Admissibilité

 Virginia Department of Education (VDOE) règlements surdoués (8 VAC 20-40-40) guident les systèmes scolaires dans le dépistage et l'identification des apprenants surdoués. Selon les règlements, une évaluation des capacités doit faire partie du processus de sélection et d'identification des élèves référés dans un contenu académique: mathématiques, arts du langage, sciences et / ou études sociales. 

Ce qui suit explique le processus de sélection, d'aiguillage et d'éligibilité: 

In APS, les étudiants peuvent être référés et identifiés pour des services surdoués dans les catégories suivantes:

  • Aptitudes académiques spécifiques en arts du langage, mathématiques, sciences, sciences sociales (K-12) (* une évaluation des capacités est nécessaire)
  • Aptitude aux arts visuels et / ou de la scène (de la 3e à la 12e année)

Un étudiant peut être considéré pour des services surdoués une fois par an. La date limite pour soumettre une recommandation est le 1er avril (si le 1er avril tombe pendant les vacances de printemps, les recommandations seront acceptées le premier jour de retour de la pause.)

Les étudiants doivent être inscrits dans les écoles publiques d'Arlington (K-12) pour être considérés comme des services surdoués.

Les documents utilisés dans le processus de sélection sont disponibles ici: Ensemble de documents de contrôle. 

Veuillez lire ci-dessous pour en savoir plus sur chaque étape du processus.

Tamisage

APS effectue un dépistage universel à plusieurs niveaux dans les écoles élémentaires et intermédiaires. Sur la base du filtre universel, les étudiants qui atteignent un score de référence sont automatiquement sélectionnés pour les services surdoués. Ces élèves seront sélectionnés pour des services surdoués à moins que les parents ne choisissent de ne pas participer à ce processus. De plus, les enseignants de tous les niveaux travaillent avec l'enseignant ressource des surdoués pour référer les élèves au processus de sélection. Les parents peuvent également soumettre une recommandation pour commencer le processus de sélection.

Parrainage

Formulaires de référence  sont disponibles en plusieurs langues: espagnol, Bengali, amharique, mongolainsi que Arabe.

Un étudiant est référé au processus d'admissibilité aux services surdoués en fonction d'un ou plusieurs des critères suivants:

  • un potentiel démontré et / ou un besoin de services au-delà de ceux fournis par le programme d'enseignement général du programme d'études
  • informations disponibles sur les capacités et les réalisations
  • des portefeuilles numériques qui affichent une croissance au fil du temps; produits étudiants / échantillons de travail
  • performance académique et / ou potentiel au-delà des normes du niveau scolaire
  • caractéristiques comportementales des élèves surdoués

Les références peuvent être soumises avant 1er avril annuellement. Un formulaire de référence peut être rempli par les sources suivantes:

  • enseignant de classe ou autre membre du personnel
  • tuteur
  • membre de la communauté
  • étudiant

Attention: tout étudiant référé automatiquement par le screener universel n'a pas besoin de formulaire de référence.

Les étudiants peuvent être référés une fois au cours de l'année scolaire. Cela se produit généralement en hiver / printemps, à moins que l'étudiant ne soit nouveau APS. Au cours de ce processus de référence une fois par an, une approche holistique d'étude de cas est utilisée pour examiner les données de plusieurs domaines de force afin de déterminer l'admissibilité dans les domaines suivants: Académique: arts du langage, mathématiques, sciences et / ou études sociales; Arts visuels et du spectacle: musique générale et / ou arts visuels. 

Identification

Les références des élèves sont examinées par un comité scolaire composé d'un enseignant en classe, d'un enseignant ressource pour les surdoués, d'un administrateur, d'un enseignant en éducation spécialisée (le cas échéant), d'un enseignant ESOL / HILT (le cas échéant) et d'autres membres susceptibles de connaître l'enfant et pourrait fournir des informations telles que le conseiller ou le psychologue scolaire.

APS utilise une approche holistique d'étude de cas dans le processus de sélection. Toutes les données pertinentes sont examinées et la décision d'identifier un besoin de services ou non est prise par le comité. Pour identifier les étudiants pour les services surdoués, plusieurs critères sont utilisés, notamment les suivants:

Les parents sont informés de la décision du comité. Les familles des étudiants éligibles recevront un formulaire d'autorisation de revenir pour accepter le placement. Les familles d'élèves non éligibles recevront des informations sur la manière de faire appel si elles le souhaitent.

Appel

Appel de niveau un - en milieu scolaire:
Les parents et tuteurs qui ne sont pas d'accord pour quelque raison que ce soit avec la décision d'un comité d'identification peuvent en appeler de la décision dans les 10 jours d'enseignement après avoir été informés de la décision du comité. L'appel doit être soumis par écrit au directeur de l'école de l'élève. Dans les 10 jours d'enseignement suivant la réception de l'appel, le directeur et l'enseignant ressource du surdoué agissant à titre de représentants du comité d'identification rencontrent les parents / tuteurs pour discuter de la décision et examiner le dossier d'identification.

Appel de niveau deux - Appel administratif du bureau central:
Les parents et tuteurs qui ne sont pas d'accord avec la décision de l'appel de niveau un - décision d'appel de l'école peuvent faire appel de la décision dans les 10 jours d'enseignement suivant la rencontre avec le directeur. L'appel doit être soumis par écrit au Department of Instruction, Syphax Education Center, Supervisor of Gifted Services (2110 Washington Blvd., Arlington, VA 22204).