英語科目への介入

英語科目への介入

アーリントン公立学校(APS)さまざまな研究ベースの介入プログラムとアプローチが利用可能です。 音素認識、フォニックス、語彙、理解、流暢さのXNUMXつ以上の分野で、追加の明示的な指導とサポートが必要な生徒に読解介入を提供することが私たちの目標です。 学生は、コア指導の補足として、成功した読者になるために特定のリテラシースキルを習得するための個々のニーズに基づいて介入に参加します。 それぞれの介入アプローチは、評価を利用して特定の個々のニーズを決定し、教師が明確な指導、ガイド付きの練習を提供し、生徒の進歩を監視できるようにします。  APS は、グループ全体、小グループ、および個別の設定を含む質の高い教室での指導から始まる、すべての学生に対する複数の層のサポートに取り組んでいます。

指導の特定の段階の詳細については、次のWebサイトをご覧ください。 ATSS ウェブサイト.