携帯電話ポリシーガイダンス

• 携帯電話および AirPods やイヤホンなどの携帯電話アクセサリは、授業中は電源を切って、バックパックに入れるか、教師の管理下にある教室内の別の場所に保管する必要があります。
• 携帯電話やその他の個人用電子機器は、放課前と放課後にのみ校内で使用できます。
• スマートウォッチやその他のウェアラブルデバイスの着用は可能ですが、携帯電話の使用が禁止されている場合は、テキストメッセージの送信や通話など、スマートフォンと同等の機能はオフにする必要があります。
• 医学的な必要性や緊急事態がない限り、学生はトイレやロッカールームで個人用デバイスを使用することも禁止されています。

• 学生は、教育環境の混乱を避けるために、スタッフの指示とこのポリシーの規定に従わなければなりません。従わない場合は、懲戒処分の対象となる場合があります。
• 保護者は、授業中に個人の無線通信機器で生徒と連絡を取ることはできません。保護者は生徒への緊急メッセージについてはオフィスに連絡してください。オフィスが連絡を円滑にします。
• 学生はこれらのガイドラインを遵守し、常に自分の持ち物を安全に保管する責任があります。紛失した個人用無線通信機器を解決または捜索するために授業や指導が中断されることはありません。

学生は、K-12 教育環境に適合しないコンテンツを作成、アクセス、または共有することはできません。例:

• 医学上の必要性または緊急事態がない限り、学生はトイレやロッカールームで携帯電話、タブレット、その他のモバイルデバイスを使用することは禁止されています。
• 特定の指導目的で教師から指示されない限り、携帯電話やその他の個人用デバイスを使用して、学校敷地内の生徒、職員、またはその他のアーリントン公立学校のコミュニティのメンバーを写真や音声またはビデオで記録することはできません。
• 学生は、わいせつな内容、冒とく的な内容、違法行為を伴う内容、または違法行為を脅かす内容のコンテンツを共有することを禁止されています。
• 他人をいじめたり、嫌がらせしたり、脅迫したり、貶めたりする内容は固く禁じられています
• 教師、管理者、スタッフは、特定の指導目的に適している場合、携帯電話、スマートウォッチ、エアポッド、イヤホン、またはビデオ録画デバイスの使用を許可することができますが、 APS ほとんどのニーズを満たします。

• 学校職員はまず、生徒に携帯電話を含む個人用機器の電源を切り、しまっておくように求めます。生徒が従う場合は、それ以上の措置は必要ありません。
• 生徒が従わない場合、または 1 回の授業時間内に複数回、または複数の授業時間にわたって継続的にデバイスの電源をオフにして片付けるように要求する必要がある場合、教師または指導スタッフは、生徒情報システムの適切な管理者に照会することができます。管理チームのメンバーには、校長、副校長、学部長、またはカウンセリング ディレクターが含まれます。
• 管理者は、アーリントン公立学校の行動規範の手順に従って、紹介に対応します。これらの手順に従って、管理者はデバイスを没収し、保護者にデバイスを回収して生徒の不遵守について話し合うよう依頼する場合があります。
• 不遵守が続く場合は、学校環境・文化担当ディレクターまたは指定担当者と協議の上、可能な限り停学に代わる段階的な懲戒措置が講じられる。

学校での携帯電話使用規則の現在の実施状況に関するフィードバックが、生徒、職員、家族から収集されました。調査は 18 月 1 日から XNUMX 月 XNUMX 日にかけて実施され、次の点に重点が置かれました。

• 授業中の携帯電話の使用は、授業や授業への参加に影響を及ぼす。
• 社会的交流への影響、
• 教室運営への影響、そして
• 学校の方針や規則の伝達。

各調査のデータは、パイロット ポーチ プログラムに参加している学校に関係する人々と、パイロット プログラムに参加していない人々とに分けられました。中学校と高校を比較して結果を確認するために、追加の分析が行われました。家族とスタッフの調査には自由回答形式の質問が含まれており、回答全体の主要なテーマを特定するために分析されました。

調査結果はこちらでご覧ください.

2 月に「Your Voice Matters」環境調査で学生、教職員、家族に再度アンケートの質問が行われる予定です。これにより、学校での携帯電話ルールの実施に関する変更点についてさらに理解を深めることができます。

これらの手順は、授業時間を最大限に活用し、教室での気を散らすものを制限することで、生徒の成功と幸福をサポートするために実施されています。私たちの目標は、生徒が教室に完全に出席して集中できるようにし、適切なテクノロジーの使用を奨励し、十分に文書化された気を散らす原因を教師が排除できるようにサポートすることです。これにより、学業への集中力を高め、人間関係を強化し、生徒の安全、精神的健康、プライバシーをサポートする、積極的な学習環境を作り出すのに役立つと考えています。

この方針は、大きな気を散らすものを排除することで、学生の学業成績向上を支援するために制定されたものです。机の上の携帯電話は、真面目な学生にとっても、気を散らす誘惑となる可能性があります。研究によると、携帯電話による気を散らすものに反応した後、脳が再び集中するまでに最大 10 分かかることがあります。 医学雑誌JAMA Psychiatryに掲載された研究の調査によると、ソーシャルメディアに12日15時間以上費やすXNUMX～XNUMX歳の子供は、うつ病や不安などの精神衛生上の問題の発生率がXNUMX倍になるという。    

電話の使用が禁止されているときは、エアポッドやイヤホンなどの電話アクセサリも使用しないでください。スマートウォッチやその他のウェアラブルデバイスは着用できますが、携帯電話の使用が禁止されているときは、テキストメッセージ、電話、インターネットアプリケーションなど、スマートフォンと同等の機能はオフにしてください。医学的な必要性や緊急事態がない限り、学生はトイレやロッカールームで電話、タブレット、その他のモバイルデバイスを使用することは禁止されています。

個人所有のデバイスへのアクセスを便宜措置または医療上の必要から必要とする生徒について知っている保護者または学校職員は、該当する場合は 504、IEP、または個別医療計画 (IHP) を通じて、そのような便宜措置または医療上の必要を要請する必要があります。たとえば、糖尿病の生徒の中には、血糖値を追跡するために携帯電話を医療機器として使用する生徒もいます。IEP、504 プラン、および IHP に補遺を作成できます。家族は、学校の学生サポート コーディネーター、生徒のケース マネージャー、または学校保健師に連絡して、適切なチームにこの便宜措置の検討を要請する必要があります。

生徒はバスの中では携帯電話を使用できますが、校外学習中は、校外学習が宿泊を伴う場合を除き、携帯電話を使用することはできません。

緊急時に生徒に連絡するには、学校のフロントオフィスに連絡してください。

生徒とスタッフは定期的にロックダウン訓練を実施し、緊急対応計画に従うよう指示されています。各教室には緊急時に備えて電話インターホンが備え付けられています。すべての学校には、24時間7日監視されている広範な侵入警報システムがあります。学校スタッフ（学校安全コーディネーターを含む）は携帯電話を所持しています。

緊急時には、生徒は携帯電話にアクセスできます。この規則には、ポリシー E-3.31 安全とセキュリティ - ポリシー定義で定義されているように、学校敷地内で、生徒が安全にデバイスにアクセスできる場合に、緊急時に携帯電話や個人用デバイスを使用することを妨げるものはありません。校長は、天候の緊急事態の際に、保護者と早退について調整するために、生徒に個人用デバイスの使用を許可できます。ただし、ロックダウンなどの特定の緊急手順では、スタッフと生徒は携帯電話や個人用デバイスの振動や音を含めて沈黙する必要があることに注意してください。

学校職員はまず、携帯電話を含む個人用デバイスの電源を切り、しまっておくよう生徒に求めます。生徒が従う場合、それ以上の措置は必要ありません。生徒が従わない場合、または 7.4 回の授業時間内に複数回、または複数の授業時間にわたってデバイスの電源を切り、しまっておくよう要求する必要がある場合、教師または指導職員は生徒情報システムの適切な管理者に照会することができます。管理チームのメンバーには、校長、副校長、学部長、またはカウンセリング担当ディレクターが含まれます。管理者は、アーリントン公立学校の行動規範の手順に従って照会に対応します。これらの手順に従って、管理者はデバイスを没収し、保護者にデバイスを回収して生徒の非遵守について話し合うように要求する場合があります。非遵守が続く場合は、学校環境および文化担当ディレクターまたは指定担当者と協議して、可能な限り最大限、停学に代わる漸進的な懲戒措置が使用されます。レベル別対応の具体的な例は、アーリントン公立学校の行動規範と政策実施手順J-12 PIP-政策実施手順M-11 PIP-XNUMX学生の個人用電子機器の使用と  APS 生徒の行動に対する段階的な介入と対応。