Mise à jour du surintendant du 20 octobre : partagez vos commentaires sur le calendrier scolaire provisoire 2022-23

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cher APS Des familles,

Voici les mises à jour de cette semaine alors que nous continuons la saison d'automne.

Partagez vos commentaires sur les calendriers provisoires de l'année scolaire 2022-23 - Les projets de calendriers pour l'année scolaire 2022-23 sont en ligne pour le personnel et la famille—il y a deux options avec la principale différence étant les dates de début et de fin. Prenez un moment pour répondre au sondage d'ici le vendredi 29 octobre. Votre contribution aidera à façonner la proposition finale de calendrier à la commission scolaire au début de novembre. Répondez au sondage et consultez les détails en ligne.

Clarification sur les procédures de test pour les maladies des étudiants – La santé et la sécurité restent une priorité alors que nous travaillons à réduire le risque de COVID-19 dans nos écoles. Si votre élève n'est pas scolarisé pour cause de maladie et présente des symptômes qui pourraient être un signe de COVID-19:

  • Les parents/tuteurs doivent fournir la preuve d'un test PCR COVID-19 négatif OR un autre diagnostic d'un fournisseur de soins de santé avant de retourner à l'école.
  • Les tests PCR COVID-19 peuvent être obtenus à Kenmore, Courthouse Plaza, Arlington Mill et de nombreux autres fournisseurs locaux.
  • Les familles doivent soumettre l'attestation médicale ou les résultats négatifs à l'équipe administrative de leur école ou à la Clinique de santé scolaire.
  • Les familles doivent recevoir un avis écrit de l'école, autorisant l'élève à revenir avant de pouvoir retourner à l'école.
  • Les parents/tuteurs ne doivent pas renvoyer leur élève à l'école avant d'avoir reçu cette autorisation écrite de l'école.
  • Nous comprenons que ces résultats de test prennent parfois du temps, nous encourageons donc les familles à se faire tester tôt et souvent.

Consulter le guide rapide en ligne pour les familles.

Mise à jour du Bureau de l'éducation spéciale sur l'inclusion - Créer et soutenir des environnements inclusifs dans nos écoles est une priorité clé pour APS. Nous savons d'après la recherche que l'inclusivité profite tous apprenants et améliore les résultats scolaires, sociaux et émotionnels des élèves handicapés. Nous savons également que l'augmentation des pratiques d'inclusion nécessite de changer les comportements, les habitudes et les mentalités. Comment nous procédons maintenant :

  • Toutes les deux semaines, le personnel de l'école reçoit des conseils d'inclusion pour la mise en œuvre et la réflexion du Bureau de l'éducation spécialisée. Le Centre de ressources pour les parents partagera également des ressources pour les familles afin de soutenir l'inclusion au cours des prochains mois.
  • Sept sites modèles reçoivent un calendrier de deux semaines d'étapes à mettre en œuvre qui renforcent les capacités et changent les mentalités. (Ces sites ont été sélectionnés intentionnellement pour représenter les trois niveaux d'école, une variété de données démographiques et de diversité, et des points de données variables)
  • Le Bureau de l'éducation spéciale travaille avec ces écoles sur l'apprentissage professionnel et les pratiques inclusives qui serviront ensuite d'exemple pour d'autres écoles.

Prioriser les pratiques inclusives est une priorité clé dans notre Plan d'action quinquennal qui est basé sur le APS Examen complet de l'éducation spécialisée menée au cours de l'année scolaire 2018-2019.

Mois de la sensibilisation aux troubles d'apprentissage – Dans le cadre de notre travail d'inclusion, APS participe au Mois de la sensibilisation aux troubles d'apprentissage en octobre pour sensibiliser le public au sujet d'un élève sur cinq qui apprend différemment parce qu'il souffre de dyslexie, de trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité (TDAH) ou d'autres problèmes d'apprentissage. C'est le moment de comprendre l'impact de ces handicaps sur les élèves et leurs familles, et de renouveler notre engagement à créer un avenir plus fort pour eux. En savoir plus sur les ressources et activités du Centre de ressources pour parents en ligne.

Enfin, pour rappel, des conférences virtuelles parents-professeurs sont en cours pour les écoles primaires et collèges. Ce jeudi est une sortie anticipée pour les élèves du primaire. Il n'y a pas d'école le vendredi pour les écoles primaires et les collèges pour permettre des conférences. Veuillez noter que la plupart des membres du personnel de l'école travailleront à distance vendredi.   

Passez une bonne semaine!
Cordialement,

Dr Francisco Durán
surveillant général
Écoles publiques d'Arlington