アーリントン公立学校は、すべての生徒が自信を持ち、バランスが取れ、責任感があり、生産的な市民になれるよう、すべての生徒の長所と可能性を最大限に引き出すことに専念しています。
ギフテッド サービスは、教育委員会と州の目標に準拠した学校ベースおよび郡全体の活動を通じて実施されます。 高度学術・人材開発局は、学校ベースのサービスが次の方法で確実に提供されるようにします。
- 協力的なリソース モデルによると、教室の教師は Advanced Academics Coach (AAC) と協力して、一般教育教室内で上級学習者向けに適切に差別化された学習体験を開発および提示します。
- 特定された生徒がクラスターグループ化された(最低10人)一般教育教室の設定で、進行中のデータに基づいたさまざまな柔軟なグループ化
- 上級学習者や才能ある学習者向けに書かれたカリキュラムと指導上のニーズについて特別な訓練を受けた教師と
- 一般教育カリキュラムの概念から区別または拡張されたカリキュラムを通じて、また必要に応じて、充実および拡張の機会を通じて
この APS 高度学術・人材開発室は、 2022-2027 APS ギフトサービス ローカルプラン私たちは、家族や地域住民が私たちのサービス提供モデルを理解できるようにするためのプレゼンテーションを作成しました。
私たちの 高度学術・人材育成諮問委員会 (AATDAC) 私たちは毎月会合を開いており、郡全体のサービスをサポートし、上級学習者や優秀な学習者のニーズを擁護する方法についてさらに学びたいと考えている新しいメンバーを常に募集しています。