インクルーシブプラクティスのヒント:15年2021月XNUMX日

お帰りなさい! このXNUMX番目 包括的な実践 ヒントは、アーリントン公立学校内でインクルーシブな実践を促進するために、Universal Design for Learning(UDL)の原則がどのように実装されているかを認識することに焦点を当てています。 UDLは、人間の学習方法に関する科学的洞察に基づいて、すべての人々の教育と学習を改善および最適化するためのフレームワークです。 APS スタッフは、インクルーシブな実践をサポートするためにUDL戦略を利用することについて学び、反省しています。 保護者とコミュニティのメンバーは、すべての生徒をサポートするための共同プロセスにおける重要なパートナーです。

アクションステップ1: 今月は、保護者の方にもUDLについて詳しく学ぶことをお勧めします。 ここに探索するためのいくつかの有益なリソースがあります

アクションステップ2:
この記事 - 自宅でUDLを使用するXNUMXつの方法 – 親が自宅でUDLを使用しようとした方法を示します。 記事を読んで、自宅で試すことができるUDL戦略を検討してください。

インクルーシブな実践を優先することは、 APS 2018-2019学年度中に実施される包括的な特殊教育レビュー。 以下はsnですaps推薦の熱い。

提言21:包括的実践の計画、ガイダンス、および実施。 高収量の共同教育や特別に設計された指導の提供など、インクルーシブ教育のベストプラクティスの実装を促進およびサポートするのに役立つ構造化されたフレームワークを選択して使用します。 インクルーシブな実践のための明確に明確に表現された地区/学校の実施ガイドを作成し、それをニーズに適応させる上で学校がどのような役割を担うのか、 APS。 インクルーシブなマスタースクールのスケジュール(一般的な共同教師の計画時間を含む)の作成に関するガイダンスを作成し、学校がそれを実施するのを支援します。 効果的な共同教育チームが効率を高め、パートナーシップを構築するための投資を可能にする支援構造を開発します。