ASFS /主要な校舎の入れ替えを一時停止

ASFS /キー校舎の交換は、 2021年の基本計画–境界前計画

 

更新– 25年2019月XNUMX日：建物の交換の計画は一時停止され、基本的な浸漬の場所が再評価されます。

2019年XNUMX月に開始される予定だった、ASFSとキー管理者およびコミュニティメンバーとのスワップの構築計画は一時停止されました。

24月2019日の教育委員会の会議で、28年間の予測に関する最新情報、新しい方法論のアプローチ、および将来の登録に必要な調整を含む年次報告書が発表されました。 XNUMX-XNUMX年の秋の登録予測は、 APS 入学者数は引き続き増加し、24年までに2028％増加すると予想されます。小学校レベルでは、入学者数の増加は以前の予測よりも高くなると予想され、今後1,000年間でさらに5人のK-10生徒が見込まれます。

この予測の更新と強いコミットメントを考えると APS 二言語イマージョンプログラムが必要な場合、初級イマージョンの場所は、生徒のニーズに最も合うように再評価されます。

この時点で、次のステップを通知する考慮すべきいくつかの要因があります。

  • 2018年秋の予測の傾向は、以前の予測とは異なります
  • PreK-Grade 12の教育プログラムの経路は現在形になっており、生徒の成功のために複数の経路を明確にし、学校やプログラムが経路やオプション（イマージョンなど）にどのように適合するかを定義します
  • ESOL / HILT、特殊教育、世界言語のデータ収集が行われている現在、さまざまなプログラム評価が行われています-液浸登録、継続、保護者と生徒のフィードバックなどのデータ収集を含みます。

APS 二言語イマージョン教育経路には、学生の成功の強い歴史があります。 APS is committed to sustaining and potentially growing this instructional program, which is based on the 50/50 student balance of native Spanish speakers with speakers of English and other languages.は、スペイン語のネイティブスピーカーと英語や他の言語のスピーカーのXNUMX/XNUMXの学生バランスに基づいた、この教育プログラムの維持と潜在的な成長に取り組んでいます。 It's important to consider the best locations for the immersion program at the elementary level to ensure equitable access for all students, and encourage participation by English learners along with native English speakers.すべての生徒が公平にアクセスできるように、初級レベルでのイマージョンプログラムに最適な場所を検討し、英語学習者と英語を母国語とする人の参加を促すことが重要です。 This is critical to the integrity of the dual-language model and helps ensure that the academic benefits of the program are fairly distributed within a community.これは、二言語モデルの整合性にとって重要であり、プログラムの学術的利益がコミュニティ内で公平に分配されることを保証するのに役立ちます。

2019年の小学校の境界プロセスを見込んで、イマージョンの設置場所の決定は2020年XNUMX月までに完了する必要があります。

コミュニティの関与など、プロセスに関する情報は間もなく利用可能になります。

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アーリントンサイエンスフォーカス-キーイマージョンビルディングスワップ–このイニシアチブの現在のステータスについては、上記の情報をご覧ください

APS staff is developing a plan for a building swap between Arlington Science Focus Elementary School (ASFS) and Key Immersion Elementary School (Key).スタッフは、アーリントンサイエンスフォーカス小学校（ASFS）とキーイマージョン小学校（キー）の間で建物を交換する計画を立てています。 This change will take effect in September 2020 or September 2021, and planning with administrators and community members at both schools will begin in January 2019.This plan will locate ASFS within its attendance zone, in accordance with School Board policy, to align with all other neighborhood schools in Arlington.この変更はXNUMX年XNUMX月またはXNUMX年XNUMX月に有効になり、両方の学校の管理者とコミュニティメンバーとの計画は、XNUMX年XNUMX月に開始されます。この計画では、学校理事会のポリシーに従って、ASFSを出席ゾーン内に配置し、他のすべての学校と連携させます。アーリントンの近所の学校。 This plan will keep school communities intact, place the neighborhood school closer to where its students live, and minimize bus travel time for more students.この計画は、学校のコミュニティを無傷に保ち、近隣の学校を生徒の住む場所の近くに配置し、より多くの生徒のバスの移動時間を最小限に抑えます。 

経歴

  • 2017年5.3.31月のOptions＆Transfer Policyの改訂（J-XNUMX）により、すべての学校の保証された入学選好が削除され、ASFSは、以前はKeyImmersionと共有されていた境界の唯一の近隣小学校になりました。
  • ASFSは、その境界の外側にあるアーリントンで唯一の近隣校です。
  • ASFSの境界（以前のキーの境界）内に住んでいる学生は、ASFSに近所の学校として出席するか、宝くじを介してキーまたは他の任意の学校への入学を申請できます。
  • ASFSに参加する大多数の学生にとって、KeyBlvd。 建物は家に近い
  • 13年2018月XNUMX日メモ作成スワップの根拠
  • 25年2018月XNUMX日、スワップの構築に関するSBの質問に対するメモ回答

プロセス

1月の2019では、 APS 建物の交換のタイミングに関するASFSおよび主要コミュニティからの意見を収集するためのコミュニティエンゲージメントタイムラインのドラフトを公開します。交換は2020年2021月またはXNUMX年XNUMX月のいずれかに実装できます。建物のタイミングに関するこの決定で考慮すべきいくつかの要因があります。スワップを含む：

  • リードおよび教育センターのサイトを含む新しい学校施設の開設（2021年XNUMX月）
  • 2021年にリードで新しい小学校が開校したために境界が調整されたときに、ASFSプランニングユニットが別の出席ゾーンに移動される可能性（2020年の小学校境界プロセス）
  • ASFSに適用できる、新しい小学校の境界に関する教育委員会の決定および祖父と編入学生に関するポリシー

2020年秋の小学校の境界プロセス（2021〜22学年度に発効）にはASFSが含まれ、キーブールバードの建物でASFSの境界調整が行われる可能性があることに注意してください。

2020年秋の小学校境界プロセスにASFSを含める根拠

これにより、次のことが可能になります。

  • 2018年秋の小学校境界プロセスにおけるスタッフのリソースとコミュニティの関与に焦点を当て、新しいアリスW.フリート小学校の境界線を作成し、新しい近隣学校としてドリューし、近隣地域間の登録のバランスをとる
  • 2018-19に新しい入学手続きが適用されるため、登録に対する変更されたオプションと移管ポリシーの影響の監視
  • 2019-20年度のXNUMXつの新しい学校の開校にリソースを集中
  • スタッフがより柔軟な境界ソリューションを開発し、コミュニティが関与して対応できるようにする
  • キャパシティー使用率および将来のプログラムの成長に関するすべての情報を評価するための追加の時間の提供

 

よくある質問

新しい！ 主要な学校のPTAの質問への回答– 2018年XNUMX月のPTAミーティングに向けて準備 | Respuestas a las preguntas de padres y maestros de la escuela Key –preparadasparalareunióndelPTAdeoctubre de 2018

 

Latraducciónalespañolde las respuestas que se indican acontinuaciónestánenpone en enest enlace （下記の回答へのスペイン語の翻訳は、このリンクから入手できます。）

1. APS said that further analysis over the summer led to the decision to remove ASFS from the Fall 2018 Elementary School Boundary Process and to instead swap buildings with Key.夏の間のさらなる分析は、XNUMX年秋の小学校の境界プロセスからASFSを削除し、代わりに建物をキーと交換する決定につながったと述べました。 What was included in this analysis?この分析には何が含まれていましたか？

次の分析は、この決定の根拠を提供しました。

  • ASFSは唯一です APS 出席境界の外にある近隣の学校。
    • 学校の場所は、教育委員会のポリシーB-2.1：「隣接し、生徒が割り当てられている学校を含む出席ゾーンを維持する」と矛盾しています。
    • ASFSに参加する学生の83％は、ASFS境界内に住んでいます（以前はキー境界と共有されていました）
    • 2017年秋に始まるオプションと移転ポリシーの2018年XNUMX月の改訂は、ASFS境界に住んでいる家族に影響を与えます。 キー/ ASFS出席ゾーンに住んでいる学生は、近隣の学校としてASFSに割り当てられ、宝くじを介してキーでイマージョンにのみ入場できます。
  • キービルディングは、ASFSの現在および将来の登録に対応できます
    • Key Blvdの永続的な容量。 建物は653です。
      • キー通り。 建物は、サイト内の希望する数の再配置可能な教室を通じて、追加の96席を収容できます。
      • 交換により、この成長するコミュニティに追加の100の常設の近郊シートが提供されます。
    • リンカーンストリートのASFSビルの永続的な収容人数は553人です。
      • リンカーンストリートの建物は、敷地内にある再配置可能な教室の数に応じて、追加の288席を収容できます。
      • オプションスクールの登録は、J-5.3.31オプションおよび編入ポリシーで要求されているように、入学手続きを通じて毎年管理できます。

ソース： 設備最適化調査SY 2017-18

  • 境界を変更するのではなく、場所を交換することで、2020年の境界プロセスの柔軟性が高まります。 Reedのオープンにより、より多くの容量が利用可能になる予定です。境界の調整では、Keyの拡張ウォークゾーン（現在はTaylorの出席ゾーン）を含めることを検討できます。
  • 交換により、別の学校に再割り当てする必要のある生徒の数を最小限に抑えることができます。 ASFSを中心に新しい境界線が開発された場合、2018年秋の境界プロセスでは、さらに多くの家族と周辺の学校（テイラーとアシュローン）が影響を受けます。
  • これにより、より多くの生徒が近隣の学校に通うための交通機関の運用コストが削減されます。 現在登録されている学生でスワップが実装された場合、Key ImmersionとASFSの建物の場所をスワップすると、次のようになります。
    • キービルディングのASFSの場合、バスの数は減少します。現在、ASFSに参加する116人の学生がキーの既存のウォークゾーン内に住んでいます。
    • リンカーンストリートの建物にあるキーの場合、バスの数は同じで、郡全体で約12のバスがあり、40人の現在の歩行者がバスの乗り手になります。

2.建物が入れ替わっていますか 「明確な」と監督の一部の最終計画は？

はい、ASFSと主要な建物を入れ替える決定は、教育長の計画です。

3. ASFS /キービルディングスワップには教育委員会のアクションが必要ですか？

いいえ、このアクションは境界の変更を構成するものではないため、小学校の境界で進行中の同じプロセスは必要ありません。 以下は、詳細と詳細を提供します

バックグラウンド：

  1. バージニア州法典には、学校の資産の購入、取得、保持、リース、伝達に限定された教育委員会の特定の責任に関する声明が含まれています
  • 22.1-71。 教育委員会は団体法人を構成します。 企業力。

「正式に任命または選出されたメンバーは、教育委員会を構成するものとします。 そのようなすべての教育委員会は、法人として宣言され、その企業能力において、すべての権限を与えられ、法律によって教育委員会に課せられたすべての義務、義務、および責任を負い、そして、このタイトルの規定に従って、本物と個人の両方の学校の財産を購入、取得、保持、リース、および伝達します。 地区またはその他の方法で任命または選出された教育委員会のメンバーは、教育委員会全体によって割り当てられる場合を除き、組織または義務を負わないものとします。」

  1. Since it is not a boundary move and all current students would move with the change, there was not a need for a School Board approved boundary process.これは境界の移動ではなく、現在のすべての生徒が変更に伴って移動するため、教育委員会が承認した境界プロセスは必要ありませんでした。 In addition,加えて、 APS 教育委員会ポリシーK-3、プログラム変更の状態、

「教育委員会は、教育長による推薦、コミュニティの関与、およびコメントのためのコミュニティへの提示に続いて、新しいプログラムの制度、既存の教育プログラムの大幅な改訂、またはプログラムの中止を承認する必要があります。」 この計画には、このポリシーで説明されているアクションは含まれておらず、教育委員会の承認は必要ありません。

  1. Please know that each year there is an internal review of enrollment and future needs to determine what steps can be taken before any boundary discussions are initiated.毎年、登録の内部レビューがあり、境界の議論が開始される前にどのような手順を踏むことができるかを決定する将来の必要性があることを知っておいてください。 Short-term and long-term adjustment tools are outlined in the短期および長期の調整ツールの概要は、 APS 年次報告、 の増加する登録を管理するための計画 APS、3月2018。 このレポートには、pp 4と6の戦略のXNUMXつとしてプログラムの移動への参照が含まれています apsva.us/AFSAP-DecisionPoints-Final-03-06-19. 歴史的に、モンテッソーリのクラス、XNUMX代の子育てプログラム、アーリントンコミュニティ高校などのプログラムは、さまざまなニーズに対応するために別のサイトに移転されてきました。

追加の背景として、ASFSは長い間その境界をキーイマージョンと共有してきました。 「チームスクール」の概念を排除し、それらの境界をASFSのみに提供するという最近の決定により、ASFSは現在、境界ゾーンの外側に位置するアーリントンで唯一の近隣の学校となっています。 この問題を解決し、より多くのASFSの生徒を学校の近くに配置するために、これらXNUMXつの学校の場所を入れ替えることが決定されました。 この計画は境界の変更を構成するものではなく、教育委員会の措置を必要としません。 この計画は、ASFSをその境界内に配置し、ASFS学生の輸送ニーズを削減し、オプションスクールとして機能するアーリントンのエリア内でキーを維持することをもたらします。

4.建物の入れ替えはいつ行われますか？

APS 影響を受けるコミュニティと協力して、建物の交換のタイミングの2020つの可能性（2021年XNUMX月またはXNUMX年XNUMX月）を調査します。考慮すべきさまざまな要因があり、スタッフは両方の学校コミュニティから情報を収集してこの決定を通知します。

たとえば、2020年XNUMX月の場合：

  • スタッフがより柔軟な境界ソリューションを開発し、コミュニティが関与して対応できるようにする新しい施設のオープンはありません。
  • 両方のコミュニティは建物の交換の一部として一緒に移動しますが、2020〜2021学年度の22年秋の境界プロセスの一部として、一部のASFSプランニングユニットが境界調整の影響を受ける可能性があります。

2021年XNUMX月に：

  • APS 次のような新しい施設を開設します。
    • リードサイトの新しい小学校
    • エドセンターの高校の席
  • APS リードのオープニングに合わせて新しい境界を実装します。これは、キービルのASFに影響を与える可能性があります。

5. 2018年秋にASFの境界に関する決定は発表されますか？

ASFS境界に関する決定は、28月2020日のワークセッションで発表されました。 現在の境界はそのまま残ります。 キーのASFSは、2021年秋に実装するために、XNUMX年秋の境界プロセスに含まれます。

6.スワッププロセスの構築中にASFS境界が変更されますか？

ASFSは、2020年秋の小学校の境界プロセスに含まれます。このプロセスでは、リードサイトに新しい小学校が開設されたため、ASFS出席ゾーン内の一部の生徒が境界調整の影響を受ける可能性があります。 2019年XNUMX月から、 APS 2020年2021月またはXNUMX年XNUMX月のいずれかで、建物の交換がいつ行われるべきかについて、ASFSおよび主要コミュニティから意見を収集するためのタイムラインを公開します。

7.なんでじゃない APS 2020年秋の小学校の境界プロセスが終わるまで、建物の交換についての決定を待っていますか？

なぜ今なのか？

  • ASFSは2018年秋の境界プロセスの一部でした。 SBは、オプションアンドトランスファーポリシーへの変更の結果としての登録の増加に関するASFSコミュニティからの懸念に対応するASFS境界に対処するようスタッフに指示し、学校は出席ゾーンの外にあります。
  • 2018年秋の境界プロセスでの境界変更の影響を受ける学生の数を最小限に抑えます。

8.コミュニティはどのようにしてこのスワップに関する情報を提供できますか？

コミュニティの意見に対するアプローチは、スタッフが2018年秋の境界プロセスを完了した後、XNUMX月に学校と共有されます。 情報は各学校コミュニティと共有され、wwwに掲載されます。apsva.us/asf-key-school-building-swap。 質問やコメントもengage @に送信される場合がありますapsva.us。 APS ASFSと主要な利害関係者からの意見を求めて、建物の交換のタイミングを決定するのに役立てます。

9.キーに参加する、キーウォークゾーン内に住む学生の人口統計はどのようなものですか？

キーのイマージョンに参加する既存のキービルディングウォークゾーンに現在住んでいる40人の居住学生がいます。 公民権の統計（人種と民族）は次のとおりです。アジア人1人、黒人10人、ヒスパニック系13人、マルチ人種1人、白人15人。