えんそく

コミュニティに存在する適切なリソースは、教育プログラムの計画と実施において学校によって利用されます。 カリキュラムを充実させるために、特定のリソースを教室に持ち込むことができますが、他のリソースはフィールドトリップで訪問するのが最適です。

教育実習 は、教師または他の学校関係者の監督下で生徒が学校の外で計画的な訪問を行い、教室の教育プログラムを充実させ、拡張するためのものです。 校外学習は、学校とコミュニティの間のリンクを提供し、教室のアイデアと理論を実用的なアプリケーションに関連付ける際に学校のスタッフを支援する必要があります。 教育目的でのフィールドトリップは、予算の制限を十分に考慮して、アーリントン公立学校によって奨励されています。

課外フィールドトリップ 教師または他の学校関係者の監督下で、学外/運動チーム、パフォーマンスグループ、またはその他の課外活動を支援するために、生徒が学校の外を訪問する予定の訪問です。

卓越したフィールドトリップ 異常な状況を伴う教育または課外のフィールドトリップです。

管理サービスのディレクターは、適切なフィールドトリップの機会とガイドラインを提供する責任があります。 校長または監督者は、校外学習やその他のコミュニティリソースの使用を計画および監督するスタッフに管理上の指示を与える責任があります。

参照:ASD 20-4.01