Événements virtuels sur les programmes d'enseignement pré-primaire et les parcours pour adultes

Il s'agit de la page Web des événements virtuels pour le processus des programmes d'enseignement et des parcours de formation pré-maternelle (PIP). Pour plus d'informations sur ce processus, veuillez visiter www.apsva.us/engage/ipp/

4 février 2021: Rapport de suivi du PPI au conseil scolaire

Rapport de suivi du PPI au conseil scolaire | Vidéo (à partir de 3:01)Pièce jointe au rapport de suivi du PIP: suggestions des responsables pédagogiques

Jeudi 11 février (7h-8h30): Réunion de la communauté virtuelle IPP # 1

Le personnel partagera des informations sur les programmes et parcours d'enseignement pré-maternelle pour adultes (PIP) et répondra aux questions des membres de la communauté.


Mer 17 février (7h-8h30): Réunion de la communauté virtuelle IPP # 2

Le personnel partagera des informations sur les programmes et parcours d'enseignement pré-maternelle pour adultes (PIP) et répondra aux questions des membres de la communauté.

Remarque: les mêmes informations seront présentées lors des deux réunions (11 et 17 février) afin de fournir une opportunité d'engagement supplémentaire pour les nouveaux venus dans le processus.


Lundi 22 février (7h30-8h30): Heure du bureau ouvert virtuel IPP

Cette heure d'ouverture de bureau offrira aux membres de la communauté l'occasion de poser des questions sur les suggestions spécifiques des leaders pédagogiques qui ont été partagées dans le rapport de suivi du PIP du 4 février.

  • 7h30-8h - Suggestion d'envisager de faire de Montessori une école PreK-8
  • 8h-8h30 - Suggestion d'envisager la réouverture du programme de technologie des arts et de la communication Kenmore aux élèves du collège dans tout le comté

Mer 24 février (7 h 30-8 h 30): Heure du bureau ouvert virtuel IPP

Cette heure d'ouverture de bureau offrira aux membres de la communauté l'occasion de poser des questions sur les suggestions spécifiques des leaders pédagogiques qui ont été partagées dans le rapport de suivi du PIP du 4 février.

  • 7: 30-8: 00 - Suggestion d'envisager d'utiliser un étage du Centre Ed pour un programme d'apprentissage virtuel pour les élèves du secondaire
  • 8: 00-8: 30 - Suggestion d'envisager la colocation de l'Académie académique sur le site de Langston