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学習のための自主規制：成功のための必須スキル

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保護者は、学習のための自主規制について学び、子供たちがオンラインや幼稚園から高校までの複雑な生活に備える準備ができるように役立つ便利な戦略を提供されます。

リチャードMキャッシュ博士 教育分野で30年以上働いている受賞歴のある教育者です。

あなたが教師でないときにあなたの子供の執筆をサポートする

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執筆プロセスは学生にとってしばしばストレスがかかり、検疫中の家族にとって追加のフラストレーションの原因となる可能性があります。 Cori Pauletに参加して、専門家でなくても緊張を和らげ、子供の文章をサポートするために使用できる簡単な戦略について話し合ってください。

コリポーレット ミネソタ州セントトーマス大学で才能、創造性、才能のある教育の修士号を取得しています。 Coriは、教育コンサルタント兼ライティングコーチです。

完璧主義者を作ることなく、子供たちに「できる限りのことをする」ように促すにはどうすればよいでしょうか。 完璧主義の破壊的な不安を残しながら、卓越性を追求することは、完璧主義の心理学を理解することから始まります。 この理解を使用して完璧主義の解毒剤を作成する方法を学びます。

Thomas S. Greenspon、Ph.D。、 は、免許を持った心理学者であり、個人開業の免許を持った結婚および家族療法士です。 彼はエール大学で文学士号を取得し、博士号を取得しています。 イリノイ大学で心理学を専攻。 トムは、完璧主義や才能のある子供と大人の感情的なニーズなど、さまざまなトピックについて講義と執筆を行っています。

在宅学習の準備について話しましょう！ 生徒と保護者はどちらも、一貫性を提供し、すべての人へのストレスを軽減するため、一時的な在宅学習構造を開発することで恩恵を受けます。 このライブチャットでは、メリッサは、一貫した毎日のスケジュールを設定し、学習者のワークスペースを作成し、情報を整理することによって、自宅から「学校を行う」方法について話します。

メリッサ・マレン、博士号は、バレディクトリアンであり、イリノイウェスリアン大学で心理学の学士号を、セントトーマス大学でカウンセリング心理学の修士号を、ミネソタ大学で教育学の博士号を取得している生涯の学生です。 彼女は、特に才能だけでなく、ADHD、非言語学習障害、ASD、不安または失読症などの学習課題と組み合わせた才能をサポートするスキルを学びながら、学生に最高の可能性を達成するように指導します。