親リソースセンターの月曜日のメッセージ:9.6.21

皆さんが素晴らしい学校の最初の週を過ごしたこと、そして週末の延長がレクリエーションとリラクゼーションの機会を提供していることを願っています。 簡略化された月曜日のメッセージ、今後のイベントの登録情報、今後の休日を祝う家族のためのリソース、および特殊教育局からの情報を以下に示します。


特殊教育局からのメッセージ:インクルーシブプラクティス
画像今年の最も重要なイニシアチブのXNUMXつは、学校のインクルーシブ環境をサポートすることです。 私たちは調査から、インクルーシブな学校が恩恵を受け、支援していることを知っています 学習者、および障害を持つ学生のための学術的、社会的および感情的な結果を向上させます。 また、インクルーシブな環境を実現するには、考え方を変える必要があることもわかっています。 昨年、私たちはインクルーシブな実践の普遍的な理解を生み出すために専門的な学習に従事しました。 今年の作業は、行動-習慣-考え方の変化を通じて包括的な概念を実践することに焦点を当てています。 特殊教育局(OSE)のリーダーシップチームは、学年度中にインクルーシブプラクティスの作業を共有し、この重要な作業に参加するよう招待することに興奮しています。 いくつかのモデル校のサイトで集中的な作業を開始しましたが、今年は APS スタッフは、今後数年間の大規模な展開の前兆として、モデル校のコンテンツのプレビューを受け取ります。

コンテンツ メディア 説明責任のステップ
週1 朝のバスの勤務中、フロントオフィスから何かを拾いに行くときなど、あなたの部屋にいる学生を観察してください。 2021 09-06-7.07.49 AMでのスクリーンショット あなたの建物のインクルージョンはどのように見えますか?
週2 シェリー・ムーアのインクルーシブな実践に関するこのクリップをご覧ください。 表の下–能力を推定することの重要性 このグラフィックは先週観察したものと一致していますか? もしそうなら、どのように? そうでない場合、なぜですか?

インクルーシブな実践を優先することは、2018-2019学年度中に実施されたアーリントン公立学校の包括的な特殊教育レビューの直接の結果です。 以下はsnですaps推薦の熱い。  

提言21:包括的実践の計画、ガイダンス、および実施 高収量の共同教育や特別に設計された指導の提供など、インクルーシブ教育のベストプラクティスの実装を促進およびサポートするのに役立つ構造化されたフレームワークを選択して使用します。 インクルーシブな実践のための明確に明確に表現された地区/学校の実施ガイドを作成し、それをニーズに適応させる上で学校が果たす役割と、 APS。 インクルーシブなマスタースクールのスケジュール(一般的な共同教師の計画時間を含む)の作成に関するガイダンスを作成し、学校がそれを実施するのを支援します。 効果的な共同教育チームが効率を高め、パートナーシップを構築するための投資を可能にする支援構造を開発します。 この進行中の専門的な学習は、 APS 地区全体で奉仕する障害のある学生のための質の高いプログラミングとインクルーシブな機会を優先する特殊教育のリーダーシップ。

今後数か月の間に、 APS インクルージョンに関するより多くのリソースをあなたと共有します。 ご不明な点がある場合や詳細を知りたい場合は、保護者向けリソースセンターにお問い合わせください。


今後のイベント画像

 

 


親リソースセンターのイベント

親リソースセンター(703.228.7239)または prc@apsva.usADAの宿泊施設をリクエストするイベントの少なくとも7日前。

  • すべての議論なしであなたの子供の実行機能スキルを向上させる方法
    20年2021月7日月曜日:午後XNUMX時
    ここに登録する
  • 日付を保存:28月7日火曜日午後XNUMX時 –仮想セッション。 国立精神衛生研究所のエリン・バーマン博士が、子供と若者の不安に関するセッションに参加します。
  • 特殊教育の紹介
    October 7, 2021
    午前10時から正午まで:バージニア州アーリントン、ワシントン大通り00、Syphax Education Center、ルーム456での対面セッション
    午後7時〜午後9時:仮想セッション
    ここに登録する

親リソースセンターとコミュニティイベントの詳細 こちら.


新しいリソースのロゴ

 

 

 

 

来たるユダヤ教の祝日を祝う家族のために、jkidACCESS.orgには、障害のある子供たちのインクルージョンをサポートするためのさまざまなソーシャルストーリーやその他のリソースがあります。