Lycée 9-12

Les services surdoués au niveau secondaire utilisent le modèle collaboratif pour soutenir des centaines d'enseignants et d'étudiants. Chaque école secondaire a un enseignant ressource à temps plein. Le rôle principal de l'enseignant-ressource des surdoués (RTG) au niveau secondaire est de travailler en collaboration avec les élèves et les enseignants pour ajouter de la profondeur et de la complexité à la différenciation quotidienne des apprenants surdoués et / ou de tout élève prêt pour le prochain niveau de défi. . Un rôle secondaire est de faire connaître les bourses et les programmes d'intérêt pour les étudiants au-delà de la journée d'école et pendant l'été.

Les étudiants sont encouragés à s'inscrire à des cours qui correspondent à leur domaine de force identifié. Les cours intitulés Intensifié, Avancé, Advanced Placement (AP) ou International Baccalaureate (IB) sont disponibles dans tous les domaines principaux et artistiques. Les sélections de cours sont incluses dans le lycée Programme d'études.

Les enseignants de ces cours doivent satisfaire à la formation Qualifications des enseignants - Éducation des élèves surdoués G-2.14 PIP-9 afin de pouvoir différencier de manière appropriée le programme et l'enseignement pour répondre aux besoins d'apprentissage des élèves surdoués. Les enseignants sont formés aux éléments de l'éducation surdouée, y compris Cadre de pensée critique et créative et des ressources pédagogiques destinées aux apprenants doués. En outre, les enseignants des cours AP ou IB fréquentent l'institut AP ou IB et reçoivent une formation spécialisée sur le programme et l'enseignement des cours particuliers qu'ils dispensent.

Brochure d'enrichissement HS Modifier 2020