Pleins feux sur les employés: Discovery ITC Keith Reeves

Keith ReevesL'APS Employee Spotlight est une fonctionnalité mensuelle qui met en lumière les enseignants, le personnel de l'école et du bureau central ainsi que le personnel de soutien à tous les niveaux, qui contribuent énormément au succès de l'APS et à enrichir l'éducation de nos étudiants. Ce mois-ci, nous présentons Keith Reeves, coordonnateur de la technologie pédagogique de l'école élémentaire Discovery. Keith est éducateur depuis 19 ans et travaille pour APS depuis 2011. Il est diplômé en musique et en éducation et prépare actuellement son doctorat en éducation ainsi qu'un certificat en gestion et leadership scolaire.

Quel est votre moment le plus fier au sein d'APS? 

Le moment le plus fier de mon séjour à APS a également été le plus fier de ma carrière, lorsqu'un groupe d'enseignants extraordinaires que je respecte profondément m'a dit que j'étais «le cœur» de mon école, le centre éthique, émotionnel et pédagogique du personnel . C'est exactement le genre de leader que j'ai toujours espéré devenir un jour, et savoir que les gens que je sers me font confiance et m'apprécient d'une manière si spéciale me fait encore monter des larmes de bonheur. J'adore mes collègues et j'adore pouvoir faire tout ce que je peux pour eux.

Quelle est la plus grande joie de votre travail? Le plus grand défi?

Working with kids, and helping meet their needs, seeing the joy and excitement – and sometimes relief – when a child is safe, happy, and thriving is the most rewarding thing a teacher experiences. Nothing makes me happier than doing right by the kids and teachers I’ve dedicated my life to serving. Right now, the biggest challenge in my work is the frustration I feel right along side our kids and families as they struggle with things not working right. Our responsibility in educational technology is to make things as simple and effective as possible. When things don’t work intuitively or simply, when expected outcomes result in dead ends, it frustrates people acutely and cumulatively. When I know things can and should be better, and I don’t have the personal power to make it better, I feel frustrated on behalf of those I serve. We as a school division can and must do better in making technology transparent, to allow great human experiences of teaching and learning to transpire without barriers, to make things as clear and facile as we can. We educational technology leaders are committed making that happen, as best as we can.

Keith ReevesComment vous êtes-vous intéressé à travailler avec les enfants / l'éducation, etc.?

I have wanted to be a school teacher from the time I was thirteen years old, specifically a music teacher, which is what I did for the first part of my career before I went into administration. I was inspired by a former teacher, Dr. Ron Abaté, who made me feel so very included and capable as a young musician and marcher. I wanted to extend that kind love and belonging to my own band room, and I’ve always aspired to that. While teaching self contained special education music in Stafford County, I was teaching an in service for other music teachers on adaptive music education techniques. A leader there, Dr. Jan Streich, saw that I had a knack for professional development, and helped me get Involved with education technology early on in the field’s development in Virginia. That’s what got me into teacher leadership and eventually led me to administration: I wanted to help as many people as I can help as many kids as they can.

Quels conseils donneriez-vous à ceux qui aspirent à des rôles similaires?

Aimez les enfants, férocement, de manière protectrice et implacable. Soyez fidèle à vous-même et à vos valeurs. Ne mens jamais. N'oubliez jamais que les besoins des enfants et des enseignants ont préséance, qu'ils sont la raison pour laquelle nous sommes ici. Apprenez autant que vous le pouvez, du mieux que vous pouvez. Soyez prêt à aller plus loin que vous ne le pensez et n'oubliez pas de prendre soin de vous pour pouvoir le faire. Croyez en l'éducation publique et en sa capacité à changer le monde pour le mieux, et que votre travail est de faire exactement cela, tous les jours, et si vous ne le faites pas, soyez heureux de faire autre chose.

Nommez un leader qui vous a inspiré et pourquoi? (Quelles qualités admirez-vous?)

Ma chère amie Dawn Moulen est décédée récemment. Elle était une véritable enseignante. Professeur d'anglais, puis bibliothécaire, puis coach douée, elle avait l'un des cœurs les plus purs et des attitudes les plus joyeuses envers les enfants que j'aie jamais vues. Elle était si constamment féroce d'être allégeante envers les enfants. Elle savait à quel point il était important que nous ne parlions pas simplement, mais que nous adoptions toujours nos valeurs, en disant la vérité au pouvoir et en combattant le bon combat quand c'était la bonne chose à faire. Elle m'a aidé à trouver ma force pour me tenir debout face aux brutes et aux fanatiques, aux charlatans et aux lâches qui utilisent le pouvoir et le mensonge pour maintenir le pouvoir, trahissant la confiance de nos enfants et de notre communauté. Elle était une vraie avocate, une véritable guerrière au nom des enfants. Je lui ai promis que je resterais du bon côté de chaque décision qui m'est confrontée, et j'essaierai de tenir cette promesse pour le reste de ma vie.

Keith ReevesSi vous n'occupiez pas votre poste actuel, quel serait votre emploi de rêve?

Je ne peux vraiment pas imaginer ne pas être enseignant. D'autres opportunités se présentent à moi, mais je ne peux pas imaginer abandonner le travail. Il y a tellement de choses à faire, tellement de choses qui doivent être améliorées par des professionnels compétents et engagés, que je ne peux pas imaginer quitter l'éducation. Par conséquent, je resterais dans l'éducation publique. Je peux m'imaginer être directeur ou directeur de la technologie éducative, partout où j'ai eu la chance de faire le plus de bien. Toutes les études, la lecture et l'apprentissage que je fais font partie de mon aspiration à être le meilleur leader que je puisse être. J'ai hâte de mettre mes compétences au service de défis toujours plus grands pour faire toujours plus de bien.

Qu'est-ce que vous lisez en ce moment?

«Planification stratégique: un processus interactif pour les dirigeants», «Gestion stratégique: concept et cas», «Recherche en éducation: planification, conduite et évaluation de la recherche quantitative et qualitative» et «Manuel de codage pour les chercheurs qualitatifs». (Les programmes de doctorat sont amusants, je le jure!)

Qu'est-ce qui rend l'APS spécial / pourquoi votre rôle / département / classe est-il si important pour les élèves, l'école, l'APS dans son ensemble?

Educational technologists are the best bang for the buck of any dollar spent by the district. We have the widest range of skills, the deepest passion for making teaching and learning better, and do so twelve months of the year. We are teachers and leaders, skilled with tools and techniques, and can serve as everything from a technology leader to an instructional designer an assistant principal all in one day. Principals, teachers, district leaders, parents, kids, consultants, industry leaders, you name it: they can count on the educational technologists – the APS ITCs – to be there in the thick of it. Particularly during the pandemic, all learning we do is now squarely in our fields, and as such, we are right the heart of every aspect of learning. We can do more for more people with more experience and expertise than anybody else in learning right now, and we are happy and willing and able to do so! This is literally what we do!

Y a-t-il autre chose qui pourrait surprendre vos collègues à savoir sur vous? Intérêts personnels, réalisations, etc.?

Je suis un généalogiste passionné. J'apprécie vraiment la recherche familiale et j'ai plus de 19,000 1600 personnes dans ma base de données. J'ai visité plusieurs de mes cimetières et lieux d'origine ancestraux, et nombre de mes lignes remontent aux années XNUMX. J'ai quatorze ancêtres compatriotes qui ont combattu dans la Révolution américaine, c'est pourquoi je suis membre des Fils de la Révolution américaine. La majeure partie de ma famille est en Amérique du Nord bien avant que l'Amérique ne soit l'Amérique, principalement dans les communautés néerlandaises et anglaises qui font maintenant partie de New York.

Si vous souhaitez voir un membre du personnel de l'APS en vedette, envoyez un e-mail apsnews@apsva.us.