FAQ sur l'étude sur les heures de sonnerie à l'école

Q : Quel est le pourcentage d'élèves du secondaire qui participent à des activités sportives après l'école ?

R : Tous les collèges polyvalents ont des sports qui nécessitent l'utilisation d'autobus en dehors des heures normales de classe pour transporter les élèves vers des activités sportives. Le tableau ci-dessous présente les données de participation aux sports scolaires pour l'année scolaire 2018-19, qui est la dernière année sportive complète en raison de la pandémie de COVID-19. (Dorothy Hamm a ouvert ses portes au cours de la SY 2019-20)

Nombre total d'étudiants
GMS 14% 261
TJMS 18% 318
KMS 14 % 250
SMS 31 % 559
WMS 23 % 424
TOTAUX 1812

 

Q : Comment le système de transport actuel répond-il aux besoins des activités parascolaires ?

R : Les demandes de transport d'élèves dans le cadre d'un programme de lycée (c.-à-d. HB, Career Center) vers leurs écoles d'origine pour des pratiques sportives, des équipes de tennis de collège vers des courts communautaires ou de lycée, et des demandes d'excursions pendant les périodes de pointe sont quelques exemples de contraintes.

 

Q : Quel est le pourcentage d'élèves du primaire qui ont des frères et sœurs inscrits dans un APS collège ou lycée ?

A : Source des données sur les inscriptions et les frères et sœurs : Synergy (les APS Student Information System) au 8 mars 2022 à 6 h. Les doubles inscrits sont exclus de cette analyse.

Niveau scolaire Total A un ou plusieurs frères et sœurs MS ou HS A un ou plusieurs frères et sœurs par niveau scolaire des frères et sœurs
MS uniquement SH uniquement MS et HS
N % N % N % N %
PréK-5 13345 3627 27 % 2164 16 % 1020 8% 443 3%
K-5 12376 3446 28 % 2071 17 % 960 8% 415 3%
PreK 969 181 19 % 93 10 % 60 6% 28 3%

 

Q: APS doit préciser que le Tableau d'école, plutôt que le personnel, décidera de mettre en œuvre ou non les changements d'heure de classe pour l'année scolaire 22-23. À la suite d'un effort d'engagement solide et multipartite sur ce sujet complexe. L'e-mail indique que les changements d'heure de cloche entreront en vigueur l'année prochaine, ce qui est prématuré pour se terminer pour le moment (Projet d'étude sur les temps de sonnerie à l'école) Les recommandations finales seront fournies à la commission scolaire à titre d'information le 28 avril 2022, pour action le 12 mai 2022.

R : Des groupes d'intervenants composés d'employés, de familles et de membres de la communauté examinent l'ajout de 10 minutes à la journée d'enseignement et la meilleure façon de fournir des services de transport complets aux élèves admissibles. Ces informations, y compris les données d'exploitation et les commentaires du sondage, ainsi que les recommandations, seront présentées au conseil scolaire lors de la réunion du 28 avril. Le conseil scolaire doit donner suite à ces informations lors de la réunion du 12 mai et rendra la décision finale. décision. La communauté est encouragée à partager ses commentaires avec le conseil scolaire en contacter la commission scolaire et s'inscrire pour parler aux réunions du conseil d'école. Q : Les scénarios 2, 4 et 5 n'incluent pas le groupe d'écoles primaires 3. Pourquoi ? Nous sommes dans le groupe élémentaire 3 et je ne sais pas ce que cela signifie que trois des scénarios n'incluent pas ce groupe. R : Les scénarios sont des recommandations basées sur les horaires de sonnerie actuels dans le but d'inclure 10 minutes supplémentaires à la journée d'enseignement et sur la meilleure façon de fournir des services de transport complets aux élèves éligibles. Il existe deux scénarios qui capturent les horaires de niveau actuels d'une manière ou d'une autre. Exemples 2, 4 et 5apse les groupes élémentaires en deux de trois.

De la façon dont l'enquête se lit, nous cherchons à recueillir des commentaires sur ce que la communauté considère comme ses besoins. Nous n'avons pas fait de recommandation finale pour les niveaux scolaires (élémentaire) car nous devons également tenir compte du nombre d'itinéraires nécessaires, de l'impact de l'emplacement et des contraintes de circulation pour les écoles. L'enquête recherche uniquement la préférence d'heure de début/fin d'un individu. À titre de référence, voici deux visuels pour montrer où se situent actuellement les écoles élémentaires et le nombre de lignes d'autobus nécessaires pour toutes les écoles au 11 mars 2022 :

Groupements élémentaires actuels

 

Besoins actuels en bus :

NOM DE L'ÉCOLE PAS DE BUS
ÉCOLE ÉLÉMENTAIRE D'ABINGDON 7
CENTRE DE CARRIÈRE D'ARLINGTON 8
ÉCOLE PRIMAIRE CAMPBELL 8
CARLIN SPRINGS ÉLÉMENTAIRE 8
ÉCOLE MOYENNE DOROTHY HAMM 6
ÉCOLE INTERMÉDIAIRE GUNSTON 18
ECOLE MOYENNE JEFFERSON 10
ÉCOLE MOYENNE KENMORE 9
PROGRAMME NOUVELLE DIRECTION 2
ÉCOLE MOYENNE DE SWANSON 5
ÉCOLE MOYENNE DE WILLIAMSBURG 7
NOM DE L'ÉCOLE PAS DE BUS
ÉCOLE TRADITIONNELLE D'ARLINGTON 10
ÉCOLE PRIMAIRE BARRETT 1
École primaire 5
ÉCOLE SECONDAIRE WAKEFIELD 27
WASHINGTON-LIBERTY HIGH SCHOOL 24
ÉCOLE SECONDAIRE DE YORKTOWN 21
NOM DE L'ÉCOLE PAS DE BUS
ÉCOLE PRIMAIRE ALICE WEST FLEET 4
ÉCOLE SCIENTIFIQUE D'ARLINGTON 4
ÉCOLE PRIMAIRE ASHLAWN 6
ÉCOLE PRIMAIRE BARCROFT 3
ECOLE PRIMAIRE CARDINAL 6
ÉCOLE PRIMAIRE CLAREMONT 9
ÉCOLE PRIMAIRE DÉCOUVERTE 5
ÉCOLE PRIMAIRE MODÈLE DREW 2
ÉCOLE PRIMAIRE GLEBE 2
PROGRAMME SECONDAIRE HB WOODLAWN/ LES HAUTEURS 11
ÉLÉMENTAIRE HOFFMAN-BOSTON 6
ÉCOLE PRIMAIRE D'INNOVATION 3
ÉCOLE ÉLÉMENTAIRE DE JAMESTOWN 7
ÉCOLE PRIMAIRE CLÉ 9
ECOLE PUBLIQUE MONTESSORI D'ARLINGTON 8
ÉCOLE ÉLÉMENTAIRE DE NOTTINGHAM 2
ÉCOLE ÉLÉMENTAIRE OAKRIDGE 5
ÉCOLE PRIMAIRE TAYLOR 6
ÉCOLE PRIMAIRE TUCKAHOE 5

Pour plus d'informations ou des questions sur l'étude sur les horaires de sonnerie à l'école, veuillez envoyer un e-mail à engager@apsva.nous.