才能のあるサービス

APS K-12年生の才能ある学習者の学問的、芸術的、社会的感情的なニーズを満たすことに取り組んでいます。 各学校には、才能のある(RTG)のためのフルタイムのリソース教師がいます。 私たちのサービスモデルは、才能があると識別された生徒が、小中学校の異質な教室で(同じコンテンツ領域にある)他の識別された生徒のグループとクラスター化されることを意味するコラボレーションクラスターモデルです。 高校では、学生はAPとIBのコースを受講することを選択できます。

共同クラスターモデルでは、教室の教師が才能のあるサービスの主要な提供者です。 これらの教師は、才能のある学習者の毎日の差別化を計画するために、毎週RTGと協力しています。

軍事州間児童コンパクト委員会(MIC3)の一環として、子供が別の学区で才能があると特定された場合は、この文書を学校の登録機関と共有してください。 校長、RTG、およびギフテッドサービスのスーパーバイザーは、ドキュメントを確認して、前の地区のサービスと APS オファー。

ご覧ください APS 才能のあるサービス 詳細とリソースについては。 The よくあるご質問 セクションは、への移行に特に役立つ場合があります APS.