APS Communiqué de presse

APS Les étudiants font des gains sur les SOL 2021-22 en mathématiques, sciences, lecture et études sociales

Le ministère de l'Éducation de Virginie a publié cette semaine les résultats des normes d'apprentissage (SOL) 2021-22. APSLa performance globale du SOL s'est améliorée en lecture, en mathématiques, en sciences et en études sociales de 2020-21 à 2021-22. Les gains les plus importants ont été réalisés en mathématiques (une amélioration de neuf points de pourcentage) et en études sociales (une amélioration de 16 points de pourcentage) et les performances globales en lecture et en sciences SOL se sont chacune améliorées de trois points de pourcentage.

« Je suis encouragé de voir les progrès réalisés dans tant de matières l'année dernière. Ces progrès témoignent du travail acharné de nos élèves, de nos enseignants et de notre personnel au cours d'une année difficile », a déclaré le surintendant, le Dr Francisco Durán. "Alors que nous célébrons les gains, nous nous concentrons également et de toute urgence sur l'opportunité et la réalisation gaps montré pour des groupes d'étudiants spécifiques, en particulier nos étudiants handicapés, les apprenants d'anglais, les étudiants noirs et hispaniques.

Gaps Persister pour certains groupes d'étudiants
Alors que les performances des élèves de tous les groupes d'élèves ont montré une amélioration dans plusieurs domaines, les résultats SOL 2021-22 illustrent que la réussite gaps restent pour les étudiants handicapés, les apprenants d'anglais et les étudiants noirs et hispaniques par rapport aux étudiants asiatiques, blancs et multiraciaux.

APS utilise un système de soutien aux étudiants à plusieurs niveaux pour répondre aux besoins des étudiants au-dessous et au-dessus du niveau scolaire. Les enseignants et le personnel utiliseront les résultats d'évaluations multiples et un suivi fréquent des progrès pour répondre aux gaps et élaborer des plans individuels pour soutenir les points forts et les besoins de chaque élève. Ce plan d'intervention ciblé, combiné à de nouveaux investissements dans les spécialistes et les entraîneurs, le matériel d'apprentissage des matières de base, le tutorat pour les élèves des collèges et lycées et d'autres stratégies, est le APS focus pour la prochaine année scolaire.

Performance globale par race/origine ethnique et sujet

  • Les performances des élèves noirs en lecture des SOL se sont améliorées de six points de pourcentage et de 10 points de pourcentage en mathématiques.
  • Les performances des élèves hispaniques en lecture SOL se sont améliorées de huit points de pourcentage et de 13 points de pourcentage en mathématiques SOL.
  • Les performances des élèves asiatiques en mathématiques SOL se sont améliorées de huit points de pourcentage.

Performance SOL globale des apprenants d'anglais par matière
Les performances des apprenants en anglais sur la lecture des SOL se sont améliorées de neuf points de pourcentage et leurs performances sur les mathématiques SOL se sont améliorées de 13 points de pourcentage.

Performance SOL globale des étudiants handicapés par matière
Les étudiants handicapés ont montré une amélioration de cinq points de pourcentage sur les SOL en lecture et une amélioration de 10 points de pourcentage sur les SOL en mathématiques.

Performance SOL globale des étudiants économiquement défavorisés par matière
Les élèves économiquement défavorisés ont montré une amélioration de huit points de pourcentage en lecture SOL et une amélioration de 14 points en mathématiques SOL.

Des informations supplémentaires ont été présentées lors de la réunion du conseil scolaire. Cliquez ici pour regarder la mise à jour sur les performances académiques.

Voir le APS présentation des résultats 2021-22.

La série APS Le tableau de bord Student Progress sera mis à jour avec les informations SOL en septembre.