Processus de délimitation de l'automne 2021

PROCESSUS TERMINÉ

Mises à jour - Lors de la réunion du conseil scolaire du 2 décembre 2021, le conseil scolaire a approuvé les ajustements recommandés par le surintendant des limites des collèges et des lycées, à compter de l'année scolaire 2022-23.

• Regardez l' présentation (Commence à 1:32:17) ou visionnez le présentation en ligne.
• Cartes des limites territoriales
  • Carte 1- École secondaire - Wakefield à Washington-Liberty Ajustements des limites | Carte 2- Limites des écoles secondaires 2022-23
    • Réaffecte 10 unités de planification (46110, 46111, 46120, 48160, 48180, 48290, 46140, 48150, 48280, 48281) de Wakefield à Washington-Liberty
  • Carte 1- École intermédiaire - Gunston aux ajustements des limites de Jefferson  | Carte 2- Limites du collège 2022-23
    • Réaffecte 5 unités de planification (46140, 48150, 48280, 48281, 48290) de Gunston à Jefferson

Veuillez consulter la page et les liens ci-dessous pour plus d'informations

Domaine | Contexte | Politique des limites | Devis | Processus et calendrier d'engagement communautaire | Messages de notification post-adoption à la communauté |  QFP | Ressources

 Liens vers les événements et enregistrements de la communauté virtuelle

Domaine

Les processus de limites de l'automne 2021 auront une portée limitée et se concentreront sur des améliorations des limites dans les écoles où :​

• le nombre d'inscriptions dépasse actuellement la capacité et/ou les inscriptions ont atteint ou dépassé la capacité au cours des deux années scolaires précédentes, et ​
• une école voisine a la capacité d'accueillir des élèves supplémentaires.

Ces écoles comprennent :

• Écoles primaires: Abingdon à Dr. Charles R. Drew
• Collèges : Gunston à Jefferson
• Lyceés: Wakefield à Washington-Liberty

Envoyez vos questions et commentaires à engager@apsva.us

Contexte

Les sources de données suivantes ont informé la proposition de délimitation de l'automne 2021 :

• Projections sur 2020 ans 3 ​
• Mise à jour de printemps pour 2021-22
• Données de l'unité de planification 2021
• Données de prévision du logement
• Inscription actuelle (30 sept. 2021)​

Liens vers toutes les sources de données disponibles sur www.apsva.us/engage/fall-2021-boundary-process/

Les données de projections les plus récentes ont des limites en raison de l'impact de la pandémie de COVID 19

• • Les inscriptions ont été plus faibles en 2020 et 2021 en raison de la pandémie de COVID 19
  • L'incertitude quant aux inscriptions va rebondir
  • Les projections sont basées sur des tendances historiques; il n'y a pas de précédent pour estimer le nombre d'inscriptions pendant une pandémie

Impact du programme d'apprentissage virtuel (VLP) sur le renforcement des capacités

• • Le nombre d'étudiants susceptibles de revenir en personne ou de s'inscrire au VLP au cours du SY 2021-22 est incertain
  • La participation au programme d'apprentissage virtuel varie selon les écoles et peut changer à l'avenir d'une manière que nous ne pouvons pas encore prévoir

600 places supplémentaires ouvrant à Washington-Liberty en janvier 2022​

• La nouvelle capacité facilitera les inscriptions pour Wakefield
• Si les projections de l'automne 2021 (disponibles en janvier 2022) pour 2022-23 suggèrent que les niveaux d'inscription supplémentaires ne sont pas gérables à Wakefield or Yorktown, la mise à jour annuelle envisagera d'offrir des transferts ciblés pour qu'un plus grand nombre d'étudiants fréquentent WL.​
• Offre l'opportunité d'envisager de réduire la liste d'attente de l'IB
• Le nombre de candidats à la loterie de l'IB et le nombre sur la liste d'attente ont augmenté chaque année au cours des quatre dernières années

Des modifications supplémentaires des limites peuvent être nécessaires dans les années à venir

• La conduite d'un processus limité de limites cette année laisse plus d'options ouvertes à l'avenir
• Un délai supplémentaire améliorera notre compréhension des inscriptions et des projections en cas de pandémie
• APS mènera un processus de délimitation élémentaire à l'échelle du comté à l'automne 2022
• Les unités de planification réaffectées pour l'année scolaire 2021-22 ne seront pas déplacées à nouveau si les limites des écoles sont ajustées au cours des prochaines années

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Processus d'ajustement des limites guidés par la politique du conseil scolaire APS (Politique B-2.1 Limites)

Le conseil scolaire d'Arlington a établi, et peut modifier, les limites de fréquentation scolaire pour régir les affectations scolaires en fonction de la résidence des élèves à la fois pour faire avancer la mission éducative du système et pour contribuer à l'efficacité de la division scolaire. Des changements de limites peuvent être envisagés sur recommandation du surintendant lorsque le surintendant détermine qu'une ou plusieurs des conditions suivantes sont remplies et que d'autres mesures sont moins réalisables ou moins souhaitables :

1. On s'attend à ce que l'inscription projetée d'un bâtiment scolaire soit considérablement supérieure à la capacité dans les projections.
2. L'expansion du capital pour soulager la surpopulation n'est pas faisable et ne répondrait pas aux besoins.
3. Un nombre insuffisant d'étudiants est inscrit ou devrait être inscrit pour permettre le fonctionnement rentable d'une école.
4. Un nouveau bâtiment scolaire est prévu pour la construction.
5. Il y a d'autres avantages administratifs, de rentabilité ou de service à effectuer un tel changement.

Le personnel tient compte de six considérations politiques lorsqu'il propose de nouvelles limites :

1. Efficacité – minimiser les futurs coûts d'investissement et d'exploitation.
2. Proximité – encourager les relations entre les écoles et la communauté en gardant les élèves à proximité des écoles qu'ils fréquentent afin qu'ils puissent marcher en toute sécurité jusqu'à l'école ou, s'ils sont éligibles au service de bus, afin que les temps de trajet en bus soient réduits au minimum.
3. Stabilité - minimiser le nombre de fois que les changements de limites affectent un élève individuel qui a continué à résider dans une zone de fréquentation particulière, et minimiser le nombre d'élèves déplacés vers une autre école, au sein d'un niveau scolaire, tout en atteignant l'objectif du changement de limite .
4. Alignement – ​​minimiser la séparation de petits groupes d'élèves de leurs camarades de classe lors du passage d'un niveau scolaire à l'autre.
5. Démographie – promouvoir la diversité démographique.

• • Pour ce processus de frontière, nous ne mettons pas l'accent sur la démographie.  APS utilise généralement la proportion d'élèves éligibles pour le déjeuner gratuit/réduit pour répondre aux données démographiques dans le processus de délimitation. L'automne 2019 était la dernière fois qu'une collecte complète de ces informations a été collectée, donc ces informations ne sont pas disponibles pour les élèves de la maternelle et de la 1re année dans la proposition.
• 6. Contiguïté – maintenir des zones de fréquentation contiguës et contenant l'école à laquelle les élèves sont affectés.

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Propositions de limites

• Abingdon à Drew
• Gunston à Jefferson
• Wakefield à Washington-Liberty
• Données sur le processus de délimitation de l'automne 2021

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Processus et calendrier d'engagement communautaire

APS tiendra quatre Réunions de la communauté virtuelle pour Abingdon à Drew processus ES et quatre pour le Gunston à Jefferson et Wakefield à Washington-Liberty Processus MS et HS (dates ci-dessous).

• Les mêmes informations – par niveau scolaire – seront présentées à chaque réunion : aperçu de la proposition, informations justificatives, Q&R​.
• L'interprétation simultanée est disponible en espagnol, arabe, amharique et mongol (selon les besoins).
• Veuillez noter qu'il y aura deux sessions en espagnol uniquement et que l'interprétation en anglais ne sera pas disponible.​

APS tiendra deux Heures d'ouverture des bureaux virtuels pour Abingdon à Drew processus ES et deux pour le Gunston à Jefferson et Wakefield à Washington-Liberty Processus MS et HS (dates ci-dessous).

• Les heures de bureau offriront à la communauté, en particulier aux familles touchées par une réaffectation, la possibilité de poser des questions et de recevoir une réponse.
• L'interprétation simultanée sera disponible en espagnol.
• Les familles qui communiquer dans une langue autre que l'anglais ou l'espagnol peuvent soumettre des questions dans la langue de leur choix à Engage@apsva.us et une réponse sera fournie.

Les liens vers toutes les réunions communautaires et les heures de bureau seront enregistrés et affichés sur cette page.

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Ressources:

Ressources de planification (www.apsva.us/engage/planning-resources-page)

2020 – projections sur 3 ans 

Mise à jour de printemps pour 2021-22

Données de l'unité de planification 2021

Données de prévision du logement

30 septembre 2021 Inscription

Carte de référence de l'unité de planification

Localisateur des limites de l'école

Politique du conseil scolaire B-2.1 Limites