APS ニュースリリース

アーリントン公立学校の音楽教育プログラムがXNUMX年連続で全国的に認められる

音楽教育のためのNAMMベストコミュニティアーリントン公立学校は、音楽教育への卓越した取り組みにより、NAMM財団から音楽教育のベストコミュニティに選ばれました。 今年で23年目になり、音楽教育のためのベストコミュニティの指定は、すべての学生に音楽へのアクセスと教育を提供する取り組みにおいて卓越した成果を示した地区に授与されます。

ベストコミュニティの指定を受ける資格を得るために、アーリントン公立学校は、資金調達、卒業要件、音楽クラスへの参加、指導時間、施設、音楽プログラムおよびコミュニティ音楽制作プログラムのサポートに関する詳細な質問に答えました。 回答は学校関係者によって検証され、カンザス大学の音楽研究所によってレビューされました。

2015年にEveryStudentSucceeds Act(ESSA)が成立し、総合的な教育に重点が置かれて以来、多くの学区が音楽と芸術の教育プログラムに再び取り組んでいます。 パンデミックの間、音楽と芸術のプログラムは、生徒が学校に従事し続けるための重要な要素でした。 ESSAは、Title IV Part A Student Academic Success and Achievement Grantsを通じて、幅広い教育機会に指定された資金を提供します。 NAMM財団の調査によると、これらの助成金は、教育機関に対応するために学区で広く使用されています。aps 音楽と芸術の教育へのアクセスで。

音楽教育の研究は、音楽を作る子供たちの教育的/認知的および社会的スキルの利点を示し続けています:50年間の音楽教育の後、研究者は、参加者が、あまり関与していない仲間よりも、脳が音声と読書のスコアを処理する方法に大幅な改善を示したことを発見しましたそして、音楽に関わっている学生は高校を卒業するだけでなく、大学にも通う可能性が高いということです。 毎日のリスニングスキルは、音楽の訓練を受けていない子供たちよりも音楽の訓練を受けた子供たちの方が強いです。 重要なことに、リスニングスキルは、騒がしい背景でのスピーチの知覚、注意の払い、および音の記憶の維持の能力と密接に関連しています。 後年、子供として音楽のレッスンを受けた個人は、音のより強い神経処理を示します。若い成人、さらにはXNUMX年まで楽器を演奏しなかった年配の成人でさえ、仲間と比較して強化された神経処理を示します。 言うまでもなく、社会的利益には、紛争解決、チームワークスキル、建設的な批判の授受方法などがあります。

NAMM財団について
NAMM Foundationは、National Association ofMusicMerchantsと世界中の約10,300人のメンバーによって部分的にサポートされている非営利団体です。 この財団は、科学研究、慈善活動、公共サービスプログラムを支援することにより、生涯にわたって音楽制作への積極的な参加を促進しています。 NAMM財団の詳細については、次のWebサイトをご覧ください。 www.nammfoundation.org.