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親リソースセンター(PRC)

この PRC は、すべての家族、スタッフ、地域住民のためのリソースおよび情報センターです。 の PRC 障害を持ち、独自の学習ニーズを持つ生徒の家族が学校システムと協力して子供のニーズを特定し満たすよう主にサポートします。 ただし、すべての家族が当社のサポート、リソース、サービスにアクセスできるようになっています。

この PRC 提供しています:

 

IEP 目標の進捗状況の更新は、レポートカードが配布されると ParentVue に掲載されます。
お子様の特別教育進捗レポートを表示する方法についてのガイドです。 

よくあるご質問

子供に障害があるのではないかと思います。 私は何をすべきか?

障害の疑いがある人は誰でも、懸念事項について話し合うために、学生サポートチーム (SST) の会議に子供を紹介できます。 学齢期の生徒の場合、お子様の学力的、社会的、および/または感情的な発達について懸念がある保護者は、お子様の教師に相談することをお勧めします。 障害の疑いがあり、子供を学生サポートチームに紹介して懸念事項について話し合ったり、特殊教育の評価を要求したりすることを希望する保護者は、その要求を子供の教師および学校に書面で共有することをお勧めします。 学生サポートコーディネーター。 まだアーリントン公立学校の生徒ではない XNUMX 歳* から XNUMX 歳までの子供たちを紹介するには、アーリントン公立学校にお問い合わせください。 子ども探しオフィス。 (*その学年のサービスを受けるには、その学年の30月XNUMX日までに子供がXNUMX歳である必要があります。)発達遅滞が疑われる乳児および幼児は、 アーリントン親幼児教育(PIE)プログラム.

家族に特殊教育のプロセスを紹介するオンライン学習モジュールもご覧いただけます。

私の子供について質問があり、誰に連絡すればよいかわかりません。 誰に電話すればいいですか?

質問に対処し、懸念を解決するために協力して、可能な場合は常に、子供の先生、ケースキャリア、または関連するサービスプロバイダー(懸念が関連サービスに関係している場合). 以下の表は、推奨される通信シーケンスを示しています。 お気軽にペアレント リソース センター(703-228-7239)までご連絡いただくか、 [メール保護] .

学校の学生サポート コーディネーターを探す

Communication-Flow-Chart-PreK-and-Elementary-7.13.19-PDF のサムネイル   通信フローチャート-中二次-7.13.19-PDFのサムネイル

子供が IEP の目標に対してどの程度の進捗状況を達成しているかを知るにはどうすればよいですか?

IEP 目標の進捗状況の更新は、レポートカードが配布されると ParentVue に掲載されます。
お子様の特別教育進捗レポートを表示する方法についてのガイドです。 

私はアーリントンに移転する予定ですが、私の子供はすでに個別教育プログラム (IEP) を受けています。 どのような手順を踏めばよいでしょうか? 

APS 障害のある生徒に特殊教育支援とサービスを継続的に提供します。 お子様の新しい学校と協力するための最初のステップは、 子どもを学校に登録する。 次に、お子様に連絡してください 学生サポートコーディネーター お子様のニーズに対応するための会議のスケジュールを手伝ってくれる方。 外部から転校してくる学生 APS IDEA が定義する有効な資格証明書と現在の IEP を持っている人は、その IEP に指定されている、またはそれに匹敵する特殊教育および関連サービスを受ける権利があります。 学生の IDEA ID は次の方法で受け入れられます。 APS そして、親の同意を得て、30 日間の転送/暫定 IEP が作成され、実装されます。 保護者向けリソース センターまでご連絡ください。 [メール保護] 質問がある場合、またはサポートが必要な場合。

オプションの電子 IEP 署名について知っておくべきことは何ですか?

最近、新しい機能をリリースしました Synergy、 システム APS 特殊教育文書の管理に使用されます。 この新機能により導入されるのは、 オプション 電子署名を使用すると、保護者や学校職員にとって作業が簡単になります。 特殊教育チームは、参加または同意のために電子署名を求める必要はなく、また、電子署名を提供する必要もありません。

  1. 電子署名オプションとは何ですか?

あなたは今持っています オプション 特定の特殊教育文書に電子的に署名するため。 これは、ペンと紙を使用する代わりにコンピューターまたは電話を使用して署名できることを意味します。 ただし、この機能を使用するか、文書に署名する従来の方法に固執するかは、完全にあなた次第です。

  1. 電子署名はいつ使用できますか?

電子署名は、署名を提供するためのオプションについて通知を受けており、電子署名機能の使用を選択した場合にのみ使用できます。 電子署名は以下で利用できるようになりました。

  1. それがどのように動作しますか?

参加署名IEP 会議が対面で開催される場合、全員が出席を文書化する紙のコピーに署名することで会議への参加を承認するよう求められます。 IEP 会議がオンラインの場合は、電子的に署名するか、紙のコピーに署名するかを尋ねられます。 それはあなたの選択であり、どのようにしたいかを決めるのはあなたです。 同意署名電子署名を提供することを選択した場合は、 ParentVUE ドキュメントの PDF を確認し、署名するためのリンクを含む通知。 注: 電子署名機能を使用するには、親 VUE アカウントをアクティブ化する必要があります。 (このリンクを使用すると、親 VUE について詳しく学び、短いビデオ チュートリアルを視聴できます).

  1. IEP に署名する準備ができていない場合、または IEP に同意できない場合はどうすればよいですか?

IEP に署名する準備ができていなくても、問題ありません。 ケースキャリアまたは学生サポートコーディネーターに知らせてください。 同意を提供する準備ができたら、同意の署名を紙で提供するか電子的に提供するかをケースキャリアに伝えてください。

  1. 文書の翻訳が必要な場合はどうすればよいですか?文書の翻訳が必要な場合は、ケースキャリアまたは学生サポートコーディネーターに知らせてください。翻訳のために文書を提出します。 電子同意署名リクエストでは、 文書が翻訳される前に生成されます。
  1. 誤って電子署名リクエストを受け取った場合、または署名にもっと時間が必要だと判断した場合はどうすればよいですか?

ケースキャリアまたは学生サポートコーディネーターに連絡して、署名リクエストを取り消してください。 (注記: あなたが ParentVUE アプリ、ナビゲートできるようになります ParentVUE 署名リクエストが発行された場合。 ただし、アクセスしている場合は、 ParentVUE 人生 ブラウザにアクセスするには、アプリに切り替える必要があります。 ParentVUE 署名要求が取り消されるまでは機能しません。)

  1. 電子署名が機能しない場合はどうすればよいですか?

会議中に電子署名機能に問題が発生した場合、または電子署名機能にアクセスできない場合は、紙とペンで署名できるようにします。 サポートが必要ですか?これについてご質問がある場合、またはサポートが必要な場合は、ケースキャリアまたは学生サポート コーディネーターにお問い合わせください。

 

電子署名をナビゲートするのに役立ついくつかのビジュアルを次に示します。 ParentVUE アプリまたは Web ブラウザー。

メディケイド同意書に署名するよう求められるのはなぜですか?

アーリントン公立学校は、バージニア州のすべての公立学区とともに、特殊教育の学生に提供される健康関連サービス(つまり、作業療法、理学療法、言語療法など)の部分的な払い戻しについて州のメディケイドプログラムに請求する機会があります。 これらのサービスは、子供の個別教育計画(IEP)に文書化され、保護者の同意が必要です。  サービスの例には次のものがあります。

  • 理学療法
  • 作業療法
  • スピーチ/言語病理学サービス
  • 熟練した看護サービス
  • パーソナルケアアシスタント
  • 特別輸送

障害者教育法 (IDEA) は、障害のある子供たちに無料で適切な公教育を提供することを規定しています。 子どもが受ける特殊教育および関連サービスは、包括的な評価の結果として特定され、個別教育計画 (IEP) に記載されなければなりません。 これらのサービスは、特別支援教育を受ける学生に無料で提供されます。 学生のサービスはメディケイドの保護者の同意の影響を受けません。 学校制度外のサービスに対するお子様の健康保険は、学校が請求するメディケイドまたは FAMIS の影響を受けません。公立学校部門の重要な資金源である特殊教育サービスに対する公的保険の請求。 メディケイドから受け取った資金は、教室スタッフ、関連サービス、医療関連サービスの提供に使用される資材の支払いに使用されます。 学区がこれらの資金を利用できることは、お子様の教育プログラムにとって有益です。お問い合わせください。 APS メディケイドコーディネーターCatina Claytor-Frye、703-228-6065、または [メール保護] 質問や懸念がある。

親の同意書:

学校ベースのメディケイド/ファミス よくある質問:

メディケイドと学校保健サービスに関するよくある質問

その他の情報:

 メディケイドを申請するには:

子供たちの笑顔 バージニア州のメディケイドです
FAMIS および FAMIS Plus 歯科プログラム。

と個人のための歯科医を見つける方法 子供たちの笑顔:https://www.dentaquest.com/   1-888-912-3456

メディケイドと学校プログラム: https://www.doe.virginia.gov/support/health_medical/medicaid/index.shtml

子供が 18 歳になったらどうなりますか? 成年年齢について知っておくべきことは何ですか?

多数派の年齢
バージニア州教育省より 特殊教育に関する家族向けガイド: 権利の譲渡: 子どもが18歳になると、特別教育法に基づく権利が生徒に移ります。 子どもが自分で決断できない場合は、親が関与し続けるための措置を講じる必要があります。*

IEPチームは、子供が18歳になる少なくともXNUMX年前に、親と子供にXNUMX歳になると教育権が子供に移ることを通知したという声明を記載する必要があります。このトピックの詳細については、 障害のある学生が成年に達した場合の権利の譲渡 バージニア州。

その他のリソース

*以下のフォームは、障害者教育法 (IDEA) に基づいて行われた教育上の決定に対して学生がインフォームド・コンセントを提供できないことを証明するために使用できます。

教育参加の機会

この アーリントン特別教育PTA(SEPTA) アーリントンのすべての公立学校の生徒、家族、職員にサービスを提供しています。 そして

  • イベントやリソースを促進する
  • 特別支援家族のための社交イベントを主催する
  • 各学校でボランティアの保護者連絡員を調整する
  • サポート APS 教師と管理者
  • 障害と特別なニーズの認識と受容を高めます
  • 特別支援家族のための社交イベントを主催する
アーリントンセプタム

この アーリントン特別教育諮問委員会(ASEAC) 親が意見を言う機会を提供する APS 障害のある学生にサービスを提供します。 ASEAC

  • アドバイス APS 障害のある学生の教育ニーズの把握
  • 優先順位と戦略の策定に参加する
  • 教育委員会への連絡のために教育長に定期的な報告書と勧告を提出します。
  • ポリシーと手順をレビューします
  • レビュー APSがバージニア州教育省に提出した年次計画
アセック

お問い合わせ

親リソースセンター

2110 Washington Blvd
バージニア州アーリントン
[メール保護]
703-228-7239

キャスリーン・ドノヴァン
親リソースセンターコーディネーター
[メール保護]
703-228-2135

ジーナ・デサルボ
親リソースセンターコーディネーター
[メール保護]
703-228-2136

エマ・パーラル
管理部
[メール保護]
703-228-7239

学校の学生サポート コーディネーターを探す

学校/プログラムのボランティアを探す 特別教育保護者連絡窓口

道順と駐車場

Syphax教育センター
セコイアプラザ2
2110ワシントン大通り、スイート158
バージニア州アーリントン


アクセス

バスで

アーリントントランジット(ART)

  • ART:ARTバス停はセコイアプラザコンプレックスの入り口にあるウーレストリートにあります。
  • ART 42ボールストン–ペンタゴン
  • ART 45コロンビアパイクDHS /セコイアロスリン–(30分ごと)
  • ART 77シャーリントン-リヨンパーク-コートハウス

Metroウェブサイトとトリッププランナー

メトロバス:セコイアへのバス路線(4つの地下鉄駅とセブンコーナーと接続):

  • 10A / E –ハンティングタワーズ-ペンタゴン(30分ごと)
  • 10B –ハンティングタワーズ-ボールストン(30分ごと)
  • 4A / H-パーシングドクターアーリントンブルバード (30分ごと、ただし午後1時から午後10時までの2時間を除く)
  • 16 H、K
  • 16 P
  • 16 Y平日のみ

車でお越しの場合

国道50号線、ワシントン大通り、S。フィルモアストリートからこのエリアに近づくと、「アーリントンヒューマンサービスセンター」と書かれた青い標識に気付くかもしれません。 これらの標識に従ってください。アーリントンのヒューマンサービスビルに案内されます。 私たちは中庭の真向かいにあり、DHSと駐車場を共有しています。

Googleマップで新しい施設の住所を確認する

I-395およびI-66からの道順

  • I-395から:国道27号線(ワシントン大通り)で降ります。 ワシントン大通りに合流します。 北に約0.2マイル進みます。 2nd StSに出ます。SCourtHouseRdで右折します。 交差点をゆっくり左折します。 APS'Syphax Education Centerは、環状交差点の左側、ヒューマンサービス部門の向かいにあります。
  • I-66から東に向かって:72番出口を出てUS-29 / LeeHwyをSpoutRunPkwy方面に進みます。 Lee Hwy / US-29Nで右折します。NKirkwoodRdで右折します。 Nワシントンブルバードで左折します。 1つ目の右折してNワシントンブルバードに滞在します。 S Court HouseRdで右折します。 and stay to the right.右側にとどまります。 APS'Syphax Education Centerは、環状交差点の左側、ヒューマンサービス部門の向かいにあります。

からの運転ルート Glebe ロード

  • サウスアーリントンから:コロンビアパイクを右折します。 Court HouseRdを左折します。 2nd St.を直進し、交差点を左折します。 APS'Syphax Education Centerは、環状交差点の左側、ヒューマンサービス部門の向かいにあります。
  • North Arlingtonから:右折してUS-50Eランプに入ります。 Sワシントンブルバードに出ます。 ペンタゴン/ I-395に向かって。 S Court HouseRdですぐに右折します。 APS'Syphax Education Centerは、環状交差点の左側、ヒューマンサービス部門の向かいにあります。

駐車場:

  • 地上ガレージの無料駐車場。 ガレージに入ると、 LL、B1、またはB2レベルで駐車してください。 1ビルの2階につながるエレベーターにアクセスできるように、B2110とB2110にはバリアフリーランプと追加のバリアフリー駐車場が割り当てられていることに注意してください。 XNUMX号館の標識に従い、エレベーターでL(ロビー)レベルまで行き、銀色のドアから入ります。 ウェルカムセンターが左側にあり、スタッフが親リソースセンターに案内します。 メーター制の路上駐車も可能です。

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