APS Communiqué de presse

Le conseil scolaire nomme un nouveau directeur du programme d'apprentissage virtuel

La commission scolaire a nommé Danielle Harrell comme nouvelle directrice du programme d'apprentissage virtuel. Harrell est actuellement directrice des programmes éducatifs à la Women's Education Alliance à Towson, dans le Maryland.

« Tout au long de sa carrière, Mme Harrell a déployé des efforts concertés pour établir des relations positives avec les élèves, le personnel et les familles afin de faire progresser le rendement des élèves. Elle est déterminée à utiliser la combinaison de ses solides compétences en leadership, de son éducation et de son expérience pour renforcer le programme d'apprentissage virtuel et pour cultiver un environnement d'excellence académique pour nos étudiants », a déclaré le surintendant Dr Francisco Durán.

Harrell a 23 ans d'expérience en tant qu'éducateur. Elle a obtenu un baccalauréat en éducation élémentaire de l'Université d'État de Cleveland et une maîtrise en administration de l'éducation de l'Université Ashland à Ashland, Ohio. De plus, Harrell a obtenu un diplôme de spécialiste de l'éducation (Ed. S) en administration de l'éducation de l'Université d'État de Cleveland. Elle a été à la fois enseignante et administratrice dans des milieux d'éducation alternative aux niveaux intermédiaire et secondaire. Plus récemment, elle était directrice d'école intermédiaire, où elle était responsable de l'élaboration, de la mise en œuvre et de la révision d'un plan stratégique annuel. Harrell a créé la première cohorte de collégiens à participer à la double inscription. Elle a joué un rôle déterminant dans la transition de l'école vers une inclusion à 95 % en trois ans. Son équipe a créé des procédures qui amorcent le processus de changement systématique et équitable.

Elle a récemment occupé le poste de directrice des programmes éducatifs pour la Women's Education Alliance (WEA) à Towson. Elle a de l'expérience dans tous les domaines de l'éducation, y compris l'éducation alternative, les services d'éducation spéciale, le secondaire, l'élémentaire, la petite enfance et l'apprentissage en ligne. Elle a occupé des postes au ministère de l'Éducation de l'Ohio et au bureau central.

Pendant son séjour au ministère de l'Éducation de l'Ohio, Harrell a travaillé comme spécialiste de la transformation. Dans ce rôle, elle a coaché ​​des directeurs d'école dans tout l'État sur une approche systématique de la discipline des étudiants qui comprenait l'exploration de leurs préjugés implicites, des procédures pas à pas en classe, l'utilisation de données pour aligner le programme, des conversations courageuses, la direction/le développement de communautés d'apprentissage professionnel, la facilitation de les réunions, la responsabilité financière et l'augmentation de la participation des parents et de la communauté.

Dans un poste précédent de directrice du service des élèves, elle a veillé au respect de toutes les réglementations étatiques et fédérales pour les étudiants recevant des services d'éducation spéciale et les étudiants protégés par un plan 504. Elle a supervisé tous les services liés aux enfants sur le continuum de l'éducation spéciale, des surdoués à l'autisme. Elle a également coordonné les services préscolaires. Harrell a réussi à cultiver un environnement d'équipe qui crée un changement systémique. Ce succès a été documenté par l'augmentation du rendement des élèves, l'augmentation des taux de diplomation, une diminution de l'identification de l'éducation spéciale et une augmentation de l'assiduité des élèves.

Sa nomination est effective le 25 octobre.