APS Communiqué de presse

Désignation de district historique local pour l'école de Stratford

Désignation de district historique local pour l'école de Stratford

  • Comté et APS collaborer pour une désignation historique
  • Stratford a été la première école publique de Virginie à être intégrée racialement
  • La désignation protège le bâtiment de Stratford tout en permettant l'ajout d'écoles et les changements futurs
  • La désignation locale s'ajoute aux listes existantes dans le registre des monuments de Virginie et le registre national des lieux historiques

Le conseil du comté d'Arlington a désigné aujourd'hui l'école de Stratford, qui abrite actuellement le programme HB Woodlawn, comme le 38e district historique d'Arlington. Cette désignation de quartier historique est le résultat d'une collaboration sans précédent entre le comté d'Arlington et les écoles publiques d'Arlington (APS). Stratford a été une partie cruciale de l'histoire d'Arlington depuis qu'elle est devenue la première école publique du Commonwealth à être racialement intégrée le 2 février 1959. Son importance continue aujourd'hui avec sa valeur culturelle, historique et architecturale. «Stratford est perhaps La désignation historique locale la plus importante d'Arlington à ce jour, étant donné son rôle essentiel dans la déségrégation en 1959 et son architecture exceptionnelle », a déclaré la présidente du conseil d'administration du comté d'Arlington, Libby Garvey. «L'importance du partenariat entre le comté et APS développer un chemin mutuellement acceptable pour accomplir la désignation locale et créer des lignes directrices de conception appropriées ne peut être surestimé. Cette collaboration nous permet d'obtenir cette désignation bien méritée tout en permettant une expansion de l'école qui répondra aux besoins changeants de la population étudiante d'Arlington. La présidente du conseil scolaire, Emma Violand-Sanchez, a déclaré: «L'approbation de Stratford en tant que site historique a été l'un des votes les plus importants que le conseil scolaire a pris et reconnaît les élèves courageux qui ont été les premiers à intégrer les écoles de Virginie. La communauté est très fière de cette école et de son héritage, et partage le dévouement de la commission scolaire à offrir à tous nos enfants une excellente éducation. Elle a conclu: «Nous apprécions également la collaboration du conseil du comté, du personnel et de la HALRB, qui ont travaillé avec nous pour trouver la meilleure façon de commémorer et de célébrer cet important site historique.» La désignation, qui a d'abord nécessité une modification de l'ordonnance de zonage du comté d'Arlington (ACZO) et modifie la façon APS les propriétés sont désignées comme districts historiques locaux, s'assure que les rénovations extérieures de l'école de Stratford doivent respecter les directives de conception spécifiques élaborées par le personnel du programme de préservation historique et APS Personnel. Les lignes directrices de conception aideront à gérer les changements futurs à la propriété et informeront la conception et la construction d'un nouvel ajout à l'école dont l'achèvement est prévu d'ici septembre 2019. Le langage de désignation et les lignes directrices de conception ont été appuyés par le directeur de l'école et le directeur de l'école en mai 2016 Le conseil du comté a voté en faveur de cette désignation 5-0. À propos de la collaboration Quatre anciens élèves de l'école de Stratford, dont Michael Jones, qui était l'un des premiers élèves à intégrer l'école en 1959, ont demandé la désignation de quartier historique local en mars 2015. La propriété est déjà inscrite au registre des monuments de Virginie (2003 ) et le Registre national des lieux historiques (2004). Grâce à une série de négociations qui prônaient à la fois les intérêts historiques APS préoccupations, le conseil du comté, le directeur du comté, le conseil scolaire, le directeur de l'école et la commission d'examen des affaires historiques et des points de repère (HALRB) ont tous reconnu l'importance historique extraordinaire de ce site. Toutes les parties ont convenu de collaborer et d'élaborer un compromis qui permettrait la désignation d'arrondissement historique local. Ce compromis, approuvé par la commission scolaire et le conseil du comté lors de réunions séparées en décembre 2015, détaillait les paramètres suivants:

  1. Modifications à l'ACZO qui permettent au conseil du comté, plutôt qu'à la HALRB, d'examiner uniquement les demandes de certificats d'adéquation pour toute future désignation historique locale de APSpropriétés détenues ou louées au sol, et le conseil du comté examine et approuve toutes les futures désignations locales de APS Propriétés. Le HALRB jouera un rôle consultatif pour les deux processus et fera des recommandations formelles directement au Conseil du comté.
  2. Langage de désignation qui met l'accent et honore l'histoire de l'ère des droits civiques de l'école; et
  3. Lignes directrices concises de conception pour l'arrondissement historique qui visent à préserver les caractéristiques qui définissent le caractère de l'école historique d'origine, tout en permettant des modifications, des agrandissements et d'autres changements dans le district au fil du temps qui seraient examinés et approuvés par le conseil de comté ou son représentant .

À propos de la Stratford School La Stratford School est une partie vitale de l'histoire d'Arlington à la fois en raison de son rôle dans la fin de la déségrégation et de son importance architecturale. Le 2 février 1959, quatre élèves afro-américains de septième année - Michael Jones, Gloria Thompson, Lance Newman et Ronald Deskins - sont entrés et inscrits à la Stratford Junior High School, marquant le début de la fin de la pratique de l'école publique du Commonwealth de Virginie. ségrégation. Ils ont été les premiers étudiants afro-américains de Virginie à fréquenter l'école de leur quartier plutôt qu'une école séparée. Le 2 février 2016, trois des quatre étudiants intégrateurs d'origine sont retournés à Stratford pour être honorés dans le cadre de la «Célébrer les créateurs d'histoire d'Arlington" un événement. La conception et la construction de l'école de Stratford représentent un moment critique dans le développement du système d'éducation publique du comté d'Arlington au milieu du XXe siècle. Le bâtiment a été construit en réponse directe à la croissance démographique sans précédent du comté avant la Seconde Guerre mondiale et la décennie suivante. Cette formidable augmentation de la population d'âge scolaire, en particulier dans le couloir de la route Lee dans les quartiers de Cherrydale, Maywood, Waverly Hills et Donaldson Run, a conduit à de nombreux projets de construction d'écoles, dont la Stratford Junior High School. Semblable à d'autres établissements d'enseignement d'après-guerre à travers le pays, la conception de l'école secondaire de Stratford a adhéré aux idéaux de l'architecture moderniste permettant un bâtiment scolaire efficace et économique. Le quartier historique local de l'école de Stratford comprend un bâtiment de style international distinctif et d'importance architecturale. Le site est l'œuvre la meilleure et la plus intacte de l'éminent architecte régional Rhees Burket, Sr., et le bâtiment se caractérise par l'utilisation intensive de pierre, de briques et de carreaux vitrés et de blocs de verre. L'école a subi deux agrandissements depuis sa construction initiale, mais les deux ont une échelle minimale et utilisent un vocabulaire et des matériaux similaires à ceux du bâtiment existant. À propos du programme de préservation historique The County's Programme de préservation historique aide à identifier, préserver et protéger les ressources historiques d'Arlington. Travailler avec le Commission d'examen des affaires historiques et des monuments (HALRB), le personnel du programme effectue des recherches sur les sites à des fins de désignation historique, examine les bâtiments et les quartiers et fait la promotion des efforts de préservation et du patrimoine d'Arlington dans toute la communauté. En savoir plus sur le comté d'Arlington Efforts de préservation historique.