基本的な実装

背景

2015つの小学校は、以前は標準ベースの指導、評価、レポートを利用していました。 ディスカバリー小学校は2018年秋に始まり、アシュローンとオークリッジはXNUMX年秋にパイロットに加わりました。

標準ベースの指導は、学生が理解していることに焦点を当てており、従来の文字の成績を利用していません。 標準ベースの評価と報告の慣行–

  • 教育と学習のベストプラクティスに合わせる
  • 一貫性を促進する
  • 生徒が知っていることとできることに焦点を当てる
  • 具体的です
  • 学生を巻き込むs

世界 APS 2019年の秋には、さらにXNUMXつの小学校(アビンドン、バレット、フリート、ホフマンボストン、マッキンリー、ノッティンガム、ランドルフ、タッカホー)が標準ベースの指導、採点、報告を実施します。

標準ベースのレポートの実装が小学校レベルで拡大されているため、私たちは家族とのコミュニケーションを継続し、教師と管理者をサポートし、関係者のフィードバックを収集します。 2019〜20学年を通じて実装から学ぶため、将来的には標準ベースのレポートを他の基本サイトに拡張することを検討します。

リソース

コミュニティ情報セッション2019–プレゼンテーション 

標準ベースの評価とレポートを使用する理由

標準ベースのレポートの親ガイド-英語

標準ベースのレポート保護者ガイド–スペイン語

ご質問?

お問い合わせください サラ・パトナム, APS カリキュラムおよび指導のディレクター。