分化

「個別化教授法:教師が教室でのさまざまな生徒のニーズを計画し、それに対応する方法。 教師は、コンテンツ(教えられる内容)、プロセス(教えられる方法)、および/または製品(生徒が学習を示す方法)を変更することで差別化を図ります。」 差出人:Study.com

「差別化は、各学生がいる場所で出会い、成功の機会を最大化します。」
From:教育のベストプラクティス、初日公開

アーリントン階層型サポートシステム(ATSS)
ATSS is a system for meeting the needs of all students.すべての学生のニーズを満たすためのシステムです。 The focus ofの焦点 ATSS is to address the whole child and what supports he or she needs to be successful both academically and social emotionally.子供全体に取り組むことであり、子供が学問的にも社会的にも感情的に成功するために必要なことをサポートするものです。 Theザ・ ATSS フレームワークは、Professional Learning Community(PLC)のデータ決定ベースのモデルを使用して、データを分析し、修復または拡張が必要な​​学生を特定し、タイムリーなアクションプランを作成します。 エビデンスに基づくコア(Tier 1)の指導に焦点を当て、すべての学生が成功を収めるためにタイムリーな応答の統一システムを作成する必要がある学生のために、追加のTier2およびTier3介入拡張機能を追加します(Buffum、Mattos、&Weber、2009)。 強度と期間を増やすことができる学問的、行動的、社会的感情的ニーズの両方に対する介入のシステムは、すべての学生が大学とキャリアに備えるために必要な助けとサポートを提供します。 詳しくはこちら

バージニア州教育省–XNUMX回の例外的介入ガイド