Sécurité scolaire

Qu'est-ce qu'un coordonnateur de la sécurité scolaire ?

Tous les SSC doivent avoir un Agent de sécurité scolaire (SSO) certification par le biais du Commonwealth de Virginie, qui est une certification non policière conçue pour fournir des ressources et une formation supplémentaires à ceux qui assurent des fonctions de sûreté et de sécurité au sein de nos écoles. Les SSC sont tenus de respecter toutes APS politiques et procédures, le Code de Virginie, les exigences et réglementations du Département des services de justice pénale (DCJS), ainsi que le manuel et les réglementations du permis d'exercice des agents de sécurité de l'école. Le programme de formation de la DCJS consiste en 16 heures de formation initiale avec une formation continue complémentaire tous les deux ans. Le programme de formation SSC des écoles publiques d'Arlington comprend 60 heures de formation initiale avec une formation continue supplémentaire chaque année. Les SSC sont directement employés par APS et rendre compte à un superviseur au sein de notre Département de la sûreté, de la sécurité, des risques et de la gestion des urgences.

Les SSC n'ont pas le pouvoir d'appliquer la loi, mais aident l'école à répondre aux violations présumées de la loi ou des politiques et aux problèmes de comportement. Parce que les SSC sont APS des employés, APS est capable de gérer les résultats comportementaux et disciplinaires des élèves sans impliquer le système de justice pour mineurs, à moins que les élèves ne se livrent à des activités criminelles spécifiques pouvant être qualifiées de renvoi aux forces de l'ordre conformément à la Code de Virginie § 22.1-279.3:1 et la politique du conseil scolaire.

Rôles et responsabilités du coordonnateur de la sécurité scolaire

Tous les coordonnateurs de la sécurité scolaire (SSC) assurent les fonctions de soutien à la sûreté et à la sécurité suivantes :

• Initier le contact avec les personnes sur le terrain de l'école ou sur la propriété environnante pour assurer l'autorisation des visiteurs.
• Gérer l'accès à l'école en surveillant les portes et autres points d'entrée dans toute l'école pour s'assurer que les élèves, le personnel, les parents, les tuteurs, les visiteurs, les vendeurs et les entrepreneurs sont correctement identifiés et escortés dans le bâtiment de l'école.
• Aider l'administration scolaire à effectuer des recherches d'élèves et de biens scolaires.
• Désamorcez les problèmes entre les élèves, le personnel, les parents, les tuteurs, les visiteurs et les membres de la communauté sur le terrain de l'école, au besoin.
• Escorter les étudiants vers et depuis la classe et le bureau principal à la demande des administrateurs et du personnel.
• Aider les administrateurs et les forces de l'ordre lors des exercices d'urgence, des enquêtes et des inspections de sécurité.
• Maintenez un haut niveau de visibilité sur le campus de l'école grâce à des patrouilles dans les couloirs pendant, avant et après les heures de classe.
• Superviser et coordonner les règlements de stationnement et d'autobus sur les terrains de l'école et signaler les accidents sur le terrain de l'école.
• Surveiller et aider à contrôler les foules lors d'événements spéciaux et d'événements sportifs parrainés par l'école.
• Observez et signalez l'utilisation abusive des installations, le vandalisme ou d'autres activités non autorisées.
• Travailler en collaboration avec l'administration scolaire et le personnel chargé de l'application de la loi dans la coordination des services de sécurité.
• Répondre aux demandes des étudiants et des parents concernant les problèmes de sécurité du campus dans le but de fournir des informations, des directives et / ou des références.
• Signalez le respect de toute preuve relative à une activité criminelle à l'administration de l'école et aux autorités chargées de l'application de la loi, comme indiqué.
• Aider à développer des relations efficaces entre l'école et la communauté et à maintenir un climat scolaire positif qui favorise un environnement scolaire sain et favorable.

APS travaille pour assurer la sécurité de vos enfants en cas d'incident grave survenant pendant que l'école est en session. Chaque personnel scolaire dispose de :

• mis à jour ses plans d'urgence et rencontré les responsables de la sécurité publique pour qu'ils examinent les plans, surveillent les exercices et fournissent des commentaires professionnels sur tout problème de sécurité spécifique à l'école,
• organisé des séances d'orientation du personnel et passé en revue les procédures d'urgence,
• organisé des exercices de tremblement de terre, d'évacuation en cas d'incendie, de mise à l'abri sur place, de confinement et d'évacuation de bus,
• reçu des radios d'alerte météo et d'urgence mises à jour, et
• plans mis à jour pour les étudiants lors de sorties sur le terrain ou lors de pratiques à l'extérieur.

Nous coordonnons nos efforts avec les autorités et les agences locales pour aider à assurer les meilleurs soins possibles à nos étudiants. APS utilise des caméras de sécurité pour améliorer la sûreté et la sécurité dans nos installations. Ces caméras de sécurité ne sont pas surveillées 24 heures sur XNUMX mais sont enregistrées pour un accès ultérieur par le personnel de sécurité et de sûreté au besoin. La liste suivante de questions fréquemment posées et leurs réponses sont fournies pour clarifier les attentes dans une variété de situations possibles.

Q : Que se passe-t-il si quelque chose se produit lorsque les élèves sont absents du bâtiment de l'école - dans un bus, une sortie éducative, un événement sportif, etc. ?
R : Les chauffeurs d'autobus ont tous des radios bidirectionnelles et seront invités à emmener les élèves qui sont dans les autobus à l'école ou au bâtiment public le plus proche et à maintenir le contact radio. Les élèves en excursion ou lors d'entraînements à l'extérieur seront invités à entrer dans le bâtiment le plus proche. Le contact par téléphone portable sera maintenu avec ces groupes.

Q : Quelle est la politique relative aux sorties sur le terrain ?
R : Les décisions concernant les voyages locaux, nationaux et internationaux sont prises au cas par cas. Pour les excursions internationales, les écoles publiques d'Arlington n'autorisent pas les voyages dans les pays indiqués dans les "avertissements de voyage actuels" et les "annonces publiques actuelles" sur la page Web du Département d'État américain. Conformément à la pratique habituelle, les parents qui ne souhaitent pas que leurs enfants participent aux sorties éducatives peuvent s'y soustraire.

Q : Qu'est-ce que « sécuriser le bâtiment » ?
R : Dans une situation où la police ou d'autres responsables déterminent que nous devons garder les élèves dans le bâtiment et verrouiller les portes extérieures en raison d'un problème dans la communauté (vol de banque à proximité, par exemple), nous suivrons leurs instructions et " sécuriserons le bâtiment ” jusqu'à indication contraire.

Q : Qu'est-ce que cela signifie lorsqu'une école est en « confinement ? »
R : Un verrouillage peut se produire lorsque la police, d'autres responsables de la sécurité ou le personnel déterminent qu'il est nécessaire de confiner les élèves et le personnel dans leurs salles de classe avec des portes verrouillées et l'accès au bâtiment limité à des membres du personnel et des responsables de la sécurité identifiés. Cela peut se produire s'il y a une menace pour la sécurité physique des élèves et/ou du personnel, s'il y a un intrus dangereux dans le bâtiment ou pour d'autres raisons jugées nécessaires.

Q : Que signifie « abri sur place » ? Que se passera-t-il si les écoles sont invitées à le faire ?
R : Si un événement impliquant un contaminant chimique, biologique ou radiologique se produit, les responsables de la sécurité publique peuvent nous diriger vers un « abri sur place ». Si cela se produit, l'école sera verrouillée et sécurisée. Des panneaux seront affichés indiquant que personne ne doit entrer ou sortir du site et les étudiants et le personnel se déplaceront vers des endroits identifiés et sûrs dans le bâtiment. Les systèmes CVC, dans la mesure du possible, seront arrêtés et les portes extérieures seront sécurisées pour réduire l'exposition à l'air extérieur. Les responsables de la sécurité indiquent qu'il y aurait un délai de 10 à 20 minutes pour l'alerte, laissant le temps aux élèves des salles de classe portables et sur le terrain de l'école d'entrer dans le bâtiment.

Q : Combien de temps pensez-vous qu'une situation de « refuge sur place » durera ?
R : Les responsables de la sécurité et de la santé publique indiquent que cette condition durera probablement quelques heures plutôt que quelques jours. Il s'agit du temps nécessaire pour isoler les personnes pendant que les effets d'un incident chimique ou biologique se dissipent. Pendant cette période, les étudiants ne seront libérés à personne à l'extérieur du bâtiment et les étrangers ne seront pas autorisés à entrer dans le bâtiment.

Q : Que se passera-t-il si les écoles doivent « abriter » les élèves dans les bâtiments ? En quoi est-ce différent du "refuge sur place ?"
R : S'il n'est pas possible de libérer les élèves (embouteillages qui empêchent les bus de se rendre à l'école ou d'en revenir, dommages aux abords rendant une école inaccessible, etc.), il peut être nécessaire d'héberger temporairement les élèves. S'il est dirigé vers un refuge pour les élèves, les administrateurs de l'école coordonneront leurs efforts avec les agences du comté pour répondre aux besoins des élèves et du personnel. Les élèves seront libérés dès que les parents pourront se rendre à l'école. Les services publics participeront à la gestion de la situation.

Q : S'il y avait une situation de « confinement » ou de « refuge sur place », retardant les enfants à l'école, comment mon enfant obtiendrait-il les médicaments qu'il prend à la maison ?
R : Pour que ces médicaments essentiels soient administrés, vous devrez suivre la même procédure pour les médicaments qui seraient administrés pendant les heures de classe et indiquer que le médicament est destiné à un « verrouillage d'urgence ». Le formulaire d'autorisation de prise de médicament devra également être fourni pour chaque médicament, rempli par un parent et le médecin de l'enfant. Veuillez discuter des détails de ces plans d'urgence avec l'infirmière de l'école de votre enfant.

Q : Y a-t-il des situations où vous devriez évacuer une école ? Que se passera-t-il si cela se produit ?R : Si un incident se produit dans un bâtiment, il peut être nécessaire d'évacuer les élèves d'une école. La destination des étudiants évacués dépendra de l'incident, du nombre d'étudiants évacués et des conditions dans les zones environnantes. Les évacuations seront coordonnées avec les responsables de la sécurité et de la santé pour s'assurer que les besoins des élèves sont satisfaits.

Q : Et s'il y a un tremblement de terre ?
R : En cas de tremblement de terre, la consigne est de rester en place, de s'accroupir près du sol, de se placer sous ou à côté d'un bureau ou d'une table, si disponible, et de s'accrocher à ce meuble. Les étudiants et les adultes resteront dans cette position jusqu'à ce qu'ils soient autorisés. L'école pourra alors être évacuée si nécessaire.

Q : Comment puis-je trouver les informations les plus récentes sur l'état des opérations de l'école ?
R : Les parents sont priés de s'abstenir d'appeler les écoles ou les bureaux administratifs pour obtenir ces informations afin d'éviter d'encombrer les lignes téléphoniques indispensables en cas d'urgence. Les informations sur tout changement dans les opérations - que ce soit dans une école individuelle ou à l'échelle du système - seront communiquées par les médias locaux, sur Comcast Cable Channel 70 et Verizon Fios Channel 41, sur notre site Web à l'adresse www.apsva.us, via APS School Talk, Facebook et Twitter, et par message enregistré (en anglais et en espagnol) sur notre hotline au 703-228-4277.

Votre Protocole d'accord entre APS et ACPD (20 octobre 2024) décrit les attentes mutuelles concernant la manière dont ACPD et APS s'associera pour atteindre les objectifs communs de promotion d'écoles solidaires, sûres et sécurisées pour les étudiants, les professeurs et le personnel. Le protocole d'entente a été mis à jour le 10 mars 2022 et redéfinit et réinvente le partenariat entre APS et ACPD.

Les objectifs généraux du protocole d'entente sont les suivants :

• Réduire l'implication des élèves dans le système de justice pénale en faisant traiter les problèmes disciplinaires des élèves dans le bâtiment de l'école par les administrateurs de l'école ;
• Protéger les droits des étudiants qui leur sont accordés légalement en vertu de toutes les lois fédérales, étatiques et locales ;
• Détailler formellement les situations spécifiques référencées dans le Code de Virginie lorsque les étudiants doivent être référés aux forces de l'ordre ; et
• Contrôler l'accès aux informations des étudiants tel que mandaté par la FERPA.

Plus précisément, le protocole d'entente vise à :

• Favoriser une communication et une collaboration opportunes et claires sur les questions de sûreté et de sécurité touchant les écoles.
• Collaborer avec d'autres services, défenseurs et fournisseurs de services du comté pour accroître l'accès aux ressources pour soutenir les élèves et les familles (par exemple, conseillers, spécialistes des drogues et de l'alcool et services de soutien à la famille).
• Fournir des formation liée au droit aux étudiants et au personnel et étendre les efforts d'éducation à la sécurité scolaire et à la prévention du crime.
• Augmenter les mécanismes pour équiper les écoles pour réduire les conflits en toute sécurité, et soutenir des interventions non punitives efficaces pour les élèves.
• Fournir des conseils au personnel sur les questions de sécurité à l'école, y compris les évaluations et la planification d'urgence.
• Continuer à mettre en place des interactions positives avec les étudiants et l'ACPD, y compris sur programmes éducatifs et de prévention de la toxicomanie sur la compréhension de vos droits.
• Diminuer l'implication potentielle des étudiants avec le système de justice pénale grâce à l'éducation et à l'amélioration des services de soutien en milieu scolaire.
• Collaborer à la planification et à la préparation des affaires liés à la sécurité des écoles et des élèves, du personnel et des administrateurs.
• Faciliter des interactions positives régulières entre les forces de l'ordre et les élèves dans les écoles, y compris les programmes éducatifs, la prévention de la consommation de substances, les activités parascolaires, les événements sportifs et d'autres interactions non liées à l'application de la loi.
• Fournir des soutien externe supplémentaire pour APS pendant la journée scolaire et fournir du personnel pour les événements parascolaires comme demandé par APS en utilisant les lignes directrices sur les événements spéciaux et les activités, dans la mesure où le personnel le permet.
• Participez ensemble au APS Comité d'audit de sécurité soutenant le développement de APS plans et exercices d'opérations d'urgence et offrira une assistance aux écoles individuelles lorsque les ressources sont disponibles et coordonnées avec le Département de la sécurité, des risques et de la gestion des urgences.
• Répondre aux urgences, garantissant à ACPD un accès complet à APS installations dans le but de protéger les étudiants, le personnel et les administrateurs contre une menace permanente.
• Maintenir la communication sur l'élaboration de scénarios susceptibles d'avoir un impact sur les écoles s'ils ne proviennent pas directement d'une école.
• Coopérer aux enquêtes et aux actions de l'ACPD, en ce qui concerne les enquêtes criminelles où l'activité criminelle a eu lieu sur la propriété de l'école, sans entraver ou interférer avec leurs fonctions d'application de la loi.
• Offrir une formation pour APS le personnel et les administrateurs sur des sujets pertinents, notamment les pratiques réparatrices, les approches de désescalade centrées sur l'élève, la compétence culturelle, l'analyse de l'impact sur l'équité, les approches tenant compte des traumatismes, les alternatives aux sanctions du code de conduite des élèves de l'école et les services pertinents du ministère de la justice pénale (DCJS) programme d'études jugé approprié pour une collaboration externe avec l'ACPD.

Les écoles publiques d'Arlington veulent s'assurer que nos élèves du secondaire connaissent leurs droits en vertu des 4e et 5e amendements et disposent de toutes les ressources dont ils ont besoin pour devenir des membres informés et civiques de la société.

Depuis 2018, nous fournissons aux étudiants un guide Connaissez vos droits et un Canvas cours. Les objectifs du cours sont de :

• Rappelez aux élèves de rester calmes et respectueux lorsqu'ils interagissent avec les forces de l'ordre;
• Suggérer un langage que les élèves peuvent utiliser pour exprimer leurs droits; et
• Fournissez des informations sur les recherches.

Les ressources supplémentaires sur les interactions des mineurs avec les forces de l'ordre incluent :

• Département de police du comté d'Arlington (ACPD) Juvénile: conseils pour interagir avec la police
• American Civil Liberties Union (ACLU) Connaissez vos droits : les droits des étudiants
• American Civil Liberties Union (ACLU) Connais tes droits

Téléchargement:

Connaissez vos droits: votre guide pour interagir avec les forces de l'ordre
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