FAQ sur les rapports pré-CIP

Le rapport pré-CIP, anciennement Arlington Facilities and Student Accommodation Plan (AFSAP), est produit tous les deux ans pour aider APS réévaluer les projections d’inscription et de capacité scolaire pour identifier les besoins qui ont changé afin de garantir que tous les élèves apprennent et s’épanouissent dans des environnements d’apprentissage sûrs, sains et favorables. Il s'agit de la première étape du processus du conseil scolaire visant à définir les priorités et à identifier les ajustements pour le plan d'amélioration des immobilisations (PAC) suivant.

Le rapport pré-CIP 2023 sera pris en compte dans l’élaboration du CIP pour les exercices 2025 à 34. Le contenu et le calendrier du rapport pré-CIP laissent le temps aux parties prenantes et au public d'examiner et de formuler des commentaires sur ces recommandations. Le rapport identifiera également tous les projets comportant des processus d’engagement potentiels qui se produiront au cours des années scolaires 2023-24 et 2024-25.

Ce rapport s'inspire également d'autres sources et les soutient APS rapports, y compris les projections des inscriptions sur 10 ans, le plan de gestion des inscriptions et la mise à jour printanière des projections.

Toutes les écoles publiques d'Arlington (APS) les décisions budgétaires et opérationnelles sont basées sur les meilleures informations disponibles à ce moment-là. APS et il est rappelé aux membres de la communauté que les prévisions de financement du comté d'Arlington et de l'État peuvent changer en fonction de nombreux facteurs externes. De même, les inscriptions et les projections des étudiants sont basées sur les meilleures informations disponibles, mais sont également susceptibles de changer en raison de l'emploi, du logement et d'autres facteurs économiques. Pour ces raisons, APS et le conseil scolaire d'Arlington peut ajuster les futures allocations budgétaires, le personnel et d'autres décisions opérationnelles pour refléter la communauté et le paysage opérationnel existants.

Nous avons pris connaissance d'une faute de frappe à la page A-213 de l'annexe du rapport pré-CIP. Dans le cadre du rapport de recommandation sur le site de l'école Swing Space, cinq écoles élémentaires ont finalement été considérées pour l'aménagement d'espaces temporaires. Des scénarios de test d'ajustement ont été rédigés pour chacune des écoles et peuvent être consultés aux pages A-215-219. Un tableau récapitulatif a été créé à des fins de comparaison dans le rapport et imprimé avec le nombre approximatif d'élèves réaffectés répété dans deux colonnes à la page A-213. Le numéro pour Discovery est correctement présenté sur la page suivante et doit se lire « 555 » et non « 578 » dans le tableau. Nous nous excusons pour toute confusion.

Le plan d'amélioration des immobilisations (PAC) est un plan décennal que la commission scolaire met à jour tous les deux ans pour répondre APS besoins en capital – investissements nécessaires pour améliorer ou renforcer l’infrastructure de nos écoles. Le PAC comprend des projets d'investissement majeurs, tels que de nouvelles écoles et des agrandissements d'écoles, ainsi que des projets d'entretien majeurs et des projets de construction mineurs.

Le rapport pré-CIP 2023 identifie des recommandations pour l'orientation des conseils scolaires et fournit une mise à jour sur les travaux de préparation à l'élaboration du CIP pour l'exercice 2025-34. Le rapport pré-CIP est élaboré une année sur deux entre chaque CIP.

La direction du CIP est votée par la commission scolaire avant le CIP. Il instruit APS poursuivre des processus et des études spécifiques qui seront pris en compte dans la préparation du CIP. La direction du CIP sera votée par la commission scolaire en novembre 2023, tandis que la direction du CIP sera votée en juin 2024.

L’un des objectifs du rapport pré-CIP est de fournir à chacun suffisamment de temps et d’opportunités pour s’engager APS personnel et discuter des recommandations initiales formulées dans le rapport avant que la commission scolaire ne décide des prochaines étapes.

La communauté peut envoyer un e-mail [email protected] à tout moment avec des commentaires et des suggestions. Tous ces messages sont lus et répondus par APS personnel en temps opportun et sera partagé avec APS direction.

Des séances de table communautaire virtuelles et en personne ont été planifiées au cours de l'été et de l'automne pour rassembler les membres de la communauté intéressés à en savoir plus sur des sujets spécifiques et leur permettre de poser des questions et d'offrir des commentaires éclairés.

• Lundi 31 juillet, de 6h à 8h Informations générales, rapport pré-CIP (virtuel)
• Mardi 22 août, de 6 h à 8 h Informations générales, rapport pré-CIP (en personne au Kenmore)

APS souhaite rendre ce processus aussi collaboratif que possible et souligne que les recommandations et propositions ne sont pas définitives. Les commentaires de la communauté seront compilés et présentés au conseil scolaire avant les dates de décision pertinentes. Votre participation est essentielle pour façonner les résultats et garantir que les meilleurs intérêts de tous les étudiants sont pris en compte.

Les données sur l’utilisation des capacités et les inscriptions par école sont disponibles à l’adresse suivante : https://www.apsva.us/statistics/enrollment/