Modèles d'apprentissage en personne à l'école élémentaire

Dates de retour des modèles hybrides / en personne:

  • Grades PreK-2: Semaine du 2 mars
  • Éducation spécialisée élémentaire du comté: semaine du 2 mars
  • De la 3e à la 5e année: semaine du 9 mars

Plus d'information


GRADES PREK-2: Modèle d'apprentissage hybride / en personne

À quoi ressemblera la journée d'un étudiant?

Une journée dans Hybrid_Page_1

Découvrez notre graphique, Une journée à l'école primaire hybride / en personne.
(En espagnol)

Les élèves du primaire des classes PreK-2 qui choisissent le modèle hybride participeront à deux jours consécutifs d'enseignement en personne par semaine et à deux jours synchrone apprentissage à distance avec leurs professeurs. Les lundis continueront comme des jours d'apprentissage asynchrone. Les jours de formation à distance, l'assiduité, la notation, l'évaluation et les attentes des étudiants correspondront aux modèle pleine distance. Tous les étudiants MPSA participera au modèle hybride / en personne, grades PreK-5.

GRADES 3-5: Modèle d'apprentissage simultané

  • Les étudiants participeront à une combinaison de instruction synchrone et asynchrone quatre jours (mardi-vendredi) chaque semaine, quel que soit le modèle de livraison choisi.
  • Étudiants continuer dans leur classe actuelle, avec leur professeur actuel, quel que soit le modèle sélectionné.
  • Les étudiants seront divisés en trois groupes simultanés: distance à temps plein, hybride A (en personne mardi / mercredi) et hybride B (en personne jeudi / vendredi).
  • Les étudiants à distance complète et hybride interagiront entre eux et avec leurs enseignants quatre jours par semaine. Les élèves hybrides fréquenteront l'école en personne deux jours par semaine.
  • Les enseignants enseigneront les deux groupes d'étudiants simultanément, que l'enseignant soit à l'école en personne ou à distance. Cela peut signifier que certains élèves de l'école recevront des instructions d'un enseignant éloigné; ces étudiants seront suivis et assistés en personne par des assistants de classe.
  • Les lundis continueront comme des jours d'apprentissage asynchrone pour tous les étudiants, avec du temps pour la planification des enseignants et les interventions en petits groupes.
  • Tous les élèves de Claremont et Key Immersion, PreK-5e année, suivra le modèle concurrent décrit ci-dessus.

 

APS Manuel 2020-21 - Politiques et procédures officielles (espagnol)

  • Des instructions supplémentaires seront fournies aux apprenants d'anglais au besoin
  • Les services d'éducation spécialisée seront fournis à la fois en personne et virtuellement pour répondre aux heures du PEI dans la mesure du possible
  • L'apprentissage socio-émotionnel sera fourni chaque semaine pour tous les niveaux
  • Un transport modifié sera fourni, avec distance physique
  • Des masques / masques sont obligatoires pour les étudiants et le personnel lorsqu'ils sont à l'école / au travail, sauf exemption médicaleVoir le APS Politique de masque

Fréquentation / regroupements d'étudiants

Lundi GROUPE A / A Mardi MERCREDI JEUDI VENDREDI
  • Apprentissage asynchrone
  • Interventions en petits groupes
  • Planification des enseignants
  • Quelques promotions (synchrones)
EN PERSONNE APPRENTISSAGE À DISTANCE
PreK * PreK * PreK * PreK *
GRADE 1 GRADE 1 GRADE 1 GRADE 1
GRADE 3 GRADE 3 GRADE 3 GRADE 3
GRADE 5 GRADE 5 GRADE 5 GRADE 5
GROUPE B / B APPRENTISSAGE À DISTANCE EN PERSONNE
JARDIN D'ENFANTS JARDIN D'ENFANTS JARDIN D'ENFANTS JARDIN D'ENFANTS
GRADE 2 GRADE 2 GRADE 2 GRADE 2
GRADE 4 GRADE 4 GRADE 4 GRADE 4

* Comprend les classes Montessori primaires par satellite.

    • École publique Montessori d'Arlington sera sur un modèle similaire, mais divisé par enseignant, plutôt que par niveau scolaire.
    • Les écoles travailleront pour affecter les élèves qui participent à classes d'éducation spéciale dans tout le comté jusqu'aux jours où leurs camarades de classe fréquentent, dans la mesure du possible.

Exemple de programme quotidien K-5 - Modèle hybride

LUNDI K-2 MAR-VEN
(5 h 20 min / jour) *
GRADES 3-5 MAR-VEN
(5 h 20 min / jour) *
  • 2 h 40 min.
    asynchrone activités d'apprentissage
  • + Synchrone supplémentaire
    séances d'instruction en petits groupes
    pour certains étudiants
  • Possibilité de tenir des spéciaux (Art, Musique, PE)
  • PLANIFICATION DES ENSEIGNANTS
Message du matin (15 min) Message du matin (15 min)
Conscience phonémique (10 min) Instruction de lecture (15 min)
Instruction de lecture (15 min) Séance de travail indépendante (alphabétisation) (35 min)
Séance de travail indépendante (alphabétisation) (30 min)
Pause de mouvement (10 min) Pause de mouvement (5 min)
Instruction d'écriture (15 min) Instruction d'écriture (15 min)
Séance de travail indépendante (alphabétisation) (30 min) Séance de travail indépendante (alphabétisation) (35 min)
Pause de mouvement (10 min) Pause de mouvement (10 min)
Atelier de mathématiques (60 min) Atelier de mathématiques (60 min)
Pause déjeuner et récréation (50 min) Pause déjeuner et récréation (50 min)
Contenu (sciences ou études sociales) et / ou SEL (30 min) Contenu (sciences ou études sociales) et / ou SEL (30 min)
Pause de mouvement (5 min) Pause de mouvement (10 min)
Spéciaux (Art, Musique, PE) (30 min) Spéciaux (Art, Musique, PE) (30 min)
Réflexion de clôture (10 min) Réflexion de clôture (10 min)

Programme d'échantillonnage pré-K

 

LUNDI PRÉ-K

Instruction en personne PreK

2 jours par semaine

(5 heures 20 minutes par jour)

* Les étudiants recevront des instructions de l'enseignant et / ou de l'assistant tout au long de la journée en alternance

  • 1 heure de asynchrone activités d'apprentissage
  • Instruction synchrone supplémentaire en petit groupe pour certains étudiants / interventions individuelles ou en petits groupes
  • Planification des enseignants / réunions CLT
Arrivée et petit-déjeuner (15 min)
Réunion du matin (15 min)
Connexions bienveillantes / apprentissage social et émotionnel (15 min)
Instruction de lecture Mini leçon, check-ins 1: 1 et travail indépendant (40 min)
Collation et discussion (15 min)
Planifier, faire, revoir / jouer / activités d'apprentissage indépendant (55 min)
Mini leçon d'instruction de mathématiques, check-ins 1: 1 et travail indépendant (30 min)
Déjeuner / récréation (60 min)
Lire à haute voix et le calendrier des comptes quotidiens (15 min)
Spéciaux (Art, Musique, PE) (30 min)
Cercle de clôture / routine de renvoi (30 min)

 

Exemple de programme primaire Montessori

LUNDI Montessori primaire

Cours primaire Montessori en personne - 2 jours par semaine

(5 heures, 20 minutes par jour)

* Les étudiants recevront des instructions de l'enseignant et / ou de l'assistant tout au long de la journée en alternance

  • Étudiants PreK: 1 heure asynchrone activités d'apprentissage
  • Élèves de la maternelle: 2 heures 40 min asynchrone activités d'apprentissage
  • Instruction synchrone supplémentaire en petit groupe pour certains étudiants / interventions individuelles ou en petits groupes
  • Planification des enseignants / réunions CLT
Arrivée et petit-déjeuner (15 min)
Temps de cercle / mouvement / cours de grâce et de courtoisie (40 min)
Enseignement individuel et temps de travail (2 heures 25 min)
Déjeuner et récréation (60 min)
Spéciaux (Art, Musique, PE) (30 min)
Cercle de fermeture / routine de licenciement (30 min) * Temps supplémentaire intégré pour l'arrivée et le licenciement