La Sopa de la Abuela: Telenovela d'éducation spéciale

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Les écoles publiques d'Arlington sont ravies de partager La Sopa de la Abuela (soupe de grand-mère) – Une Telenovela d'éducation spéciale.

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Cette série a été conçue pour soutenir l'engagement des familles dans le processus d'éducation spéciale, partager des informations, encourager les compétences de plaidoyer et favoriser les partenariats de collaboration maison-école qui ont un impact positif sur la réussite des élèves. Créé par une équipe de conception qui comprenait des membres de la famille et du personnel, nous espérons que vous vous joindrez à nous pour le voyage d'une famille alors qu'elle navigue dans ses émotions, se renseigne sur l'éducation spéciale et prend des décisions.

Pour en savoir plus sur l'éducation spéciale dans les écoles publiques d'Arlington, veuillez contacter le Parent Resource Center à prc@apsva.us ou 703.228.7239.


Capture d'écran à 2021 11-22-5.06.45 PM Épisode XNUMX : "Que se passe-t-il avec mon enfant ? »

Dans cet épisode, nous rencontrons Lucia, mère d'un élève du primaire qui a été référée à une réunion de l'équipe de soutien aux élèves à l'école. Rejoignez le voyage de Lucia alors qu'elle cherche des conseils et du soutien auprès d'une amie proche, Karina, et de la liaison familiale bilingue de leur école. Dans cet épisode, Lucia apprend que les équipes de soutien aux élèves peuvent recommander un élève pour une évaluation en éducation spécialisée. Tout en faisant face à ses propres inquiétudes et inquiétudes alors qu'elle essaie d'en savoir plus, Lucia doit également répondre à la réaction de son mari, Jose.

 Messages clés

  • Le processus d'éducation spéciale est souvent accablant pour les parents.
  • De nombreuses familles vivent une détresse émotionnelle.
  • Les parents peuvent demander le soutien d'amis de confiance et du personnel des écoles.
  • Il peut y avoir des associations négatives liées à l'éducation spéciale et de nombreux parents craignent que leur enfant soit « étiqueté ».
  • Il existe toute une gamme de handicaps..
  • Les parents peuvent parfois être en désaccord sur les besoins de leur enfant.

Capture d'écran à 2021 11-22-4.53.53 PMÉpisode XNUMX : "Qu'est-ce qu'on a besoin de savoir?"

Cet épisode s'ouvre avec Jose remarquant que Pedro a du mal à faire ses devoirs et devient frustré. José accepte que lui et Lucia se rendent au Centre de ressources pour parents (PRC). A la maison, Lidia (la grand-mère) s'inquiète de ce qui se passe avec Pedro. José et Lucia visitent le PRC, où ils rencontrent Kathleen, qui partage des informations sur le processus d'éducation spéciale, discute de ce qu'est un « handicap » éducatif et souligne le rôle important que jouent les parents dans la prise de décisions tout au long du processus. Elle assure Lucia et Jose qu'aucune décision ne peut être prise sans leur consentement.

Messages clés

  • Il est important que les parents comprennent le processus d'éducation spéciale.
  • La PRC est une ressource pour les parents, et est conçu pour s'assurer que les parents ont l'information et le soutien dont ils ont besoin pour naviguer dans le processus d'éducation spéciale.
  • Les parents sont des membres actifs de l'équipe d'éducation spécialisée et le consentement des parents est requis à chaque phase du cycle d'éducation spécialisée.

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Épisode trois : WPourquoi y a-t-il autant de tests ? 

Dans l'épisode trois, Lucia et Jose assistent à la réunion du comité d'étude des étudiants (SSC) (maintenant appelée réunion de l'équipe de soutien aux étudiants). Ils sont présentés aux membres du comité d'étude des étudiants. Après discussion, le comité recommande de référer Pedro pour une évaluation en éducation spécialisée. José et Lucia sont surpris du nombre de tests qui seront effectués, et le principal décrit les différentes évaluations et le rôle des membres de l'équipe. Lorsque José demande combien de temps prendront toutes les évaluations, il est surpris d'apprendre que le processus d'évaluation peut prendre plusieurs mois.
Plus tard dans l'après-midi, José et Lucia expliquent à Juan et Lidia que Pedro subira une évaluation d'éducation spéciale à l'école. Lucia se fâche en disant à ses parents que Pedro pourrait avoir un handicap, et Juan la réconforte. Lidia dit qu'elle va préparer de la soupe de poisson pour Pedro pour aider son cerveau, comme le faisaient les familles dans son pays d'origine. Elle est sûre que cela l'aidera s'il a du mal à lire.
Messages clés

  • Il y a souvent de nombreux membres du personnel aux réunions d'éducation spéciale
  • Le consentement des parents est requis pour effectuer une évaluation de l'éducation spéciale
  • Les évaluations de l'éducation spéciale impliquent une variété d'évaluations
  • Les membres de la famille peuvent avoir des suggestions de pratiques traditionnelles pour aider les enfants.

Capture d'écran à 2021 11-22-5.04.24 PM Épisode quatre : Comment faire face à cette nouvelle ?
Dans cet épisode, Lucia renoue avec Karina et explique qu'elle se prépare pour la réunion d'éligibilité de Pedro. Karina raconte les défis auxquels elle a été confrontée lors de sa propre réunion d'éligibilité des années auparavant dans un autre district scolaire. Elle encourage Lucia à s'assurer d'obtenir et d'examiner des copies des rapports de test avant la réunion. Six semaines plus tard, Lucia et Jose travaillent ensemble pour examiner les rapports avant la réunion à la maison. Lucia se demande si elle a fait quelque chose de mal qui a entraîné les difficultés de Pedro à l'école, mais Lidia la rassure qu'elle est une mère merveilleuse. Juan a fait des recherches sur la dyslexie et annonce que même une actrice à succès et populaire est dyslexique.

Quelques jours plus tard, nous voyons Lucia et José assister à la réunion. Ils sont préparés et se sentent à l'aise de poser des questions. Lorsque le consensus semble être que Pedro est éligible pour recevoir des services en tant qu'étudiant handicapé, José et Lucia doivent décider s'ils consentent à son identification.
Messages clés

  • Il est important de se préparer avant les réunions. (L'épisode souligne à quel point les réunions peuvent être difficiles lorsqu'elles ne sont pas préparées….)
    • Les éléments d'admissibilité doivent être mis à la disposition des parents deux jours avant les réunions d'admissibilité.
  • Les parents se demandent parfois s'ils sont fautifs lorsque les enfants ont un handicap.
  • Avoir un handicap ne doit pas nécessairement entraîner un manque de réussite.
  • L'éligibilité nécessite le consentement des parents.

Épisode cinq : Et si nous n'étions pas d'accord ?Capture d'écran à 2021 11-22-4.57.42 PM

Dans le dernier épisode, Lucia et Jose examinent activement une ébauche de l'IEP de Pedro. Lucia insiste sur le fait que les parents devraient contribuer au processus. Quelques jours plus tard, Lucia et Jose assistent à la réunion IEP de Pedro à l'école, où l'équipe passe en revue les forces et les besoins de Pedro, ainsi que les objectifs, stratégies et soutiens suggérés. Lorsque José demande ce qui se passe si les parents ne sont pas d'accord, le directeur explique que l'équipe continuera de discuter et d'explorer des options pour parvenir à un consensus. Lucia et Jose sont également assurés qu'ils sont invités à apporter l'IEP à la maison pour examen avant de signer.

Plus tard dans la nuit à la maison, José et Lucia expliquent le plan proposé à Juan et Lidia. Tous les quatre se mobilisent et s'engagent à faire tout leur possible pour soutenir Pedro à la maison. Dans la scène de clôture, Lucia et Karina se rendent ensemble six mois plus tard. Lucia raconte que Pedro fait des progrès et Karina souligne à quel point il est important de suivre les progrès et de rester étroitement impliqué. Lucia exprime sa grande appréciation pour le soutien de son amie tout au long du processus.

Messages clés

  • Les parents sont encouragés à apporter leur contribution à l'IEP et à être des membres actifs de l'équipe lors des réunions de l'IEP.
  • Il est normal d'être en désaccord pendant les réunions.
  • Les parents ne sont pas tenus d'accepter les PEI immédiatement pendant la réunion.
  • L'engagement familial est bénéfique à la réussite scolaire des élèves.

Documents d'appui et liens vers des ressources