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Centre de ressources pour les parents
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Kathleen Donovan
Coordonnateur du centre de ressources pour les parents
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Gina De Salvo
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Emma Parral
Assistante administrative
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Sondage annuel auprès des parents du VDOE
Chaque année scolaire, le Virginia Department of Education (VDOE) est tenu de signaler au US Department of Education le « pourcentage de parents avec un enfant recevant des services d'éducation spéciale qui déclarent que les écoles ont facilité la participation des parents comme moyen d'améliorer les services et les résultats pour les enfants. en situation de handicap. » Votre participation à cette enquête aidera le VDOE à collecter des informations supplémentaires pour identifier les besoins de formation liés aux processus d'éducation spéciale. Le VDOE utilisera les résultats de cette enquête pour améliorer la participation des parents au processus d'éducation spéciale et améliorer les résultats pour tous les élèves du Commonwealth. Il est important de noter que vos réponses sont enregistrées de manière anonyme et ne peuvent pas être personnellement liées à votre enfant. Les parents qui ont plus d'un enfant recevant des services d'éducation spéciale doivent soumettre un sondage pour chaque enfant recevant des services. En remplissant ce sondage, vous répondrez à des questions conçues pour vous faire réfléchir sur vos expériences au cours de l'année scolaire écoulée. Si vous avez des questions sur cette enquête, veuillez contacter Tracy Lee, spécialiste de l'engagement familial du VDOE, par téléphone, au (804) 225-3492, ou par e-mail, à Tracy.Lee@doe.virginia.gov.
Sondage en anglais 2020-2021
Sondage espagnol 2020-2021

PRC Événements
Bien que nos opportunités et événements d'apprentissage en direct pour les parents soient annulés jusqu'à nouvel ordre, nous proposerons des webinaires et ajouterons des liens vers des opportunités de webinaires communautaires sur notre Page des événements.

Bienvenue au centre de ressources pour les parents d'éducation spécialisée des écoles publiques d'Arlington (PRC). La PRC est une ressource et des informationscentre de rencontre pour les familles, le personnel et les membres de la communauté. le PRCsa mission est de fournir aux parents le soutien et les informations dont ils ont besoin en tant quey travailler avec le système scolaire pour identifier et répondre aux besoins d'apprentissage uniques de leur enfant.

La PRC propose un accompagnement et une assistance, des consultations individuelles avec les familles au PRC ou par téléphone, une bibliothèque de prêt, un bulletin d'information pour les parents, des possibilités d'apprentissage pour les parents, et sert de source d'information et de référence pour les familles et les membres du personnel. 

La PRC's Guide de ressources et d'information pour la famille est conçu pour fournir un soutien étape par étape aux familles qui ont un enfant handicapé, ou qui soupçonnent que leur enfant pourrait avoir un handicap, dans la navigation dans le processus d'éducation spéciale, la collaboration avec le personnel de l'école et l'accès aux ressources communautaires.

Visitez le guide pour en savoir plus sur le processus d'éducation spéciale, et contacter le Centre de ressources pour les parents pour savoir comment procéder si vous êtes préoccupé par le développement scolaire, social et / ou affectif de votre enfant.

Nous attendons avec impatience la connexion avec vous!

Recevez un article avec des outils chaque quinzaine APS School Talk & le PRCMises à jour par e-mail!

PRC Les notifications d'événements et les mises à jour sont envoyées via APS School Talk. Si vous souhaitez être ajouté à la PRC liste des annonces, rendez-vous sur la APS School Talk page et inscrivez-vous à notre liste d'intérêt spécial en sélectionnant «Éducation spéciale».

Points de décision critiques VDOE

Le Virginia Department of Education (VDOE), grâce à une subvention fournie par le Virginia Board for People with Disabilities (VBPD) et à l'aide du Centre de formation et d'assistance technique de l'Université James Madison (TTAC), a mis au point cinq formations en ligne modules pour les parents, les professionnels de l'école et d'autres intervenants communautaires qui travaillent avec les familles qui ont un enfant handicapé Les parents et les soignants ont certains objectifs en tête lorsque leurs enfants vont à l'école. Que leurs enfants soient handicapés ou non, tous les parents veulent que leurs enfants apprennent, explorent et expérimentent autant qu'ils le peuvent. Les parents s'efforcent de faire en sorte que leurs enfants terminent leurs études publiques, obtiennent un diplôme et soient pleinement préparés à avancer vers la voie choisie, que ce soit un emploi immédiat, des études supérieures ou autre chose. Pour que les enfants atteignent ces objectifs, certaines décisions devront être prises en cours de route. Les modules créés concernent le Points de décision cruciaux pour les familles d'enfants handicapés programme et sont conçus pour aider les participants à comprendre quatre choses alors qu'ils se préparent à prendre ces décisions:

• Quelles sont certaines des clés de la réussite scolaire d'un enfant?
• Quelles décisions devront être prises concernant le parcours scolaire d'un enfant?
• À quel moment devrions-nous prendre ces décisions?
• Quelles informations sont nécessaires pour que nous puissions prendre les décisions les plus éclairées possible pour un enfant?

Les modules de formation sont accessibles via le lien Web suivant: Je suis déterminé - Parents - Points de décision cruciaux pour les familles d'enfants handicapés. Il y a un total de cinq modules d'une durée allant de trois minutes à cinq minutes, qui peuvent être complétés en une seule visionnage ou fractionnés dans le temps pour répondre aux contraintes de temps individuelles.

La Points de décision cruciaux pour les familles d'enfants handicapés (Word) guide a été développé afin d'aider les familles d'enfants handicapés à comprendre les clés de la réussite scolaire de leurs enfants, ainsi que les décisions qu'ils devront prendre tout au long de la carrière de leurs enfants dans l'enseignement public. Des informations sont fournies qui aideront les parents à comprendre non seulement quelles décisions devront être prises, mais aussi quand ces décisions devront commencer à être prises en considération.