プロジェクト YES (若者の成功体験)

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メンターシップは教室を超えて広がるダイナミックな関係です。それは個人的な成長と職業上の成長を促進することです。メンターは、生徒が自分の強みを発見し、弱点に取り組み、成功へのロードマップを作成するのを支援します。

建築コーディネーターは、プロジェクト YES (青少年の成功体験) において重要な役割を果たし、メンターのコンプライアンスを確保し、プログラムのロジスティクスを管理し、学校と郡プログラム間のコミュニケーションを促進します。彼らは月次報告を処理し、プログラムの予算とリソースを監督し、私たちの使命の目標に合わせて郡全体の会議に出席します。

彼らの役割の重要な側面には、YES クラブ内での目標計画と振り返りの実施をサポートすることが含まれます。メンターが学生の個人的な目標と学業上の目標 (毎週、隔週、毎月、四半期ごと) を設定し、振り返るよう指導することで、学生の自己認識、モチベーション、責任、意思決定スキルの向上に役立ちます。学業上の目標と学業以外の目標の両方を含むこれらの目標は、保護者、スクール カウンセラー、教師に伝えられ、学生のエンパワーメントのための協力的な環境が育まれます。

さらに、ビルディング コーディネーターは、タイムリーな最新情報、デジタル プラットフォーム用の写真、今後のプロジェクトや家族の活動に関する情報を提供することで、コミュニティの関与に貢献しています。ビルディング コーディネーターは、献身的な努力を通じて、Project YES の体験が豊かで影響力のあるものとなり、学習者が教育と個人の成長に積極的な役割を果たすことができるようにするという私たちの使命と合致するものであることを保証します。

プロジェクト YES (若者の成功体験) におけるメンターシップは従来の枠組みを超え、メンターと生徒の両方にとって変革的な成長の旅を具体化します。私たちのメンターは、その積極性、積極性、揺るぎない取り組みを評価して校長によって選ばれ、指導とサポートの本質を体現する学校を拠点とする教育者です。彼らは単なる教師ではなく擁護者であり、YES の生徒一人ひとりの個人的および専門的な能力開発に専念しています。

私たちのメンターは、強力で基礎的な関係を構築し、毎週のセッションで学業サポートを提供し、学生の学業の旅を細心の注意を払って追跡および促進するのに役立ちます。彼らは学校と家庭の間のギャップを埋め、教師と保護者の両方とのオープンなコミュニケーションラインを維持し、各生徒の成功への総合的なアプローチを保証します。教室以外でも、メンターは出席状況の追跡や欠席への積極的な対応を通じて生徒の参加を強化し、生徒の授業を順調に進めることに熱心に取り組んでいます。

家族の関与は私たちのメンターシップアプローチの基礎であり、メンターは家族を結びつける有意義な活動を企画し、コミュニティの絆を強化します。これらは、最初の家族キックオフイベントから思い出に残る年末のお祝いまで、また、責任感とより広いコミュニティとのつながりを植え付けるコミュニティサービス活動の計画と実行にまで及びます。

さらに、メンターは少なくとも 1 つの STEM アクティビティを先導し、好奇心と革新性を育み、目標設定プロセスにおいて重要な役割を果たし、学生が明確で実行可能な目標を定義できるように導きます。学業と個人の願望を網羅するこれらの目標は、四半期ごとに学生のサポート ネットワークと共有され、成長のための協力的な環境が育まれます。

本質的に、Project YES メンターは、学生が自信と回復力を持って将来の複雑な状況を乗り切る準備ができた、自主的で熱心な学習者になるよう支援することに深く取り組んでいるプログラムのバックボーンです。