Instruction pendant la quarantaine

APS« La priorité est de fournir un enseignement en personne cinq jours par semaine. Certains élèves auront besoin d'un soutien pédagogique s'ils ne peuvent pas assister aux cours parce qu'ils sont mis en quarantaine. Ces étudiants seront affectésd activité d'apprentissage asynchrone indépendantes axé sur des normes de puissance alignées sur les guides de stimulation. Ils pourront également accéder un des méthodes de livraison d'instructions suivantes (tel que déterminé par leur professeur) Sur Jour 3 de leur période de quarantaine :

  • instruction limitée en direct (la diffusion en direct permet aux étudiants de voir et d'écouter leur enseignant fournir un enseignement dans la salle de classe physique en temps réel. (Il n'y a aucune attente d'engagement avec l'enseignement simultané.)

OR

  • mini leçons enregistrées liées aux normes de puissance. (Il n'y a aucune attente d'engagement avec l'enseignement simultané.)

OR

  • travail collaboratif via Canvas ou les outils Google. (Il n'y a aucune attente d'engagement avec l'enseignement simultané.)

Bien que les familles puissent choisir de ne pas participer aux cours diffusés en direct, si les élèves sont suffisamment bien pour le faire, ils doivent se connecter à Canvas lors de la mise en quarantaine et de la vérification Canvas pour les devoirs.

Les conseils ci-dessous décrivent quelques scénarios possibles pour les étudiants en quarantaine. Pour chacun de ces scénarios, les enseignants consacrent un temps d'enseignement en début d'année scolaire pour familiariser les élèves avec leurs appareils et avec leurs Canvas cours, car les élèves utiliseront les deux ressources à la maison et à l'école.

Scénario de quarantaine Apprentissage étudiant Accompagnement des élèves qui doivent se mettre en quarantaine

Étudiants de pré-K

Quand les étudiants individuels doivent mettre en quarantaine

  • Chaque enfant recevra un tableau de choix qui comprend 7 jours de travail/activités asynchrones.
  • Les logements IEP des étudiants seront pris en charge
  • Les enseignants effectueront des enregistrements virtuels ou des appels avec l'élève/la famille pendant la quarantaine.
  • Si des élèves individuels sont mis en quarantaine, cela se produira quotidiennement. Si toute la classe est mise en quarantaine, les enregistrements/appels auront lieu dans les 2 premiers jours de quarantaine.
  • Si toute la classe doit être mise en quarantaine, la classe passera à un apprentissage virtuel complet.
  • Les étudiants handicapés qui reçoivent le soutien de fournisseurs de services connexes peuvent travailler avec ces fournisseurs, dans la mesure du possible.

Étudiants de pré-K

Quand toute la classe doit se mettre en quarantaine

  • Les jours 1 et 2, les étudiants réaliseront des activités asynchrones à partir de leur tableau de choix.
  • À partir du jour 3, les cours commenceront l'enseignement synchrone via Microsoft Teams Meetings
  • Les enseignants partageront un lien de réunion Microsoft Teams via Canvas.
  • Les enseignants en éducation spécialisée vérifieront auprès des élèves handicapés pour soutenir les progrès avec des activités alignées sur les objectifs de l'IEP.
  • Les étudiants handicapés qui reçoivent le soutien de fournisseurs de services connexes peuvent travailler avec ces fournisseurs, dans la mesure du possible.

Élèves de la maternelle à la 12e année

Quand les étudiants individuels doivent mettre en quarantaine

  • Les élèves du primaire peuvent accéder aux réunions matinales diffusées en direct le jour 3 de leur période de quarantaine.
  • Les étudiants peuvent accéder à des cours en direct sécurisés limités OU à des mini-leçons enregistrées OU à un travail collaboratif en direct via Canvas Outils (par exemple Google Docs/Slides/etc. ou OneNote Class Notebook) au jour 3 de leur période de quarantaine.
  • Les étudiants peuvent vérifier Canvas (K-12) pour les affectations alignées sur les normes de puissance.
  • L'IEP des étudiants et les hébergements 504 seront pris en charge et les hébergements pour les apprenants d'anglais (EL) seront intégrés.
  • Les enseignants communiqueront la méthode de livraison de l'enseignement - diffusion en direct sécurisée OU mini-leçons enregistrées OU travail collaboratif via Canvas Outils (par exemple Google Docs/Slides/etc. ou OneNote Class Notebook) - avec les élèves commençant le jour 3 de la période de quarantaine de l'élève.
  • Si les enseignants choisissent de participer à un enseignement limité en direct, ils rendront le lien Microsoft Teams Meeting disponible dans Canvas.
  • Les enseignants mettront à jour Canvas avec  activité d'apprentissage asynchrone indépendantes axé sur des normes de puissance alignées sur les guides de stimulation.
  • Les enseignants répondront aux questions des élèves et des familles dans les deux jours d'école pour :
    • Se connecter/s'enregistrer
    • Clarifier les devoirs
    • Répondez aux questions
    • Fournir une réponse
    • Les enseignants ne réenseigneront pas les concepts.
  • Un membre de l'équipe de soutien aux élèves de l'école (conseiller, travailleur social, psychologue) s'informera auprès des élèves de leur bien-être.
  • Les enseignants de l'éducation spécialisée vérifieront auprès des élèves handicapés pour soutenir les progrès avec un travail asynchrone aligné sur les objectifs de l'IEP.
  • Les étudiants handicapés qui reçoivent le soutien de fournisseurs de services connexes peuvent travailler avec ces fournisseurs, dans la mesure du possible.

Élèves de la maternelle à la 12e année

Quand toute la classe doit se mettre en quarantaine

  • Les étudiants passeront à un enseignement virtuel synchrone complet via Microsoft Teams Meeting depuis leur domicile.
  • L'IEP des étudiants et les hébergements 504 seront pris en charge et les hébergements pour les apprenants d'anglais (EL) seront intégrés.
  • Les enseignants partageront un lien de réunion Microsoft Teams via Canvas.
  • Les enseignants mettront à jour Canvas (K-12) avec des devoirs et des activités d'apprentissage.
  • Les enseignants en éducation spécialisée vérifieront auprès des élèves handicapés pour soutenir les progrès avec des devoirs alignés sur les objectifs de l'IEP.
  • Les étudiants handicapés qui reçoivent le soutien de fournisseurs de services connexes peuvent travailler avec ces fournisseurs, dans la mesure du possible.
L'enseignant doit mettre en quarantaine et est capable de donner des cours à domicile et certains étudiants peuvent se présenter pour un apprentissage en personne
  • L'enseignant dispensera l'enseignement via Microsoft Teams.
  • Le remplaçant épinglera l'enseignant sur le SmartBoard/l'écran afin que les élèves en personne puissent voir et entendre l'enseignant.
  • Les étudiants qui sont en personne accéderont à l'instruction depuis la salle de classe sans se connecter à Microsoft Teams.
  • Les étudiants mis en quarantaine accéderont à la leçon via Microsoft Teams.
  • Les enseignants partageront un lien de réunion Microsoft Teams via Canvas.
  • Les enseignants mettront à jour Canvas (K-12) avec des devoirs et des activités d'apprentissage.
  • Les enseignants en éducation spécialisée vérifieront auprès des élèves handicapés pour soutenir les progrès avec des devoirs alignés sur les objectifs de l'IEP.
  • Les étudiants handicapés qui reçoivent le soutien de fournisseurs de services connexes peuvent travailler avec ces fournisseurs, dans la mesure du possible.