仮想学習プログラムタスクフォース

創業の背景

アーリントン公立学校(APS)仮想学習プログラムワーキンググループとタスクフォースは、仮想学習オプションを調査し、実装を提案するための包括的な教育モデルを開発するために、監督者によって作成されています。 仮想学習プログラムタスクフォースは、仮想学習プログラムと直接連携します APS プログラム計画に関するインプットとフィードバックを提供するワーキンググループ。

仮想学習プログラムタスクフォース組織

仮想学習プログラムタスクフォースは、2022年30月から、教育長の学校支援責任者であるキンバリーグレイブスによって召集され、専門コンサルタントによって促進されます。仮想学習プログラムタスクフォースは、仮想学習プログラムワーキンググループおよびフォームと毎月会合します。必要に応じてより頻繁に会うサブグループ。 仮想学習プログラムタスクフォースは、学生の人口統計を代表し、諮問グループのメンバー、学生、保護者、およびスタッフを含む最大XNUMX人のメンバーで構成されます。 アーリントン公立学校の学生、スタッフ、および家族は、仮想学習プログラムタスクフォースに参加するために申請することができます Engage with APS ウェブサイトは8年6月2022日から2022月XNUMX日まで。仮想学習プログラムタスクフォースは仮想学習プログラムワーキンググループと協力して、次の料金を検討し、XNUMX年XNUMX月までに監督および教育委員会への推奨事項を含むレポートを作成します。

仮想学習プログラムタスクフォース担当

アーリントン公立学校は現在、すべての生徒のユニークな学習ニーズを満たすために、多様で堅牢な教育学校とプログラムを提供しています。 監督者の仮想学習プログラムタスクフォースと仮想学習プログラムワーキンググループの目的は、仮想学習モデルとプログラムを調査することです。 包括的な仮想学習フレームワークを開発し、将来の仮想学習プログラムのプログラム計画を評価および検討します。

仮想学習プログラムタスクフォースは、次のことを達成します。

  • 毎月会う APS 仮想学習プログラムワーキンググループ
  • 仮想学習プログラムの最良の教育モデルから学習の要約を受け取る
  • 教育プログラムのフレームワークに関する背景、問題、オプション、考慮事項、および具体的な推奨事項を含む、将来の仮想学習プログラムの推奨事項を含むレポートを教育委員会に提供します。 レポートには、提供された推奨事項のコストの財務分析も含める必要があります。 コミュニティのフィードバックとこれらの推奨事項に関する作業グループのメンバーの意見を含め、考慮事項と反対意見を記載し、2022年XNUMX月までに教育委員会と教育委員会に提出する必要があります。教育委員会と教育委員会はこれらの推奨事項の次のステップを決定します。

仮想学習プログラムタスクフォースとワーキンググループミーティングのタイムライン

VLPタスクフォース会議の日付 活動
May 24 監督者の担当、コミュニケーションツール、主要な成果物
7年六月 仮想学習モデルに関するプレゼンテーションからの学習の要約。 フィードバックと質問
19 年XNUMX月 仮想学習モデルに関するプレゼンテーションからの学習の要約。 フィードバックと質問
September 27 可能なモデルのプレゼンテーションとディスカッション
October 25 全体的な推奨事項に関するプレゼンテーションとディスカッション
November 29 最終レポートを確認して、仮想学習プログラムの提案を含めます

仮想学習プログラムタスクフォース会議


追加情報または質問については、仮想学習プログラム(703-228-8000)または vlp @apsバージニア州.