Cambios en el Modelo de Instrucción para Estudiantes de 3er a 5to Grado

Estimadas familias de estudiantes de primaria :

A medida que la planificación de regreso a la escuela continúa, queremos actualizarles sobre los cambios en el modelo de aprendizaje instructivo para los estudiantes de primaria de 3er, 4to y 5to grado, que entrarán en vigor una vez que comen las transiciones de aprendizaje a en personnage.

En las últimas semanas, los directores de las escuelas primarias y el Departamento de Enseñanza y Aprendizaje de APS Participez à des discussions et à une programmation pour préparer les transitions de los estudiantes al aprendizaje en persona. Los débats se han centrado en la mejor manera de servir un todos los estudiantes en el modelo de su elección, mientras abordan las limitaciones de personal de 3er a 5to grado.

Débats Basándonos en esos, hemos decidido hacer la transición de los estudiantes de 3er a 5to grado al modelo de “instrucción concurrente”, similaire al modelo adoptado para estudiantes de escuelas intermedias y secundarias. En el modelo concurrente, tous los alumnos de 3er a 5to grado podrán continuar en su clase actuel, con su maestro actuel, Independientemente del modelo que hayan seleccionado. Los maestros instruirán a ambos grupos de estudiantes, los que asisten a la escuela en persona, ya los que participan en línea simultáneamente, ya sea que el maestro esté en el aula o trabaje de forma remota.

Modelo de Instrucción Concurrente para Estudiantes de 3era 5to Grado
Los cambios de modelo concurrente detallados a continuación SOLAMENTE se aplican a los estudiantes de 3er a 5to grado y tendrán efecto una vez que se determine que las transiciones de aprendizaje híbrido / en persona pueden comenzar (las fechas de los regreso se anunciarán). estudiantes de primaria (Prekínder a 2do grado) que seleccionen modelos híbridos / en persona seguirán el modelo de aprendizaje híbrido / en persona de primaria como ya se ha descrito. En el modelo de instrucción concurrente:

  • Los estudiantes participarán en una combinación de instrucción synchrone y asincrónica cuatro días (martes a viernes) cada semana, independientemente del modelo de entrega
  • Les étudiants continúan en su clase actuel, con su maestro actuel, Independientemente del modelo que hayan seleccionado.
  • Los estudiantes se dividirán en tres grupos concurrentes: a distancia de tiempo completo, Híbrido A (martes / miércoles en persona), e Híbrido B (en persona jueves / viernes).
  • Tanto los estudiantes de enseñanza a distancia de tiempo completo como los del modelo híbrido interactuarán entre sí y sus profesores cuatro días cada semana. Los estudiantes del modelo híbrido asistirán a la escuela en persona dos días cada semana.
  • Los maestros instruirán a ambos grupos de estudiantes simultáneamente, ya mer que el maestro esté en la escuela en persona o enseñando de forma remota. Esto puede significar que algunos estudiantes en la escuela recibirán instrucción de un maestro que es remoto; estos estudiantes serán monitoreados y asistidos en persona por asistentes en el salón de clases.
  • Los lunes continuarán como días de aprendizaje asincrónico para todos los estudiantes, con tiempo para la planificación de maestros e intervenciones en grupos pequeños.

Este cambio se aplica a los estudiantes de 3er a 5to grado en todas las escuelas del vecindario de primaria y programas de opciones, excepto para la Escuela Pública Montessori de Arlington (MPSA), las escuelas de inmersión Immersion Claremont y Immersion clé.

  • Todos los estudiantes de MPSA participarán en el modelo original híbrido / en persona.
  • Tous los estudiantes de Claremont y Key Immersion, Prekínder a 5to grado, seguirán el modelo concurrente, o sea simultáneo, descrito anteriormente.

El aprendizaje profesional para los maestros de 3er a 5to grado tendrá lugar el viernes 5 de febrero, por la tarde, para apoyar las habilidades necesarias para enseñar en estos entornos únicos concurrentemente. Para dar lugar a esta capacitación y otro aprendizaje profesional para los maestros de primaria y el personal, el viernes 5 febrero será un día de salida temprana para los estudiantes de primaria.

Gracias por la paciencia y cooperación continuas mientras trabajamos para navegar por estos cambios. Si tienen preguntas sobre este modelo ajustado, por favor comuníquense con su director. Actualizaremos a todas las familias a medida que los detalles adicionales y los plazos de regreso de los estudiantes estén disponibles.

Cordialement,
Brigitte Loft
Superintendente auxiliaire
Departamento de Enseñanza y Aprendizaje, (DTL)