APS Communiqué de presse

Le conseil scolaire discute du nom proposé pour la nouvelle école primaire sur le site clé

Le conseil scolaire a discuté du nom proposé pour la nouvelle école primaire sur le site clé lors de sa réunion du 18 février.

Le comité de nomination - présidé par la principale Claire Peters et composé de parents, d'élèves, de membres de la communauté et du personnel - a présenté deux options au conseil:

  • École primaire d'innovation est le premier choix du comité car il représente «une compétence et un idéal qu'ils veulent que leurs enfants apprennent à l'école». L'innovation est la capacité de penser à une nouvelle idée, puis de franchir les étapes et les défis pour donner vie à cette idée.
  • École primaire Gateway a été présenté comme le deuxième choix, car il représente l'emplacement physique de l'école à Arlington et le concept selon lequel l'apprentissage est la porte d'entrée vers l'avenir d'un enfant. Rosslyn est connue depuis longtemps comme la porte d'entrée vers Arlington depuis Washington, DC. Gateway Park est situé à Rosslyn et de nombreux événements culturels y sont organisés.

La commission scolaire devrait voter sur un nom le 11 mars. La présentation complète est disponible en ligne.

Mise à jour de l'année scolaire 2020-21
Le surintendant a passé en revue les plan et calendrier pour les retours d'étudiants hybrides / en personne en mars. En outre, la présentation comprenait des mises à jour sur une nouvelle plateforme de dépistage de la santé, la qualité de l'air et le rapport du groupe de travail sur l'apprentissage à distance.

Lancement de la nouvelle plateforme de dépistage de la santé des élèves le 1er mars - À partir du 1er mars, APS lancera le nouveau APS dépistage quotidien des symptômes de santé en ligne, dans le cadre des efforts d'atténuation. Les parents / tuteurs recevront une invitation pour chaque élève par e-mail ou par SMS, comme indiqué dans leur ParentVue/Synergy compte à 5h30 tous les jours, quel que soit le modèle (distance ou hybride).

  • Le dépistage des symptômes est disponible en cinq langues et on s'attend à ce que chaque élève ait terminé son examen des symptômes avant d'arriver à l'arrêt d'autobus ou à l'école ou au début de chaque journée pour assurer une atténuation efficace.
  • Les parents et les tuteurs légaux pourront afficher un écran de vérification horodaté indiquant que l'élève est autorisé à fréquenter l'école ce jour-là.
  • Les invitations seront envoyées tous les jours de la semaine car le système ne nous permet pas de nous différencier pour nos étudiants qui participent aux activités du week-end.
  • Les étudiants qui ne réussissent pas le test de dépistage des symptômes recevront une réponse automatique par e-mail du système leur interdisant d'assister aux activités et aux instructions en personne jusqu'à ce que les conditions de retour soient remplies. Ces lettres sont également envoyées en plusieurs langues.

Plus d'informations seront envoyées le mardi 23 février, y compris une courte vidéo didactique sur le processus. Les parents et les tuteurs légaux sont encouragés à vérifier leurs ParentVUE compte pour s'assurer que s'ils souhaitent recevoir des invitations par SMS, ils disposent d'un téléphone portable compatible texte dans le champ approprié.

Qualité de l'air et ventilation - APS continue de suivre les directives des CDC et de la Harvard Public School of Health pour une approche holistique d'atténuation des risques. Plus tôt cette semaine, APS Le personnel s'est entretenu avec le Dr Joseph Allen de la Harvard School of Public Health au sujet de leurs lignes directrices pour vérifier la ventilation dans les salles de classe. Il a souligné que la ventilation est partie d'une approche globale en couches. Leur première recommandation est d'avoir une forte exigence de masque qui peut réduire la transmission de 95% lors de l'utilisation d'un KN95. Le port du masque chirurgical récemment recommandé sous un masque en tissu bien ajusté peut offrir une protection supérieure à 90%.

Les directives de Harvard se concentrent sur les salles de classe et non sur des zones plus vastes telles que les auditoriums, les gymnases, les salles d'art ou de musique. L'objectif est de 4 à 6 changements d'air par heure (ACH) et croit que les écoles peuvent et ont rencontré l'objectif de 4-6 ACH en utilisant diverses stratégies à moindre coût telles que l'ouverture des fenêtres et des portes, la mise à niveau des filtres ou l'ajout d'un dispositif d'épuration d'air portable certifié (CACD) dans chaque classe. Lundi, CMTA a visité chaque école pour déterminer les hauteurs de plafond correctes afin de convertir les données de ventilation ASHRAE en changements d'air par heure. Après la conversion en ACH, CMTA a déterminé que:

  • 5% de toutes les salles de classe avec un CACD répond à la cible 4 - 6 ACH recommandée par le Dr Allen. Ce calcul exclut tout air recyclé.
  • Les 5 salles de classe restantes de l'école publique Montessori d'Arlington et 17 salles de classe de Jamestown recevront un deuxième CACD. Les salles de classe dotées de fenêtres ouvrantes peuvent les ouvrir pour augmenter la ventilation de l'air extérieur. Fournir un deuxième CACD dans les 22 salles de classe amènera toutes nos salles de classe dans le recommandé 4-6 Cible ACH.

Des détails supplémentaires sont disponibles dans le Présentation du surintendant or vous pouvez le regarder ici.

Rapport du groupe de travail sur l'apprentissage à distance - Le Groupe de travail sur l'apprentissage à distance de six semaines et composé de 75 membres s'est concentré sur des stratégies pour continuer à améliorer l'apprentissage et l'enseignement à distance pour les étudiants. Les participants ont discuté de solutions et de stratégies pour améliorer l'accès des élèves à l'apprentissage et soutenir davantage leur croissance socio-émotionnelle. Certains plats à emporter comprenaient un engagement à:

  • Prévoir une utilisation cohérente des Canvas (page d'accueil commune et modèles de modules utilisés dans chaque école, accès cohérent aux devoirs).
  • Equipe Microsoft Teams pour fournir un accès régulier aux salles de sous-commission et une communication privée entre l'enseignant et l'élève pour accéder à l'aide.
  • Mettez à jour la politique de caméra des élèves pour encourager les élèves à allumer systématiquement les caméras pendant l'enseignement et l'interaction avec leurs pairs et les enseignants.
  • Développer un sens partagé de communauté de classe entre DL et étudiants en personne.
  • Fournir aux étudiants à distance accès aux fournitures, aux ressources et aux copies papier des documents.
  • Veiller à ce que les étudiants à distance puissent s'engager activement avec des camarades de classe en personne dans le modèle concurrent.

Éléments d'information
Le conseil scolaire a reçu des mises à jour sur les éléments suivants:

  • Révisions à la politique du conseil scolaire F-7 Biens immobiliers
  • Estimation du financement du CIP Heights FY2022

Les détails sur les deux éléments sont disponible sur BoardDocs.

reconnaissances
En reconnaissance du Mois de l'histoire des Noirs, des étudiants de tout le comté ont interprété l'hymne national des Noirs, Soulevez chaque voix et chantez. Vous pouvez regarder la performance ici. Le conseil scolaire a également rendu hommage au surintendant adjoint des installations et des opérations, John Chadwick, qui prend sa retraite à la fin du mois.

Pour plus d'informations:
Les citoyens qui souhaitent faire des commentaires sur les points discutés lors de la réunion du conseil scolaire doivent envoyer un courriel au conseil à tableau d'école@apsva.us ou appelez le 703-228-6015. Les citoyens peuvent appeler le 703-228-2400 le lundi suivant les réunions du conseil scolaire pour écouter un résumé de la réunion.

Les réunions du conseil scolaire sont également diffusées en direct sur Comcast Cable Channel 70 et Verizon FiOS Channel 41; diffusé en direct sur le APS site Web, et rediffusée le vendredi à 9 h et le lundi à 7 h 30 immédiatement après la réunion. Tous les documents et procès-verbaux seront affichés sur le site Web à l'adresse www.apsva.us/commission scolaire sur approbation du conseil scolaire lors d'une réunion ultérieure.