Apprenants en anglais

APS Les apprenants d'anglais viennent de divers horizons linguistiques, éducatifs et culturels. 20% de APS les étudiants sont des EL et reçoivent des services d'apprentissage de l'anglais (données 2022-23). APS les étudiants viennent de 149 pays, de tous les continents sauf l'Antarctique.

• 65% des EL sont nés aux États-Unis
• Le plus grand pourcentage d'EL vient d'El Salvador (6%), du Guatemala (4%), d'Éthiopie (3%), de Mongolie (2%) et de Bolivie (2%) (données 2017-18).

Premières langues: 88 langues parlées à la maison sont représentées par les EL actuelles.

• 58% parlent espagnol, 5% amharique, 5% arabe, 5% mongol, 2% bengali

Identification des étudiants comme apprenants d'anglais

Les nouveaux étudiants qui répondent aux critères suivants sont évalués au Centre d'accueil:

• la famille et l'enfant vivent dans le comté d'Arlington
• l'enfant parle une langue autre que l'anglais
• à la maison, la famille parle une langue autre que l'anglais
• l'enfant a suivi un programme ESL / bilingue
• l'enfant a fréquenté l'école en dehors des États-Unis

Les assistants bilingues interrogent les étudiants entrants et leurs parents ou tuteurs légaux pour obtenir des informations éducatives et socioculturelles. Chaque nouvel étudiant a une évaluation pédagogique pour déterminer son niveau de compétence en anglais. Les résultats de toutes les évaluations sont examinés et comparés aux critères du programme de niveau scolaire pour déterminer le programme EL de l'élève et son classement. Les tests et les résultats des tests sont envoyés à l'école de l'élève. Conformément à la loi fédérale, le parent ou le tuteur a le droit de refuser les services d'apprentissage de l'anglais.

Plus d'informations sur le Bureau des apprenants d'anglais

• Rapport de surveillance 2022