APS ニュースリリース

教育委員会が新しい仮想学習プログラムの校長を任命

教育委員会は、ダニエルハレルを仮想学習プログラムの新しい校長に任命しました。 ハレルは現在、メリーランド州タウソンの女性教育同盟の教育プログラムのディレクターです。

「彼女のキャリアを通して、ハレルさんは学生、スタッフ、家族との前向きな関係を築き、学生の成績を上げるために一丸となって努力してきました。 彼女は、強力なリーダーシップスキル、教育、経験を組み合わせて、仮想学習プログラムを強化し、学生のために優れた学問環境を育むことを決意しています」と、フランシスコデュラン監督は述べています。

ハレルは教育者として23年の経験があります。 彼女はクリーヴランド州立大学で初等教育の学士号を取得し、オハイオ州アシュランドのアシュランド大学で教育行政の修士号を取得しました。 さらに、ハレルはクリーブランド州立大学で教育行政の教育スペシャリスト学位(Ed。S)を取得しています。 彼女は、中学校と高校の両方のレベルで、オルタナティブ教育環境の教師と管理者の両方を務めてきました。 最近では、彼女は中学校の校長を務め、年間戦略計画の策定、実施、改訂を担当していました。 ハレルは、二重登録に参加する中学生の最初のコホートを作成しました。 彼女は、95年以内に学校をXNUMX%のインクルージョンに移行することに尽力しました。 彼女のチームは、体系的な公平な変化のプロセスを開始する手順を作成しました。

彼女は最近、タウソンの女性教育同盟(WEA)の教育プログラムのディレクターを務めました。 彼女は、オルタナティブ教育、特殊教育サービス、中等教育、初等教育、幼児教育、オンライン学習など、教育のすべての分野での経験があります。 彼女はオハイオ州教育省と中央事務所で役職を歴任してきました。

オハイオ州教育省に在籍中、ハレルは変革スペシャリストとして働いていました。 その役割で、彼女は州全体の校長に、暗黙のバイアスの調査、教室でのウォークスルー、カリキュラムを調整するためのデータの使用、勇気ある会話、専門的な学習コミュニティの指導/開発、効果的な学習コミュニティの促進など、学生の規律への体系的なアプローチについて指導しました。会議、財政的責任、および親とコミュニティの関与の増加。

生徒サービスのディレクターとしての以前の役職では、彼女は特殊教育サービスを受ける学生と504プランで保護されている学生のためにすべての州および連邦の規制を確実に順守しました。 彼女は、才能のある人から自閉症までの特殊教育の連続体で子供に関連するすべてのサービスを監督しました。 彼女はまた、就学前のサービスを調整しました。 ハレルは、体系的な変化を生み出すチーム環境の育成に成功しました。 その成功は、学生の成績の向上、卒業率の向上、特殊教育の識別の減少、および学生の出席の増加を通じて文書化されています。

彼女の任命は25月XNUMX日に発効します。