創業の背景 |コミュニティのフィードバック | コミュニティの関与の機会 | リソース
概要
APS バスは毎朝400回以上の往復を行っており、毎日約2,500の停留所から数千人の生徒が学校に出入りしています。 私たちのバスはまた、遠足やその他の学校ベースの活動のための交通手段を提供します。 学校制度が成長し、変化するにつれて、 APS 輸送の課題も増えています。
Spring 2019では、 APS began a comprehensive review of our bus transportation service, policies and procedures to help create a long-term vision for our bus transportation system and find new solutions to safely deliver our students to school on time and ready to learn.バス輸送システムの長期ビジョンを作成し、生徒を時間どおりに安全に学校に送り、学ぶ準備ができている新しいソリューションを見つけるために、バス輸送サービス、ポリシー、および手順の包括的なレビューを開始しました。 The Bus Transportation Services Review is being led by the Office of Multimodal Transportation Planning and has included several large-scale, community engagement activities to gather input and ideas fromバス輸送サービスレビューは、マルチモーダル輸送計画局が主導しており、そこから意見やアイデアを収集するためのいくつかの大規模なコミュニティエンゲージメント活動が含まれています APS ステークホルダー。 APS スタッフはまた、個々の学校コミュニティと会って意見を収集し、秋を通して会議を続けます。
ポリシーの更新に関する教育委員会の措置は2020年春に予定されており、バス輸送サービスの一部の変更は2019-20学年度に実施されます。
創業の背景
Since APS 最後にその輸送方針をレビューしました E-5 およびポリシー実施手順（PIP） E-5 PIP-1 2005年の黄色いバス輸送で、両方 APS 郡は劇的に成長し、変化し、最終的には影響を及ぼしました APS' 輸送サービス。 Specifically, there are ongoing challenges related to:具体的には、以下に関連する継続的な課題があります。
- 登録数の増加
- 予算
- 人材紹介
- 交通渋滞
2019年春を通して、 APS 創造的、効果的、効率的に課題に取り組み、機会を特定し、より効率的で成功する輸送サービスをサポートするためのポリシーとPIPを開発する方法についてコミュニティを関与させました。
2019年春のバス輸送レビューアンケートからのフィードバック
コミュニティは、スタッフと関わり、pでバス輸送問題に関する彼らの考えやアイデアを共有するよう招待されました公共コミュニティワークショップ、PTAプレゼンテーションおよび学校ベースの会議、p学校活動でのop-ups、およびオンラインアンケート。
APS すべての学校レベルの子供がいる家族から、アンケートに対して2,000を少し超える回答がありました。 アンケートのフィードバックの概要.
コミュニティの関与の機会
リソース
- APS 交通政策 E-5 とPIP E-5 PIP-1
- Transportation 101ビデオプレゼンテーション：交通システムの概要、ライダーの統計、進行中の課題（PDF)
- Transporte 101：descripcióngeneral del sistema de transporte escolar、estadísticasde usuarios ydesafíoscontinuos
- 1月22： 交通に関する教育委員会ワークショップ
- プロジェクトの配布資料： 日本語 |スペイン語
- 会議のお知らせ： 日本語 | スペイン語
- コミュニティワークショッププレゼンテーション： 日本語 | スペイン語
