Processus des limites des écoles primaires de l'automne 2020 - Phase 3 de la planification de l'élémentaire pour 2021

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Cette page Web offre des informations sur le processus d'ajustement des limites des écoles élémentaires de l'automne 2020 et comprend un calendrier et des possibilités de participation communautaire tout au long de ce processus - veuillez voir ci-dessous pour plus de détails sur les séances d'information virtuelles, un questionnaire communautaire et les réunions du conseil scolaire. Cette page Web sera mise à jour régulièrement avec des ressources supplémentaires telles que maps, tableaux de données, enregistrements de réunions virtuelles, questions fréquemment posées, etc. Des renseignements sur les phases 1 de la planification élémentaire: déménagements scolaires et 2: examen des données sont disponibles sur cette page Web sous la section Contexte ci-dessous. Les questions peuvent être envoyées à engager@apsva.us

Limites des écoles élémentaires adoptées par la commission scolaire, le 3 décembre 2020

Carte: Limites adoptées par les conseils scolaires SY 2021-22
Limites adoptées par le conseil scolaire SY 2021-22

Le 3 décembre 2020, la commission scolaire a approuvé les ajustements des limites des écoles élémentaires, à compter de l'année scolaire 2021-22.

Avis aux familles et formulaires d'admissibilité aux droits acquis - dû le 8 janvier 2021 à 4 h

Des lettres ont été envoyées aux familles le 21 décembre 2020 pour notifier le changement des ajustements de limites pour l'année scolaire 2021-22 et pour fournir des informations sur l'admissibilité aux droits acquis, y compris un formulaire de statut des droits acquis, pour les étudiants admissibles, avec une date limite du 8 janvier 2021. . Cliquez ici pour plus d'informations sur la notification envoyée aux familles.

Mise à jour: 3 décembre 2020

La présentation suivante a été présentée à la réunion du conseil scolaire du 3 décembre 2020, dans le cadre du point d'action sur le processus de délimitation des écoles primaires de l'automne 2020. La réunion du conseil scolaire du 3 décembre vu en direct en ligne.

Mise à jour: 1 décembre 2020 

La présentation suivante a été présentée lors de l'audience publique du conseil scolaire du 1er décembre. L'audience publique du conseil scolaire du 1er décembre 2020 peut être vu en direct en ligne.

Mettre à jour: 24 novembre 2020 

Les documents suivants seront discutés à la réunion du conseil scolaire du 3 décembre 2020, dans le cadre du point d'action sur le processus de délimitation des écoles élémentaires de l'automne 2020. La réunion du conseil scolaire du 3 décembre vu en direct en ligne.

Mettre à jour: 12 novembre 2020 Séance de travail du conseil scolaire sur les limites des écoles élémentaires

La séance de travail de la commission scolaire du 12 novembre consulté en ligne. Les matériaux suivants seront discutés:

Mise à jour: 5 novembre 2020 Point d'information du conseil scolaire sur les limites des écoles élémentaires

La réunion de la commission scolaire du 5 novembre peut être consulté en ligne. Les documents suivants seront présentés sous l'élément d'information: Processus des limites des écoles élémentaires de l'automne 2020: recommandation du surintendant:

Mise à jour: Session de travail du conseil scolaire du 29 octobre 2020 sur les limites des écoles élémentaires

La séance de travail virtuelle du conseil scolaire du 29 octobre consulté en ligne et inclure les matériaux suivants:


Proposition initiale de nouvelles limites (2021-22)

 

La proposition initiale des limites de l'école élémentaire pour SY 2021 crée des zones de fréquentation pour la nouvelle école de quartier au Key et pour McKinley dans la nouvelle installation du site Reed, qui ouvriront tous les deux à l'automne 2021, ainsi que les limites du quartier autour de la Arlington Science Focus School (ASFS).

Environ 1,400 13 élèves - 5% des élèves des écoles du quartier de la maternelle à la 3e année - seraient réaffectés de sept écoles: Ashlawn, ASFS, Glebe, Long Branch, McKinley, Taylor et Tuckahoe. La commission scolaire devrait adopter de nouvelles limites le 2020 décembre XNUMX.

  • Près de la moitié des 1,400 XNUMX élèves réaffectés dans le cadre de cette proposition sont des étudiants actuels de l'ASFS qui fréquenteraient la nouvelle école primaire du quartier sur le site de Key, qui est plus proche de leur lieu de résidence que de leur immeuble actuel.
  • En plus de ces 1,400 élèves, environ 500 élèves de McKinley déménageront avec l'administration et le personnel de leur école dans le nouveau bâtiment du site Reed, mettant près de 60% de ses élèves dans la zone piétonne de l'école contre 28% sur le site actuel de McKinley. .

Carte de la proposition de limite initiale - 5 octobre 2020 (PDF) 

Proposition de limite initiale - Tableau de données - 10.5.2020

Résumé de la proposition de limite initiale - Ébauche 1- 10.5.2020

Carte suivante - Le 5 novembre 2020: Recommandation du surint concernant les limites

Carte finale - Le 3 décembre, limites adoptées par la commission scolaire

Objectifs 

En préparation pour l'année scolaire 2021-22, APS mènera le processus d'ajustement des limites des écoles élémentaires de l'automne 2020 pour:

  • Créer une nouvelle zone de fréquentation scolaire de quartier pour les nouvelles écoles de quartier sur le site actuel de Key et pour la majorité des élèves de McKinley dans le nouveau bâtiment du site de Reed.
  • Développer des zones de fréquentation de quartier ajustées pour l'école Arlington Science Focus et pour la plupart sinon la totalité des autres écoles élémentaires du quartier afin de réduire la surcapacité de certaines écoles.

La Commission scolaire adoptera de nouvelles limites le 3 décembre 2020, qui s'appliqueront à tous les élèves des écoles élémentaires du quartier à compter de l'année scolaire 2021-22. 

Entrée de la communauté reçue

Événements de la communauté virtuelle

E-mails envoyés à Engage

Questionnaire communautaire, du 5 au 20 octobre | Réponses au questionnaire communautaire par unité de planification, du 5 au 20 octobre

Lettre CCPTA, août 2020 | APS Réponse à la lettre du CCPTA

Lettre de McKinley PTA  (Ajouté le 28 octobre)

Questions sur le processus de délimitation du CCPTA 11-2-20 (Ajouté le 3 novembre)

Lettre de l'Association civique de Madison Manor à_APS_Board_20_Oct_20 (Ajouté le 3 novembre)

Highland Park-OverLee Knolls     (Ajouté le 4 novembre)

Lettre à_APS_from_Leeway_Overlee_CA_Final (Ajouté le 19 novembre)

Association civique de Dominion Hills - Lettre de délimitation de l'école - 2020.10.26 (Ajouté le 19 novembre)

Lettre de l'Association Civique de Bluemont (Ajouté le 23 novembre)

CCCA_Letter_Re_School_Boundaries (Ajouté le 30 novembre)

Lettre clé PTA Nov10  (Ajouté le 2 décembre)

Fil d'actualité

Août 27 Session de travail du conseil scolaire sur les processus de planification
Septembre 24 Rapport de surveillance du conseil scolaire sur le processus des limites des écoles élémentaires
Octobre 5 L'engagement communautaire commence
Octobre 29 Session de travail du conseil scolaire sur le processus de délimitation des écoles élémentaires
Novembre 5 Point d'information du conseil scolaire sur les limites proposées par le surintendant
1 décembre Audience publique du conseil scolaire sur les limites proposées des écoles élémentaires
3 décembre 2020 Action du conseil scolaire sur les limites des écoles élémentaires

Activités d'engagement communautaire et possibilités d'en savoir plus

Cette section sera mise à jour régulièrement avec des liens vers des présentations et des vidéos. Pour voir les réunions du conseil scolaire, les audiences publiques et les séances de travail, en direct ou enregistrées, visitez le Page Web de la commission scolaire.

Août 27 Aperçu du processus d'automne via le Session de travail du conseil scolaire sur les processus de planification 
Septembre 24  Rapport de surveillance des conseils scolaires sur le processus des limites des écoles élémentaires
À partir du 5 octobre Les mêmes informations seront couvertes dans une variété de formats. Les membres de la communauté auront l'occasion de les réviser et de les commenter.

  • Projet (s) de scénario (s) de limites publié
  • Le questionnaire communautaire en anglais et espagnol s'ouvre en ligne.
  • Lignes téléphoniques de messagerie vocale pour la saisie en amharique, arabe, mongol ou espagnol ouvertes
  • Rencontre virtuelle avec les représentants des groupes consultatifs et les dirigeants des APE des écoles élémentaires | Diapositives de présentation PDF | L'enregistrement de la réunion sera bientôt publié

Octobre 7

(7h-8h30)

Réunion de la communauté virtuelle n ° 1 pour partager des informations sur la proposition de limite et répondre aux questions des membres de la communauté Trouvez les événements sur www.apsva.us/engage/fall2020elementaryboundaries-virtualevents et découvrez comment participer à l'aide de Microsoft Teams ou de Facebook Live. Aussi disponible:

  • Regardez les réunions en direct sur Comcast Channel 70 ou Verizon Channel 41
  • Envoyez vos questions en anglais ou en espagnol par SMS au 703-957-0089
  • Lignes téléphoniques d'appel pour l'interprétation simultanée en amharique, arabe, mongol et espagnol

Instructions pour l'interprétation simultanée pendant les deux réunions:

  • Español: Para escuchar en español, marque el número de teléfono 1-646-307-1479
    • Luego marque el código: 8915 541
  • መጀመርያ በዚህ ቀትር ደውሉ 1-646-307-1479
    • በመቀጠልም የሚቀጥለውን 7717 692 178
  • Монгол: хэлмэрч: 1-646-307-1479
    • Монгол хэлмэрчийн код: 3686 798 342
  • يرجى الإتصال على الرقم 1 646 307 1479
    • ثم الإتصال على الرقمى 5770 975 517
Octobre 9 Facebook Live vidéo

Octobre 14

(7h-8h30)

Réunion de la communauté virtuelle n ° 2 avec possibilité de questions et réponses

  • Lignes d'appel pour l'interprétation simultanée en amharique, arabe, mongol et espagnol
  • Remarque: il s'agit d'une répétition de la réunion du 7 octobre pour les nouveaux membres de la communauté dans le processus

Octobre 16

(12h-1h)

Heures de bureau ouvertes du personnel virtuel

Le personnel offrira des occasions informelles aux membres de la communauté de poser des questions au personnel sur la proposition de délimitation. Personnel bilingue en anglais et espagnol.

Octobre 17

(9h à 10h)

Heures de bureau ouvertes du personnel virtuel

Le personnel offrira des occasions informelles aux membres de la communauté de poser des questions au personnel sur la proposition de délimitation. Personnel bilingue en anglais et espagnol.

Octobre 20

(7h-8h)

Heures d'ouverture du personnel virtuel 

Le personnel offrira des occasions informelles aux membres de la communauté de poser des questions au personnel sur la proposition de délimitation. Personnel bilingue en anglais et espagnol.

Octobre 20
  • Date de clôture du questionnaire communautaire et des lignes téléphoniques de la messagerie vocale
  • Date finale pour fournir des commentaires sur les modifications proposées des limites avant la séance de travail du conseil scolaire
Octobre 29 Session de travail du conseil scolaire sur les limites de l'école primaire   

Novembre 5

(7 h XNUMX)

Point d'information du conseil scolaire - Le personnel présentera les limites proposées par le surintendant
Novembre 6 Vidéos Facebook Live en anglais et en espagnol

1 décembre

(8 h XNUMX)

Audience publique du conseil scolaire
3 décembre Réunion du conseil scolaire - adoption des limites des écoles élémentaires

En plus des activités énumérées ci-dessus, le personnel travaillera pendant cette période avec les dirigeants communautaires pour partager des informations et recueillir les commentaires des familles des écoles élémentaires de tout le comté qui pourraient être touchées par les changements de limites et ne pas être en mesure de participer peuvent généralement ne pas participer à un processus de délimitation. .

Contexte de la planification des écoles élémentaires pour 2021 

As APS passe à environ 30,000 étudiants en 2021, nous utilisons une approche à l'échelle du comté pour le processus de délimitation de l'automne 2020 qui prend en compte les besoins de tous les étudiants.

Planification élémentaire pour 2021 comporte quatre phases, toutes les modifications prenant effet en août 2021: Capture d'écran à 2020 05-11-11.43.40 PM

Phase 1:Déménagement scolaire,Automne 2019

Le 6 février 2020, la commission scolaire d'Arlington a adopté la recommandation du surintendant de déplacer trois écoles, à compter de l'année scolaire 2021-22. L'adoption comprend le déménagement:

  • la majorité des élèves de McKinley à la nouvelle école du site Reed,
  • le programme Arlington Traditional School (ATS) au bâtiment McKinley actuel, et
  • le programme Key Immersion au bâtiment ATS actuel.

Cette recommandation réaménagera le bâtiment Key actuel en une nouvelle école de quartier dans une partie en croissance rapide du comté où APS a besoin de plus de sièges dans le quartier pour les élèves du primaire.

L'un des objectifs du processus de déménagement scolaire était de déterminer où APS avait des places dans les écoles primaires disponibles et où vivent nos élèves afin de garder le plus d'élèves possible ensemble dans chaque communauté scolaire pendant le processus d'ajustement des limites des écoles élémentaires de l'automne 2020.

Phase 2: Examen des données,Printemps 2020 

Au printemps 2020, la communauté a examiné les données initiales à utiliser dans le processus d'ajustement des limites des écoles primaires de l'automne 2020. Cet examen des données par l'Unité de planification permet de s'assurer que le tableau de données final reflète ce que la communauté sait de ses quartiers et qu'il est exact, complet et prêt à être utilisé pour ajuster les limites des écoles élémentaires du quartier à l'automne. Les membres de la communauté ont également exprimé leurs préférences sur deux approches méthodologiques qui APS pourrait utiliser pour la méthodologie des projections de l'Unité de planification.

Cette nouvelle phase a été introduite en réponse aux commentaires du CCPTA sur le processus de délimitation des écoles élémentaires de 2018 et à leur recommandation selon laquelle APS laisser plus de temps pour l'examen des données par la communauté, indépendamment d'un processus d'ajustement des limites.

Planification de la capacité élémentaire,Printemps 2020  Planification et évaluation a travaillé avec les départements de l'enseignement et de l'apprentissage et des installations et des opérations pour examiner et discuter d'un projet de plan pour ajuster les emplacements de certains programmes PreK et des programmes d'éducation spéciale dans tout le comté, afin de:

  • Déterminer la capacité des élèves de la maternelle à la 5e année avant le processus de délimitation des écoles élémentaires de l'automne 2020
  • Réévaluer l'emplacement des programmes de la petite enfance, les rendant accessibles aux familles éligibles dans tout le comté
  • Maximisez l'utilisation des programmes en les localisant plus près de l'endroit où vivent les étudiants éligibles

Chaque directeur d'école élémentaire a travaillé avec Installations et opérations pour mettre à jour les informations sur la capacité permanente des écoles. Pour chaque école, le personnel a identifié les éléments suivants:

  • Le nombre total de salles de classe pour animer une classe typique pour les élèves de la maternelle à la 5e année
  • Quatre classes réservées à l'art et à la musique
  • Le nombre de salles de classe réservées aux classes PreK et Special Education
  • Les salles de classe restantes utilisées pour déterminer la capacité K-5 pour le processus de délimitation

Discussions avec les responsables pédagogiques,ÉTÉ 2020

Le Département de la planification et de l'évaluation, en collaboration avec les départements de l'enseignement et de l'apprentissage, des installations et des opérations, le chef de la diversité, de l'équité et de l'inclusion, et des services administratifs ont eu des discussions cet été avec les directeurs d'écoles élémentaires pour examiner et discuter des scénarios préliminaires pour le Processus d'ajustement des limites de l'automne 2020.

Ces discussions ont porté sur les points suivants:

  • Informations sur le processus d'examen des données (phase 2) et la manière dont les contributions des parties prenantes sont utilisées
  • Considérations et priorités pour l'ajustement des limites des écoles
  • Orientation et approche des chefs d'établissement sur les processus de délimitation
  • Leur contribution sur les projets de scénarios de limites initiaux pour le prochain processus d'ajustement des limites
  • Leur apport pédagogique pour éclairer le processus d'ajustement des limites
  • Le calendrier de ce processus menant à l'adoption par la commission scolaire le 3 décembre 2020

Ressources d'information pour les familles, les ACPr et les groupes consultatifs:

Ressources