Étudiants transgenres et non conformes au genre

Les commentaires des membres de la communauté sur l'ébauche des lignes directrices du PIP pour les transgenres J-2 ont pris fin le 30 septembre 2019. Les lignes directrices finales seront publiées en 2020.

APS Information sur la politique du conseil scolaire: transgenres et gén.des étudiants non conformes

Les écoles publiques d'Arlington reconnaissent que tous les élèves ont le droit d'être traités de manière égale et équitable avec dignité et respect en tant qu'individus uniques, libres de discrimination, de harcèlement et d'intimidation en raison de leur identité de genre et de leur expression de genre.

Le 1er juillet 2019, la version finale de la procédure de mise en œuvre des politiques (PIP) J-2 PIP-2 pour les élèves transgenres dans les écoles a été publiée sur le page politique. Ces procédures en milieu scolaire fournissent APS le personnel avec des conseils pour assurer le respect de la politique du conseil scolaire, J-2 Égalité des chances pour les étudiants en éducation - Non-discrimination.

Projet de lignes directrices pour les élèves transgenres J-2 PIP-2 dans les écoles

Le personnel du Département de l'enseignement et de l'apprentissage (DTL) a depuis élaboré un projet de lignes directrices à diffuser avec le PIP en tant que ressource pour le personnel des écoles. Consultez les liens suivants pour afficher le projet de directives: anglais | Espanol.

 

Foire aux questions (FAQ)  

Quel est le statut de la procédure de mise en œuvre de la politique pour les élèves transgenres dans les écoles?

Le 1er juillet 2019, la version finale de la procédure de mise en œuvre des politiques (PIP) J-2 PIP-2 pour les élèves transgenres dans les écoles a été publiée sur le page politique. Ces procédures en milieu scolaire fournissent APS le personnel avec des conseils pour assurer le respect de la politique du conseil scolaire, J-2 Égalité des chances pour les étudiants en éducation - Non-discrimination. Le personnel du Département de l'enseignement et de l'apprentissage a depuis élaboré un projet de directives à diffuser avec le PIP en tant que ressource pour le personnel.

APS effectuera une évaluation avec le personnel de l'école et examinera les commentaires reçus de la communauté et des groupes consultatifs pour déterminer si des ajustements sont nécessaires. Les directives définitives seront publiées au début de 2020.

Quel est le but?

Conformément à notre mission, le but de ces documents est de garantir que tous les élèves, y compris les élèves transgenres, bénéficient d'un environnement scolaire sûr, favorable et inclusif. Le PIP a été créé pour fournir des procédures au personnel de l'école afin de garantir le respect de la politique du conseil scolaire, J-2 Égalité des chances pour les élèves en matière d'éducation - Non-discrimination. Le projet de lignes directrices est une ressource supplémentaire pour le personnel scolaire qui met en œuvre les procédures sur place dans les écoles.

Comment les écoles gèrent-elles les toilettes et l'intimité de tous les élèves?

L'accès aux installations correspondant à l'identité de genre d'un élève sera accessible à tous les élèves. Les directeurs d'école identifieront également des toilettes à usage unique et non sexistes qui seront disponibles pour tous les élèves qui recherchent l'intimité. Ces toilettes seront marquées d'une signalisation spécifique sur les portes indiquant que les toilettes sont disponibles pour tous les élèves. Les toilettes seront accessibles aux étudiants sans codes ou clés spéciaux. Les étudiants seront informés que ces toilettes sont à leur disposition.

Y aura-t-il encore des toilettes pour étudiants avec une signalisation masculine et féminine que les étudiants pourront utiliser, comme par le passé?

Oui, l'accès aux toilettes correspondant à l'identité de genre d'un élève continuera d'être fourni à tous les élèves. En outre, les écoles donneront accès à des toilettes à usage unique et non sexistes pour les élèves qui recherchent l'intimité.

Comment les écoles gèrent-elles les vestiaires et l'intimité de tous les élèves?

Les étudiants auront accès aux vestiaires qui correspondent à leur identité de genre. Si un élève demande une plus grande confidentialité pour une raison quelconque, le personnel de l'école offrira l'accès à un aménagement raisonnable, tel que:

  • Un horaire de changement distinct;
  • Utilisation d'un espace privé dans l'établissement (p. Ex., Une cabine de toilettes avec une porte ou une zone séparée par un rideau);
  • Utilisation d'une zone privée à proximité (c.-à-d. Toilettes ou salle de santé à proximité); ou
  • Attribution d'un casier étudiant près d'un bureau du personnel ou d'un groupe de pairs de soutien.

Qui a APS consulter lors de l'élaboration des lignes directrices?

Le projet de lignes directrices a suivi la même documentation utilisée pour créer le J-2 Transgender PIP-2, y compris la publication 2016 de la National School Board Association sur les élèves transgenres dans les écoles. De plus, l'ébauche des lignes directrices est partagée avec le personnel de l'école, les groupes consultatifs et les membres de la communauté pour utilisation et commentaires à l'automne 2019. Des ajustements seront apportés au besoin et communiqués sous forme de mise à jour au début de 2020.

Les enseignants pourront-ils toujours regrouper les élèves par sexe - par exemple, les garçons dans cette ligne, les filles dans cette ligne?

Aucune référence n'a été incluse dans les lignes directrices pour faire référence au regroupement des élèves par sexe. Cependant, sachez que les étudiants transgenres doivent être autorisés à rejoindre le groupe de genre avec lequel ils s'identifient. Il pourrait être considéré comme une violation du titre IX de refuser à l'élève le droit de participer à une activité de classe avec le sexe auquel il s'identifie, car il a été établi que le titre IX protège contre la discrimination fondée sur la non-conformité aux stéréotypes de genre.

Comment allez-vous gérer la confidentialité des élèves et la communication avec les parents sur la préférence de genre?

Les élèves transgenres et non conformes au genre ont le droit de discuter et d'exprimer ouvertement leur identité et leur expression de genre et de décider quand partager des informations, avec qui et combien partager. Si un élève en transition à l'école n'est pas prêt à partager avec sa famille son statut de transgenre, cela doit être respecté. Les conseillers travailleront avec les élèves pour les aider à partager leur statut de transgenre avec leur famille lorsqu'ils seront prêts à le faire. Notre objectif et priorité numéro un est de favoriser la réussite de tous les élèves et de nous assurer qu'ils se sentent en sécurité, en sécurité, acceptés et prêts à apprendre à l'école.

Sont les APS Matériel pédagogique d'éducation à la vie familiale (FLE) lié aux sujets transgenres disponible pour examen par les parents / tuteurs?

Selon le code de Virginie §22.1-207.2. FLE, les parents et tuteurs ont le droit de revoir le programme FLE. La majorité de l'enseignement FLE est dispensée en éducation sanitaire. Dans les rares cas où le contenu FLE est livré dans d'autres cours, le Code de Virginie (§22.1-207.2) s'applique toujours.

Les élèves peuvent-ils se désinscrire de l'enseignement lié aux modes de vie transgenres?

L'enseignement relatif aux transgenres est situé dans l'unité d'éducation à la vie familiale. Selon le code de Virginie §22.1-207.1. Education à la vie familiale (FLE), les parents et tuteurs ont le droit de dispenser leur enfant de tout ou partie de l'enseignement de l'éducation à la vie familiale. le APS Les procédures de désinscription sont disponibles sur le site Web de FLE.


Pour plus d'informations ou des questions, veuillez contacter le Bureau des services aux étudiants au 703-228-6062.