インクルーシブプラクティス:18年2021月XNUMX日

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先月述べたように、特殊教育局は、いくつかのモデル校のサイトだけでなく、すべての人とインクルーシブな実践を共有しています APS 特殊教育支援を受けている職員と学生の家族。

今月のインクルーシブプラクティスガイダンスは、 環境、テクノロジーを推奨 内に包摂的な実践を促進するためのチーム規範を確立する APS。 保護者とコミュニティのメンバーは、すべての生徒をサポートするための共同プロセスにおける重要なパートナーです。 インクルーシブな実践を優先することは、 APS 2018-2019学年度中に実施される包括的な特殊教育レビュー。

スタッフは読むように頼まれました 特殊教育コラボレーションにおける高レバレッジプラクティス:研究合成、および文献に概説されているXNUMXつの原則を反映する効果的で協力的なパートナーシップを確立するためにどのような措置を講じることができるかを検討する。

  • コミュニケーション: 教師と家族は、家族にとって快適な媒体で率直かつ正直にコミュニケーションを取ります。
  • 専門的能力: 教師は、彼らが働く分野で高い資格を持っており、学び、成長し続け、学生や家族に高い期待を抱き、伝えています。
  • 尊敬: 教師は家族を尊厳を持って扱い、文化の多様性を尊重し、強みを確認します。
  • コミットメント: 教師は利用可能で一貫性があり、彼らに期待される以上のことをします。
  • 平等: 教師はチームのすべてのメンバーの長所を認識し、家族と力を共有し、家族と一緒に働くことに集中します。
  • 擁護: 教師は、家族と協力して生徒にとって最良の解決策にたどり着くことに焦点を合わせています。
  • 信頼: 教師は信頼でき、生徒の最善の利益のために行動し、家族とビジョンと行動を共有します。