avec le mouvement vers la fabrication d'un large éventail d'appareils allant des téléviseurs aux réfrigérateurs connectés au réseau ou «intelligents», la tendance à la hausse des appareils connectés devraient continuer indéfiniment.

Les appareils

APS a sélectionné deux types d'appareils, les iPad Airs pour les écoles élémentaires et intermédiaires et les MacBook Airs pour les lycées. Les appareils ont été sélectionnés en fonction de trois critères principaux:

  • Efficacité dans le soutien des programmes d'enseignement de l'APS
  • La capacité d'APS à gérer efficacement les appareils
  • Coût total de possession

L'analyse menée dans le cadre des projets pilotes de 2012-13 a conduit la division à la conclusion qu'une tablette iPad était une option pédagogique viable pour les niveaux primaire et intermédiaire, et que les élèves du secondaire avaient besoin des fonctionnalités supplémentaires fournies par un ordinateur portable complet.

APS reconnaît que la technologie est en constante évolution. Au fur et à mesure que le programme progresse, différents appareils pourront être sélectionnés dans les années à venir en fonction de l'évolution des exigences et de l'introduction par l'industrie d'options supplémentaires.

Déploiement d'appareils

Au cours de l'année scolaire 2014-15, le projet est entré dans la phase de déploiement pour commencer à mettre des appareils personnels entre les mains des étudiants. APS achèvera son déploiement des appareils niveau par niveau pour chaque élève d'ici 2017.

Découvrez pourquoi APS se soucie de l'apprentissage numérique dans notre Résumé (Espagnol) et notre voyage dans le Papier d'apprentissage numérique (Espagnol)