教育委員会は学校を移動するために監督者の勧告を採用 – 7年2020月XNUMX日
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コミュニティからの提案を含む、24年2020月XNUMX日のスタッフ分析に関するウェビナー
学校の移転に関する教育長の勧告
9年2020月XNUMX日教育委員会説明会： プレゼンテーション
9年2020月XNUMX日、ライブストリーム会議： http://www.apsva.us/engage/livestream/
9月XNUMX日コミュニティミーティングプレゼンテーション： apsva.us/wp-content/uploads/2019/12/Dec.9-Community-Mtg-on-ES-Planning-Slides.pdf
9月XNUMX日コミュニティミーティングライブストリーム （12 / 9） http://www.apsva.us/engage/livestream/
小学校の計画プロセスに関するインフォグラフィック
スペイン語で
オンライン説明会、5年2019月XNUMX日
SesiónInformativa enlÍnea– 5年2019月XNUMX日
概要
アーリントン公立学校として（APS）30,000年には2021人以上の生徒を迎える予定であり、学校で利用可能なすべてのスペースを使用する必要があります。 Anアン 小学校の境界プロセス 2020年の秋には、リードに新しい学校の出席ゾーンと、アーリントンサイエンスフォーカススクール（ASFS）の周りに調整された近隣の出席ゾーンが作成されます。 One challenge with creating attendance zones is that there are more seats than students in one area of the County, and more students than seats in other areas.To help manage growing enrollment and use all available space to full capacity,出席ゾーンを作成する際のXNUMXつの課題は、郡のXNUMXつのエリアの学生よりも多くの座席があり、他のエリアの座席よりも多くの学生がいることです。増加する登録を管理し、利用可能なすべてのスペースを最大限に活用するには、 APS is exploring countywide solutions that involve potential option program moves in advance of the boundary process.は、境界プロセスに先立って、潜在的なオプションプログラムの動きを伴う郡全体のソリューションを模索しています。 Two proposals under consideration would move someoption schools so検討中のXNUMXつの提案により、一部のオプション校が移動するため、 APS すべての学校を最大限に活用し、各学校コミュニティでできるだけ多くの生徒を集め、できるだけ多くの生徒を徒歩で通わせることができます。 近所の学校のES。
境界プロセスの最初のフェーズは、小学生が住んでいる場所と郡全体で利用可能な近隣の座席との間の不均衡を考慮して、すべての小学校を最大限に活用するという課題に対処するための計画プロセスです。 APS リソースを効率的に利用し、各学校コミュニティの学生の大多数を一緒に保つ方法でこれを行うことを目指しています。
- 2023〜24年の入学予測では、ロスリンボールストン、コロンビアパイク、コロンビアパイクなどの主要な輸送回廊に集中する小学生の急成長が示されています。
ルート1、ここで APS 近隣の学校の座席が足りません。 - リードに新しい小学校が開校すると、郡の一部に近隣の小学校の座席が増えます（地図2を参照）。 予測される小学生とSY 2023-24の将来の座席のギャップ).
- このマップは、2023〜24年の登録予測を使用して、小学生の数がどこに比べて増加すると予想されるかを示しています。 APS 近所の席があります。
- ゾーン1は、116年にリードがオープンしたことで725席が追加されたため、学生よりも常設席が多い（+2021席）と予測されています。
- ゾーン2から4は、合わせて906議席が必要になると予測されています（2023-24秋）。
- これらのゾーンの中で、最大の座席数（-399）は、ロスリン-ボールストン回廊（ゾーン2）の近くの3つの学校に続き、コロンビアパイク回廊（ゾーン1）の近くの4つの学校が続きます。アメリカのXNUMXつの学校の廊下（ゾーンXNUMX）。
- 2017年のOptions＆Transfersポリシーの改訂により、Rosslyn-Ballston回廊（イマージョン）の近隣/オプション学校の指定がオプション学校（近隣保証なし）に変更されました。
仮説：今後の境界プロセスへの潜在的な影響
この 代表的な境界シナリオ 地図（以前は 2020年の基本的な境界プロセスを計画するためのWhat-Ifシナリオ）は「何を」の視覚的表現です 
課題を考慮して、2021年XNUMX月に境界がどのように見える可能性があるかを示す「if」シナリオ APS 今日直面している。 このマップは、議論の目的で、次の場合に必要となる長く拡張された境界を示しています。 APS 既存の学校を効率的に使用します（最大容量まで）。
たとえば、このシナリオでは：
- 近隣の小学生の約4,000人以上または38％が新しい学校に再配置されます。
- 近隣の学校のほぼ半数は、歩きやすい計画ユニットの一部を失うことになります。
- 現在近所の学校に歩いて行ける約700人の生徒がバス輸送の対象となり、約12台のバスに約200台のバスが追加されます。
- オプションの学校は移動しません
観察：
- ドリュー、ホフマン-ボストン、オークリッジ、ランドルフを除くほぼすべての境界が変更されます
- ASFSはその境界内にあります
- アシュローンとマッキンリーには長くて長い境界があります
- アシュローンの境界はXNUMXつの別々のセクションに分割されます
- カーリンスプリングスは境界の外に位置しています
小学生の計画と30,000人の学生のための準備の目標
- 各学校コミュニティでできるだけ多くの生徒をまとめます。
- できるだけ近隣の学校まで歩いて行けるようにします。
- 既存のすべての小学校を最大限に活用します。
- 高成長地域の座席のニーズを満たす。
- 郡内の利用可能な土地にある既存の学校施設を最大限に活用する計画を策定しますが、現在および将来の成長のために近隣の座席が必要な場所と常に一致するとは限りません。 そして
- 最近の生徒の登録予測に最もよく対応するオプションを検討してください。これは、今後10年間で最大XNUMXつの新しい小学校が必要になる可能性があることを示しています。
私たちは何が違うのでしょうか？
2021つの提案案では、22〜2020学年度に郡全体のオプション校を移転することを検討しています。 決定により、XNUMX年秋の初等境界プロセスの枠組みと基盤が確立されます。
学校は提案1を移動します：
- マッキンリーの学生の大半がリードに引っ越します
- アーリントン・トラディショナルがマッキンリーのビルに移転
- 鍵となるイマージョンがアーリントンの伝統的な建物に移転
- 鍵館は近隣校になります
この提案は：
- より多くのマッキンリーの生徒をまとめる（マッキンリーの生徒の40％がリードウォークゾーンに住んでいる）;
- 兄弟を含む約100人の学生が、待機リストからATSに登録できます。
- イマージョンを中央の場所に配置します。
- 高成長のロスリン地域に近所の座席を作成します。 そして
- コロンビアパイク地域に焦点を当てる将来の資本努力を可能にします。
この提案が採用された場合、2020年の境界プロセスでは次のことが期待されます。
- 2,400人以上、または近隣のすべての小学生の約23％が別の学校に再割り当てされます
- 散策ゾーンに住む小学生の約18％がバスの利用資格を得る
- 郡全体のXNUMXつのオプションの学校が移動されます
学校移転提案2–更新：注意してください スタッフは、この提案を教育委員会に推奨することは進めないと決定しました。
- マッキンリーの学生の大半がリードに転居
- アーリントン・トラディショナルがマッキンリーのビルに移転
- キャンベル遠征学習はアーリントンの伝統的な建物に移動します
- キーイマージョンがカーリンスプリングスのビルに移転
- カーリンスプリングスの学生の大半がキャンベルに移動
- キャンベルビルが近隣の学校になります
- 鍵館は近隣校になります
この提案は：
- より多くのマッキンリーの生徒をまとめます（マッキンリーの生徒の40％がリードウォークゾーンに住んでいます）。
- 兄弟を含む約100人以上の学生が、待機リストからATSに登録できます。
- キャンベル遠征学習を中心的な場所に移動します。
- イマージョンをスペイン語を話す人の多いエリアに移動します。
- カーリンスプリングスの学生の大多数をキャンベルの歩ける近所の学校に移動させます。
- 高成長のロスリン地域に近所の座席を作成します。 そして
- コロンビアのパイク地域に焦点を当てる将来の資本努力を可能にします
この提案が採用された場合、2020年の境界プロセスでは次のことが期待されます。
- 2,100人以上、または近隣のすべての小学生の約20％が別の学校に再割り当てされます
- 散策ゾーンに住む小学生の約13％がバスの利用資格を得る
- 郡全体のXNUMXつのオプション学校が移動されます
コミュニティエンゲージメント– 2019年2020月からXNUMX年XNUMX月まで
- 検討中の提案は、後に改訂される可能性があります APS 利害関係者からの意見を収集し、新しい提案はコミュニティと共有されます。
- FAQやコミュニティの入力投稿への定期的な追加を含む、エンゲージページの継続的な更新
- 毎週更新 APS 学校大使
- グラフィック付きのソーシャルメディア投稿、エンゲージメントページとビデオへのリンク、エンゲージメント日付を掲載
- スクールトークメッセージ
- 重要で時間に敏感なアラートのテキストメッセージ
- ビデオオン APS Engage and AETV、ソーシャルメディア（英語とスペイン語の字幕）
- 詳しくは、 WWW。apsバージニア州/エンゲージ 提案、タイムライン、インフォグラフィック、mを表示するにはaps、配布資料、その他の背景情報。
コミュニティ活動活動
| DATE | ACTIVITY |
| 10月30 | 秋のミーティング APS アンバサダーとPTAプレジデント |
| 5月XNUMX日 | オンライン説明会（英語/スペイン語）は、 APS エンゲージ、AETV、Facebook |
| 11月6 | CIPワークセッション、午後7時から9時（Syphax Education Center、2110 Washington Blvd） |
| 11月15、22 | 「Friday Facebook Live」ビデオと新しいFAQ |
| 12月2 | 小学校の計画 小学校PTA会長との質疑応答 |
| 12月6 | 「Friday Facebook Live」ビデオと新しいFAQ |
| 12月9 | コミュニティミーティング（スワンソン、午後7時—ライブ放送） |
| 12月10 | コミュニティミーティング（中央図書館、午後6時30分） |
| 12月13 | オンラインウェビナー （12-1 pm） |
| 12月16 | スペイン語コミュニティミーティング （ケンモア、午後7時） |
教育委員会の行動スケジュール
- 9年2020月XNUMX日：スタッフは教育委員会に最終改訂シナリオを提示する
- 30年2020月XNUMX日：最終提案に関する教育委員会の公聴会
- 6年2020月XNUMX日：教育委員会は最終提案に対して行動を起こす予定です
よくある質問 （13月XNUMX日更新）
Preguntas Frecuentes（FAQs、por sus siglas eninglés)
リソース
2019年夏ES計画資料 NEW
動く学生の分析 は、各学校の移動案で、近隣の学校の登録とウォークゾーンの生徒数（各表で黄色で強調表示）がどのように影響を受けるかを示す例です。 （16年2019月XNUMX日改訂）
提案による歩行者とバス適格学生の分析 （旧ウォークゾーンの分析、27年2019月XNUMX日改訂）。 nを含むパンユニットとウォークゾーンに関する情報を提供します郡内の潜在的な歩行者の数; t代表的なシナリオおよび各学校移転提案の歩行者/バスの対象となる合計。 と すべてのプランニングユニットのリスト。提案によってスクールウォークゾーンにあるユニットを示します。
Pre-K＆Elementary Options＆Transfers Application Data School Year 2019-20
25 AFSAPの学校能力（p.56）および再配置可能な教室のインベントリ（p.2019）
交通101： ビデオプレゼンテーション 交通システムの概要、ライダーの統計、進行中の課題（プレゼンテーション PDF)
