大学の計画

学生の大学進学の準備を始めるのに早すぎるということはありません。大学や就職に向けて準備が整うために、学生は効果的なコミュニケーション、批判的思考、文化的および社会的理解、情報技術リテラシー、個人的/社会的発達、定量的および科学的推論などのスキルを開発する必要があります。卒業にあたり、 APS, 学生は、大学で単位が取得できるコースに登録して無事に修了し、学位を取得して就職し、希望するキャリアを求めて世界市場で効果的に競争できるようになるためのスキルと知識を備えています。

APS 学生は卒業要件を満たし、次のことに取り組むことが奨励されています。

教育目標とキャリア目標を備えた卒業後の計画を立てる
Standards of Learning (SOL) 評価で熟練から上級までのスコアを獲得
上級レベルの数学と科学のコースに参加する
世界の言語の複数年に参加する
Advanced Placement（AP）、International Baccalaureate（IB）、dual enrollment（DE）コースワークに参加する
高度な卒業証書を獲得する
大学入学試験を受ける：予備学力適性検査（PSAT）、学力適性検査（SAT）、アメリカンカレッジテスト（ACT）

ナビアンスにログインする

大学への出願

大学への出願は、多くの学生や家族にとって難しいプロセスのように思えるかもしれません。スクールカウンセラーや大学・キャリア専門家は、学生や家族が大学出願の迷路を抜け出すのを支援する上で非常に重要な役割を果たします。成功の鍵は計画です。学生や家族は、小学校の頃から大学への計画と準備を始め、中学校、高校を通してそれを続ける必要があります。

小学生の間、生徒は次のことを行う必要があります。

懸命に働き、学問的な目標を設定する
キャリアと大学とのつながりについての詳細
大学の出席を目標とする
大学のキャンパスを訪れ、大学生活について学ぶ

中学生の間、生徒は次のことを行う必要があります。

アカデミックな目標を設定し、やりがいのあるクラスを受講する
興味を探り、興味とキャリアを一致させる
共学クラブやスポーツ、ボランティア活動に参加する
毎年恒例の出席 APS XNUMX月のカレッジナイト
大学のキャンパスを訪れ、大学生活について学ぶ

高校生の間、生徒は次のことを行う必要があります。

すべての卒業要件を満たし、学業目標を設定する
アドバンストレベルの大学コースを受講する–アドバンストプレイスメント（AP）、国際バカロレア（IB）、および/または二重登録（DE）
共学クラブやスポーツ、ボランティア活動、仕事や仕事の経験、インターンシップや仕事のシャドウイングへの関与を継続する
大学入学前試験（PSAT – 10年生中）および大学入学試験（SATおよび/またはACT – 11年生から12年生中）を完了する
特定されたキャリア分野に基づいて、Navianceを通じてキャリアと研究大学を探索する
選択したカレッジにアクセスして、オプションを絞り込んだり、ウェブ上でバーチャルカレッジツアーを行ったりする
大学への出願–大学の入学要件を学び、強力なエッセイを書き、推薦状と成績証明書、大学の出願料を入手する
財政援助を申請し、奨学金を申請する
新しい大学生が高校から大学へ移行するのを支援するキャンパス内学生サポートについて学ぶ

障害者向けの宿泊施設

高校と大学の宿泊プロセスの違い 高校の環境に慣れている親と生徒にとっては驚くべきことかもしれません。これらの違いは、適応プロセスを管理するさまざまな法律に起因しています。ただし、これらの法律に共通する要因は、生徒の個人的責任と自己擁護をより重視することです。これは大学生にとって自己主張し、責任を持つための重要なステップであると信じているかもしれませんが、宿泊施設の手続きに慣れている学生にとっても困難をもたらす可能性があります。大学の宿泊手続きを管理する法律は次のとおりです。リハビリテーション法のSection504。アメリカ障害者法（ADA）; そして公民権回復法。これらXNUMXつの法律は、障害を持つ個人の教育法（IDEA）とともに、高校の宿泊施設のプロセスを規定しています。以下は、いくつかの高校と大学の宿泊施設とサービス、およびそれらの違いの比較です。

ハイスクール	カレッジ
IEPプランまたはセクション504プランは、すべての宿泊施設とサービスを推進し、教師とカウンセラーを関与させ、常に18歳未満の生徒には保護者の署名が必要です。	教育計画はなく、学生以外はインストラクターに連絡しません。多くの場合、親は生徒の書面による許可なしに生徒の成績を受け取ることができません。
学生が適切な年齢であり、障害があるために、公立教育の資格を得る	それ以外の場合、資格があるとは、学生が宿泊施設を受け取るかどうかに関係なく、学生がすべての入学および学業の要件を満たさなければならないことを意味します。
IDEAでは、障害児は「自由で適切な公教育」を受ける資格があります。	学生には高等教育への平等なアクセスを確保するために擁護しなければならない公民権があります。誰も何の権利もありません。
公立学校は、生徒の障害を適切に評価する責任があります。	大学は学生を評価する必要はありませんが、学生が受け入れられたガイドライン内で障害の証明を提供することを期待できます。
学生の配置は、子供のチームによって決定され、IEPまたは504プランで概説されています。配置は、法律により、最も制限の少ない環境でなければなりません。	学生は大学のコミュニティに統合されており、環境は宿泊施設を通じて調整される場合があります。大学は、事前に環境を選択することを意図していません。
共通の知識：生徒が教室に入る前に、生徒の配置について誰もが知っています。学生の配置に関与している誰もが通常、教育計画に署名します。	知っておくべきこと：学生は、大学の教授に障害について通知を受けることを明示的に許可する必要があります。学生は、コースごと、学期ごとに、各教授と一緒に宿泊先を取得するためのすべてのアクションを開始する必要があります。学生は、自分が望まない、または必要としない宿泊を拒否する市民権を持っています。
学生が在学している間、評価、理学療法、スピーチおよび言語サービス、パーソナルケア、および/またはその他の療法が学校によって提供されます。	大学生は、まるで独立して生活して大学に通っていないかのように、個人的または医療などのあらゆる個人的サービスに対して責任があります。
障害のある生徒は、時間外のテストを受けることがよくあります。	アンタイムドテストは妥当とは見なされません。時間延長は妥当な場合があります（通常、時間はXNUMX分のXNUMX、XNUMX倍以下）。

詳細： www.bestcolleges.com/resources/disabled-students/

重要な試験日

大学入学試験を受けることは、大学進学のプロセスにおいて非常に重要なステップです。ほとんどの大学では、入学を検討するために学生が大学入学試験のいずれかのスコアを提出することが求められます。学生は 10 年生で PSAT (予備学力検査、SAT の準備試験) を受け、11 年生または 12 年生で SAT および/または ACT を受けます。 SAT と ACT は、学生が可能な限り最高のスコアを取得するために複数回受験することができます。

介して Naviance, 学生は、大学入学試験の準備に役立つ PrepMe コースを完了できます。

試験日

奨学金

学生と保護者は、奨学金や財政援助の機会について詳しく知るために、大学や学校のキャリア専門家に問い合わせてください。ほとんどの大学の Web サイトには、財政援助や奨学金へのリンクがあることに注意してください。さらに、スクールカウンセラーは大学への資金調達について豊富な情報を持っています。

APS 奨学金情報

その他の資料