Prévention de l'intimidation : la APS Approche et conseils pour les parents

En tant qu'éducateurs, APS Le personnel reconnaît que les ingrédients nécessaires pour créer un environnement scolaire sûr et exempt d'intimidation, de harcèlement et de violence comprennent des adultes travaillant ensemble pour identifier et répondre à l'intimidation, et enseigner aux élèves des compétences sociales émotionnelles importantes pour les aider dans la vie.

Comment identifier les comportements d'intimidation? L'intimidation peut apparaître sous plusieurs formes:

• L'intimidation physique - donner des coups de pied, frapper, mordre, pincer, tirer les cheveux, pousser ou faire des menaces
• Intimidation verbale - injures, rumeurs, taquineries persistantes ou agressions verbales
• L'intimidation émotionnelle - intimidation, insultes et gestes raciaux, contacts physiques non désirés ou gestes offensants
• La cyberintimidation - e-mails, sites Web, salons de discussion, messagerie instantanée et SMS, destinés à menacer, harceler, embarrasser ou cibler quelqu'un

Chaque adulte est un intervenant de première ligne face à tout comportement d'intimidation ou de harcèlement. Bien que les élèves aient appris certains outils pour reconnaître et réagir à l'intimidation, ils sont tous encouragés à contacter un adulte de confiance - à l'école, à la maison ou dans la communauté - pour signaler l'intimidation et le harcèlement dont ils sont victimes ou dont ils sont témoins.

Sous l'égide des directives de l'État et APS politiques, nous nous concentrons sur fournir un soutien aux élèves concernés, en enquêtant sur ce qui s'est passé et en prenant les mesures appropriées pour résoudre le problème. Ensuite, les conseillers scolaires et le personnel des services aux élèves travaillent avec tous les élèves qui ont vécu, ont été témoins ou ont affiché des comportements d'intimidation et se coordonneront avec les familles des élèves pour leur apporter un soutien.

In APS salles de classe au cours des trois dernières années, les conseillers se sont concentrés sur fournir une instruction socio-émotionnelle cohérente à tous APS écoles élémentaires et intermédiaires. L'ajout de l'apprentissage social et émotionnel à notre programme d'enseignement est un élément essentiel de la construction d'une école sûre. Les élèves deviennent des citoyens socialement compétents en apprenant l'empathie, la régulation des émotions, la résolution de problèmes, la prévention de l'intimidation et d'autres compétences de vie nécessaires. Le renforcement de ces compétences sociales et émotionnelles importantes au primaire et au collège aide les élèves à développer leur résilience. En travaillant à appliquer ces compétences au sein de leurs écoles, les élèves deviennent habilités à créer un climat et une culture sûrs et positifs. Plus important encore, les enfants qui se sentent à l'aise dans un environnement sûr et favorable sont prêts à apprendre et à contribuer.

Enfin, nous croyons que l'éducation des parents et de la communauté est important. Tous les adultes doivent savoir comment reconnaître l'intimidation et y faire face dans leur propre vie. Voici trois questions que les parents devraient se poser:

1. Mon enfant est-il victime d'intimidation? Certains pourraient ne pas vous le dire. Recherchez des blessures inexplicables, des difficultés à dormir ou des cauchemars, une sensation de malaise ou une fausse maladie, des changements dans les habitudes alimentaires, des objets perdus ou détruits. Les parents peuvent vouloir documenter ce qui se passe et parler au personnel de l'école.
2. Mon enfant a-t-il des comportements d'intimidation? Se livrent-ils à des bagarres physiques / verbales, deviennent-ils de plus en plus agressifs, sont-ils envoyés au bureau du directeur, ont-ils des amis qui se livrent à des brimades, blâment-ils les autres pour leurs problèmes ou ont-ils de l'argent supplémentaire inexpliqué ou de nouveaux affaires?
3. Et si mon enfant était témoin de comportements d'intimidation? Ils peuvent ressentir de la pression pour participer, s'inquiéter du fait que les adultes n'ont pas le contrôle, ou ressentir de la culpabilité, de l'impuissance et de l'anxiété.

Tout le monde peut vous aider! Voici quelques moyens rapides que les parents peuvent aider:

• Apprenez à votre enfant à dénoncer l'intimidation. Si votre enfant observe un incident d'intimidation, il doit en informer un adulte. Il est important d'être un bon observateur et de rapporter les faits de la situation. Ce n'est pas du «bavardage».
• Il faut du courage pour faire la bonne chose. Encouragez votre enfant à tendre la main à une victime d'intimidation en étant gentil. Votre enfant peut aider la victime à parler à un adulte.
• Insistez sur la sécurité de votre enfant. Si votre enfant se sent en sécurité, il est normal de dire quelque chose comme «Arrêtez! Ce n'est pas drôle!" Il est également acceptable de ne pas affronter un intimidateur, mais plutôt de demander l'aide d'un adulte. Il n'est jamais acceptable de revenir en arrière!

Nous savons tous que l'intimidation est difficile à éradiquer - en tant qu'adultes, nous voyons souvent des preuves d'intimidation presque tous les jours, fréquemment dans les nouvelles et chez les adultes et le enfants de la communauté. Associons-nous pour éradiquer l'intimidation en APS écoles. Beaucoup de mains sont nécessaires et nous avons tous un rôle à jouer.