Bureau des apprenants d'anglais

Le Bureau des apprenants en anglais des écoles publiques d'Arlington sert des étudiants de divers horizons linguistiques et culturels.

Mission du Bureau des apprenants d'anglais

Les écoles publiques d'Arlington se consacrent à honorer et à s'appuyer sur la diversité des antécédents culturels et linguistiques des apprenants de l'anglais (EL) et à s'assurer qu'ils réalisent leur plein potentiel linguistique, académique, cognitif et social.

Vision du programme Office of English Learners

Les écoles publiques d'Arlington est convaincue que tous les apprenants d'anglais réalisent leur plein potentiel tout en s'appuyant sur leurs diverses origines linguistiques et culturelles. APS le personnel pour guider, soutenir et surveiller l'enseignement qui développe la connaissance de la langue académique et du contenu afin d'accélérer les progrès des élèves.Le Bureau des apprenants en anglais collabore également avec APS le personnel pour créer une participation parentale et communautaire efficace qui favorise la réussite des élèves.

Statistiques d'automne 2020-21

Rapport d'information 2018 du Bureau des apprenants d'anglais

Évaluation du programme du Bureau des apprenants en anglais

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RT @dulceAPS: Únase para comer pupusas y conocer a miembros de la Policía de Arlington. Jeudi 9 juin de 3 h 30 à 5 h 3610 à Sofia's, XNUMX C…
Publié le 31 mai 22 12:57
                                        
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RT @ShermanAPS: Regardez ces belles cartes d'ancrage dans @MrsSmeenk la salle de classe. Des visuels utiles aident les élèves à comprendre le ma…
Publié le 26 avril 22 2:01
                                        
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RT @dulceAPS: APS distribuirá kits de comida no perdecera de 2-3:30 pm el miércoles 9 de février à Kenmore (200 S. Carlin Springs Rd), Gunston…
Publié le 08 février 22 4:36
                                        
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RT @ShermanAPS: Il reste de la place dans les ateliers de formation à l'instruction protégée lors de la sortie anticipée du 9 février ! Professeur intéressé…
Publié le 04 février 22 6:21
                                        
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