Comité d'examen de l'éducation spéciale (SERC)

Le Comité d'examen de l'éducation spécialisée (SERC) offre un forum impartial pour examiner les besoins des élèves et les ressources disponibles. Le processus de SERC est conforme à l'esprit de la réautorisation de l'IDEA car il encourage la résolution rapide des différends. Il vise à compléter, et non à remplacer, les procédures IDEA telles que la médiation étatique ou la procédure régulière. Le personnel ou les parents peuvent transmettre les préoccupations concernant un élève identifié comme handicapé ou un autre aspect du processus d'éducation spéciale au SERC. Le but du SERC est de soutenir le Bureau de l'éducation spéciale en fournissant une éducation publique appropriée gratuite (FAPE) aux étudiants handicapés.

Les étapes suivantes comprennent le processus SERC. Le processus commence par l'achèvement d'un formulaire de référence, disponible auprès des coordonnateurs de l'éducation spéciale. Les références pour SERC doivent être soumises au superviseur de l'éducation spéciale.

• La composition de l'équipe SERC est basée sur la nature des préoccupations. Le superviseur agira en tant que président de la réunion du SERC. En plus du superviseur et des membres ad hoc du SERC, le (s) parent (s) / tuteur (s) de l'élève et les représentants de l'équipe IEP de l'école seront invités à assister à la réunion.

• Le superviseur fixera une date et une heure pour la réunion du SERC et en informera la famille et l'école.

Remarque: contrairement aux équipes scolaires, le SERC attire des membres de toute la division et, par conséquent, les options de planification sont plus limitées. Si les parents ou les représentants de l'équipe IEP ne peuvent pas assister, la réunion SERC sera reportée ou annulée.

• Avant la réunion du SERC, les membres examineront la recommandation écrite et les informations soumises et / ou observeront l'étudiant, si cela est approprié à la préoccupation de référence.

• Lors de la réunion du SERC, la partie requérante sera invitée à présenter sa préoccupation. Dans les situations où il y a un désaccord entre l'école et la famille, la partie non requérante aura l'occasion de présenter et de répondre aux préoccupations.

• Les membres du SERC exploreront les préoccupations en collaboration avec l'équipe et la famille de l'IEP.

• Le président résumera la réunion dans une note écrite contenant des recommandations à l'équipe IEP.

Pour plus d'informations sur le processus SERC, veuillez contacter le coordinateur de l'éducation spéciale de votre bâtiment.