Modèle hybride / en personne du secondaire

Dates de retour des modèles hybrides / en personne:

  • 9e année: semaine du 9 mars
  • Éducation spécialisée secondaire dans tout le comté: semaine du 9 mars
  • De la 10e à la 12e année: semaine du 16 mars

Plus d'information


Les élèves du secondaire participeront à une combinaison d'enseignement synchrone et asynchrone quatre jours (du mardi au vendredi) chaque semaine, quel que soit le modèle de prestation choisi. Les étudiants à distance complète et hybride interagiront entre eux et avec leurs enseignants quatre jours par semaine. Les élèves hybrides fréquenteront l'école en personne deux jours par semaine. Les enseignants enseigneront aux deux groupes d'étudiants en utilisant un modèle d'apprentissage mixte. Cela peut signifier que certains élèves de l'école recevront des instructions d'un enseignant éloigné; ces élèves seront suivis et assistés en personne par des assistants de classe. Les lundis continueront comme des jours d'apprentissage asynchrone pour tous les élèves, avec du temps pour la planification des enseignants, les interventions en petits groupes et les heures de bureau.

À quoi ressemblera la journée d'un étudiant?

Une journée à l'école secondaire hybride - cliquez pour PDFDécouvrez notre graphique, Une journée à l'école secondaire hybride / en personne.
(En espagnol)

  • Des instructions supplémentaires seront fournies aux apprenants d'anglais au besoin
  • Les services d'éducation spécialisée seront fournis en personne et virtuellement pour répondre aux heures de l'IEP
  • L'apprentissage socio-émotionnel sera fourni chaque semaine pour tous les niveaux
  • Un transport modifié sera fourni, avec des mesures de distance physique
  • Des examens de santé seront nécessaires avant d'entrer dans les écoles
  • Des masques / masques sont obligatoires pour les étudiants et le personnel lorsqu'ils sont à l'école / au travail, à moins qu'ils ne soient médicalement exemptés
    Voir le APS Politique de masque

APS Manuel 2020-21 - Politiques et procédures officielles (espagnol)

REMARQUE: La vidéo indique qu'aucun instrument ne peut être joué les jours d'apprentissage en personne. Cela s'applique uniquement à Band et Chorus. Les instruments à cordes en orchestre peuvent être joués pendant les journées en personne.

Participation / regroupements d'étudiants

«Classe X et« Classe Y »désignent toute classe de matière donnée, comme l'anglais ou la biologie.

Lundi Mardi MERCREDI JEUDI VENDREDI
  • Activités d'apprentissage à distance asynchrones
  • + Séances d'instruction en petits groupes synchrones supplémentaires pour certains étudiants
  • Planification des enseignants
  • Horaire d'ouverture
CLASSE X

GROUPE HYBRIDE A

En personne

GROUPE HYBRIDE A

En personne

GROUPE HYBRIDE A

Apprentissage A Distance

GROUPE HYBRIDE A

Apprentissage A Distance

GROUPE HYBRIDE B

Apprentissage A Distance

GROUPE HYBRIDE B

Apprentissage A Distance

GROUPE HYBRIDE B

En personne

GROUPE HYBRIDE B

En personne

APPRENANTS À DISTANCE APPRENANTS À DISTANCE APPRENANTS À DISTANCE APPRENANTS À DISTANCE
CHIC

GROUPE HYBRIDE A

En personne

GROUPE HYBRIDE A

En personne

GROUPE HYBRIDE A

Apprentissage A Distance

GROUPE HYBRIDE A

Apprentissage A Distance

GROUPE HYBRIDE B

Apprentissage A Distance

GROUPE HYBRIDE B

Apprentissage A Distance

GROUPE HYBRIDE B

En personne

GROUPE HYBRIDE B

En personne

APPRENANTS À DISTANCE APPRENANTS À DISTANCE APPRENANTS À DISTANCE APPRENANTS À DISTANCE

Exemple d'horaire quotidien au lycée: modèle hybride et modèle à distance

LUNDI Modèle hybride
(2 jours à l'école; 2 jours à distance)
Apprentissage à distance
(4 Jours)
  • Consultatif:
    Les étudiants dans le cadre
    les lycées participeront à
    une période de consultation synchrone
    dirigé par le personnel de l'école
  • Planification des enseignants
  • Enseignant / Conseiller Horaire d'ouverture
  • Réalisé petit groupe
    et interventions une à une
  • Les étudiants seront engagés dans
    apprentissage asynchrone
    (environ 30 min par cours)

Les étudiants participeront à des activités d'apprentissage synchrones et asynchrones Les étudiants seront engagés dans une combinaison d'activités d'apprentissage synchrones et asynchrones, selon le même horaire quotidien que le modèle hybride
Dépistage de la santé (34 min)
Flexibilité lors de l'arrivée roulante
(+ dépistage de santé / lavage des mains / désinfection)
1ère ou 2ème période (98 min)
Passer (10 min)
3e période Période d'ancrage (55 minutes)
Passer (10 min)
4ème ou 5ème période et déjeuner (123 min)
Passer (10 min)
6ème ou 7ème période (98 min)